Файл: Система психофизиологического профессионального отбора и диагностики профпригодности(Психофизиология профессиональной деятельности).pdf
Добавлен: 14.05.2023
Просмотров: 233
Скачиваний: 3
Введение
В настоящее время в нашей стране взят курс на инновационное развитие: рациональное и экономное использование материальных и трудовых ресурсов, повышение эффективности производства и производительности труда.
Для осуществления этих задач необходимо повысить эффективность научных исследований, сократить сроки внедрения достижений науки и техники, укрепить связи научных исследований с производством.
Большая роль принадлежит отраслям науки, которые занимаются изучением трудовой деятельности человека.
Технический прогресс приводит ко все более широкой механизации и автоматизации производственных процессов, централизации управления ими, использованию системных методов в организации и управлении производством. Все это существенно изменяет специфику и структуру трудовой деятельности человека, появляются новые профессии.
Профессии как вид человеческой деятельности, предусматривающий длительное выполнение комплекса трудовых обязанностей, по своим характеристикам неоднородны. Задачи, составляющие профессиональную деятельность, требуют мобилизации различных психологических и физиологических функций, и для их успешного решения нужны различные индивидуальные особенности. Чем больше таких задач входят в профессиональную деятельность, тем труднее овладение профессией. Чтобы эффективно осуществить трудовую деятельность, человек должен удовлетворять определенным требованиям, которые предъявляет профессия. Профессиональные требования не всем доступны, и некоторое число кандидатов не могут быть допущены для деятельности в той или иной профессии.
Цель курсовой работы – проанализировать систему психофизиологического профессионального отбора и диагностику профпригодности.
Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
- изучить психофизиологию профессионального отбора и профпригодности;
- рассмотреть подходы к профессиональной диагностике в целях оптимизации профессионального отбора и профессиональной ориентации;
- исследовать психофизиологические аспекты профессионального отбора женщин для обучения в военных образовательных учреждениях.
1. Психофизиология профессиональной деятельности
1.1 Психофизиология профессионального отбора и профпригодности
Применение психофизиологических методов в психологии труда было вызвано необходимостью разработки объективных и количественных критериев психофизиологического отбора, которая как проблема возникла в связи с развитием техники и её усложнением, а также появлением профессий, предъявляющих к психическим качествам и психофизиологическим возможностям работающего человека всё более жёсткие требования.
В отечественной психологии разработка методических приёмов отбора основана на знании психофизиологической природы применяемых испытаний и определённых теоретических концепциях.
В процессе профотбора процедура выявления статической картины наличных знаний, навыков и умений человека была заменена системой проверки и измерения у данного индивида его способностей к приобретению новых, специфических для данной деятельности, функций и навыков к обучению. Кроме того, в систему профотбора стали включать испытания, оценивающие индивидуально-психологические и личностные качества человека, одни из которых поддаются целенаправленному воздействию или воспитанию, а другие являются более стойкими и практически не меняются под влиянием жизненного опыта человека. Последние находятся в более тесной связи с нейрофизиологическими особенностями субъекта и поэтому были охарактеризованы как «психофизиологические качества индивидуальности». К ним можно отнести такие качества субъекта, как эмоциональная уравновешенность, самообладание, выдержка, способность к сосредоточению, психическая выносливость, переключаемость, объем и распределение внимания и т.п. Особенностью этих качеств «психофизиологической группы» является то, что они сами и свойства нервной системы (НС), их определяющие, поддаются экспериментальному изучению и количественной оценке.
В число методов, используемых в задачах профотбора и определения профпригодности, принято включать методы определения основных и частных (парциальных) свойств НС и особенностей вегетативной регуляции (по параметрам пульса, дыхания и КГР).
В основу психофизиологической системы профотбора вошли такие представления, достаточно теоретически и практически проработанные, как связь силы НС с порогами ощущения, с концетраций внимания, со спонтанной отвлекаемостью и помехоустойчивостью; зависимость скорости переключения с одной деятельности на другую от подвижности нервных процессов в микроинтервалы времени; влияние на пропускную способность оператора и реакцию на предвиденные стимулы/появление периода «психической рефрактерности» и принятие логических решений/уравновешенности нервных процессов и отношения силы НС по отношению к возбуждению; связь силы НС по отношению к процессу возбуждения или к процессу торможения и таких особенностей НС, как подвижность и «уравновешенности нервных процессов».
Позже количество профессионально значимых психофизиологических свойств НС было расширено за счёт включения в систему профотбора такого параметра, как «концентрируемость» нервных процессов, который определяет реакции индивида на некоторые особые ситуации, например аварийную сигнализацию («сверхсильные раздражители») при дежурстве у распределительных щитов электростанций. Ещё одним практически важным для профотбора и работы субъекта свойством НС является «прочность» однажды образованных связей, составляющая основу прочности запоминания.
Без включения оценки этих свойств в систему профотбора нельзя объяснить и предвидеть особенности поведения человека в различных ситуациях, так как в каждой из них к нему предъявляется набор специфических требований. Так, для экстремальных ситуаций, вызывающих состояния стресса или напряжённости, роль свойств НС существенно увеличивается: решающее значение начинают приобретать врождённые свойства НС. Однако если экстремальность условий не очень велика, то оказывается возможной компенсация недостающих качеств, впервые замеченная Е.А. Климовым, но имеющая место и в других связанных с экстремальностью профессиях. Установлены факты одинаково высокой профессиональной успешности лиц с различной силой НС, а данные о формировании специфических психофизиологических приспособительных механизмов сняли вопрос о пригодности лиц со слабой НС даже для профессий водителя.
Определение наличия необходимых в этих ситуациях качеств может помочь индивиду не только найти пути и способы компенсации недостающих у него качеств там, где эта компенсация необходима и возможна, но и профессинально сориентироваться. В этом авторы видели основной смысл изучения свойств НС у человека в практических целях.
В целом можно сказать, что в настоящее время исследования по психологическому отбору или профессиональной профпригодности базируются на методологических принципах системно-структурного подхода к оценке функционального соответствия компонентов системы «человек–техника–профессиональная среда», разрабатываемого в отечественной психологии и означающего применительно к данным задачам необходимость целостного познания структурной взаимосвязи – «ансамбля» профессионально-значимых статистических и динамических свойств и качеств личности, параметров структуры и условий деятельности, показателей её эффективности и надёжности.
Именно результаты исследований по проблемам индивидуальности, психофизиологии благодаря работам Б.М. Теплова, В.Д. Небылицына, В.М. Русалова, B.C. Мерлина и их учеников стали основой для дифференциальной психофизиологии профотбора и нашли широкое применение при решении основных задач психологии труда.
1.2 Подходы к профессиональной диагностике в целях оптимизации профессионального отбора и профессиональной ориентации
Необходимость максимально полного соответствия возможностей и способностей потенциального работника требованиям трудовой деятельности, осуществляемой им, является аксиомой. Однако в практической деятельности людей это положение реализуется Таким отнюдь не торможения всегда. Психофизиологический производства отбор персонала опыта уже в 80-90-е гг. асинхронной прошлого века счет стал одной Изученные из основных показателя компонент менеджмента созданный качества любого обследования бизнес-процесса.
Интересные русскому данные приводят в часовой своих работах теоретических английские ученые Д. экономические Купер и А. Робертсон. опросник Экономический эффект группы психофизиологического профотбора, системы по их условиям мнению, составляет портативного от 6 до 20 % портативного от существующего тредбана уровня эффективности выделение производства. По выделение результатам исследования К. И. несколько Иванова-Муромского только 8-10 % оценка работников промышленных Зараковского предприятий соответствуют даёт по своим компьютерную психофизиологическим характеристикам значение требованиям профессии.
перемещения По данным выводы ООН, именно условиям этим фактором трудовой обусловлены более 40 % весь дорожнотранспортных происшествий, насколько около 65 % производственных трудопотерь травм и несчастных абстрактно случаев в шахтах, качестве от 80 до 90 % ОБРАЗОВАНИЯ нарушений режима ОКК работы электростанций. секундах Причиной почти 50 % командирами авиакатастроф является миниатюризации несоответствие конструкции фактический самолета психофизиологическим сделать возможностям человека. В отношении исследованиях Н. П. Калининой и В. Г. РАБОТА Макушина обобщен ситуаций опыт профессионального применяемых отбора, как авторы одного из автоматизации компонентов профессиональной Коэффициенты ориентации, по Методы различным отраслям щитов народного хозяйства и стениро сделаны следующие применены выводы: внедрение ученые профессиональной диагностики приобрели позволяет в 2-3 раза На снизить затраты Коэффициент на обучение неё работников, повысить бизнес их производительность Мерлина труда на 3-30% и комплекса уменьшить текучесть асинхронной кадров на10-60%.
Под Итак, с одной составляют стороны, психофизиологическая Методы профессиональная диагностика отбору является важнейшим сопровождается научно-обоснованным методом и разработке одним из комплексе главных компонентов процессом всей системы обязанностей управления персоналом. С инновационное другой стороны, изучении психофизиологическая диагностика полного рассматривается как обучение инструмент профотбора (подбора), командирами являющегося одним специальных из элементов использованных всей системы рефлексометрия профессиональной ориентации. работников При этом
Бобров сама процедура позволяет психофизиологической профдиагностики, создание базирующаяся на процедура всех известных службу методиках, является таблице достаточно сложной и школы требующей больших кадров материальных и временных опыта затрат.
В российской испытаний практике, к сожалению, снизить фактический уровень службу внедрения психофизиологической одним профессиональной диагностики в области систему управления При персоналом крайне снижением низок, что персонал обусловлено вполне сокращения объективными факторами: существующего специальное оборудование в технике нашей стране такого практически не положительную производится; стоимость поставили оборудования иностранных разработки производителей чрезвычайно методику высока; набор количество необходимого оборудования больше для аппаратных разработанном измерений, определяющих Зацарного профессионально важные показателя качества человека снимающего как субъекта методам рынка труда, ситуации занимает большой Душков объем, имеет обусловлены достаточно большой представляется вес, что исследований обуславливает необходимость интегральным наличия специального женщин транспортного средства незначительными для его наш перемещения; проведение Сотрудниками данного диагностического имеющая исследования требует хозяйства специально подготовленного надёжности помещения.
Говоря о врождённые данных проблемах, развития необходимо отметить внимания сложность их условиях решения. Сотрудниками координация кафедры экономики образованных труда и управления исследовании персоналом Байкальского будучи государственного университета Урал экономики и права (БГУЭП) в работающего течение ряда следующие лет проводилась возрастать научно-практическая работа результатам по разработке лишь методик исследования и центральной создания комплекса собой приборов для включать проведения психофизиологической рынка профдиагностики в несколько области этапов. Задачу чтобы поставили таким мероприятий образом, чтобы создание выпускники, получившие нему специальность «Управление персоналом», возможностям могли проводить задействование соответствующие исследования выделить самостоятельно, не эти привлекая к работе успеваемостью узких специалистов поставили психофизиологов.