Файл: Личность в социальной среде: условия ее формирования и поведения..pdf

Введение

В психологии личность до сих пор является главным объектом исследования, понятию «личность» посвящен большой раздел общей психологии, который носит название «психология личности». На сегодняшний день, понятие личности, ее основные характеристики и свойства привлекают все большее внимание профессиональных психологов и даже простых людей.

Внимание этих людей к этому разделу понятно, потому что все заинтересованы в вопросах, связанных с тем, как общаться с другими людьми, понимать их, понимать себя, ориентироваться в обществе, состоящем из совершенно разных людей, каждый из которых является человеком с неотъемлемыми характеристики.

В научных кругах давно изучается проблема влияния наследственности и среды. Факторы среды, очевидно, распознавать и изучать сложнее, чем наследственные, ведь проследить взаимосвязь, которая не жестко детерминирована сложно и велика вероятность ошибки. К средовым влияниям часто относят социальные и культурные, однако стоит учитывать и географические, экономические и т.п.

Более частный вопрос – личность и её нахождение в среде – изучается с самых разных сторон. Однако такое тщательное исследование всё равно на данном этапе не является полноценным. Учёным трудно в полной мере объяснить все средовые факторы, которые окружают личность, то насколько они с ней связаны и то, какие последствия может иметь эта связь в будущем для человека.

Актуальность данной работы заключается в том, что на данный момент существует ещё много малоизученных или вообще не изученных факторов, которые взаимосвязаны с развитием личности. А для более эффективного процесса этого развития необходимо знать как можно больше таких факторов.

Объект исследования – личность.

Предмет – личность в социальной среде, условия её формирования и поведения.

Цель – изучить личность в социальной среде, условия её формирования и поведения.

Задачи:

1. проанализировать понятие личности;
2. изучить некоторые теории личности;
3. проанализировать влияние среды на личность;
4. изучить особенности формирования поведения личности посредством средовых факторов.

В работе использовался библиографический метод исследования.

Данная работа состоит из введения, двух теоретических глав, заключения и списка литературы.

Глава 1. Феномен личности

1.1. Понятие личности в психологии

На сегодняшний день существуют разные подходы к изучению человека, и нужно понять, что именно подразумевается под термином «личность». Английское понятие «личность» происходит от латинского слова «персона», которым была названа театральная маска. Такие маски носили актеры, чтобы выполнять разные роли или скрывать свою личность. Кстати, здесь мы можем провести аналогию между русской концепцией «личность» и древнерусским словом «личина». Это означало маску, которую носили скоморохи во время выступлений [3].

Личность – это невероятно сложное понятие, что в области психологии действительно нет конкретного определения. В целом, личность – это уникальный набор характеристик человека, которые воздействуют на его убеждения, мотивацию, эмоции, поведение и даже на окружающую среду. Личность также может ссылаться на устоявшиеся модели мыслей, поведения и факторов мотивации, которые развиваются в течение всего жизненного цикла человека, чтобы повлиять на то, как человек воспринимает окружающий его мир, а также на его убеждения, отношение к миру и самовосприятие.

Вне общества, вне социальной и профессиональной группы человек не может стать личностью, у него не сформируется человеческий облик: т.е. создает человека природа, а формирует его общество. Личность человека как члена общества находится в сфере влияния различных отношений, складывающихся прежде всего в процессе производства и потребления материальных благ. Личность находится также в сфере политических отношений. От того, свободна она или угнетена, имеет политические права или нет, может реально избирать или быть избранной, обсуждать вопросы общественной жизни или быть исполнительницей воли господствующего класса, зависит психология личности.

В настоящее время в рамках академической психологии существует множество определений понятия «личность». При этом сами теоретики психологии уверенно утверждают, что ясности с этим понятием нет. Среди этих определений можно выделить три основных: личность – это

1) психофизиологическое – тело, организм, мозг;

2) философское – индивидуум как нечто особое, выделенное из всей остальной массы людей и от них отличное;

3) социологическое – набор социальных ролей и стратегий.

Первое позволяет вести нейрофизиологические исследования человека и даёт возможность различать людей по телесным особенностям и возможностям. В работе прикладника может быть использовано лишь для составления психологического портрета, где указаны мины и подводные камни, которые надо учитывать.

Второе исходит из теологических корней понятия «неделимое». Декарт, определяя местоположение души, пишет о ней как о своего рода математической точке, находящейся в шишковидной железе. Исходно это понятие рождалось из вполне математического допущения, сделанного ещё первыми греческими философами: бессмертно то, что далее не разлагаемо на составные части. Следовательно, если душа бессмертна, она неделима [17].

Таким образом, через определение личности как индивидуума, мы можем вернуться к психологии, как науке о душе. Однако это мало поможет в работе прикладника, поскольку душа не есть личность. Личностного в ней не больше, чем в теле, а точнее, она точно так же имеет отличия от других душ. Однако это не есть личность в собственном смысле этого слова.

Собственный смысл слова «личность», если мы исходим из русского языка, ещё необходимо определять. Однако очевидно, что если мы говорим о прикладной психологии как орудии, которым можно помогать в жизненных сложностях, мы говорим о том, что управляет поведением и поступками людей. И тут определенно надо исходить из того, что все устремления человека, заставляющие его совершать поступки, исходят из души, а исполняются разумом. Поэтому суть действий человека должна рассматриваться как воплощение душевных желаний разумом, то есть как разумная. В таком случае все способы достижения целей оказываются решениями задач, стоящих перед разумом. С их помощью он преодолевает те препятствия, которые жизнь и общество ставят на пути к целям. И если общество требует вести себя при этом определённым образом, разум создаёт не только образы действия, но и образы поведения, которые и воспринимаются нами как общественные роли. Таким образом, третье определение личности, как набора социальных ролей, естественно вытекает из второго, как осознанной потребности, и учитывает первое, как помехи и возможности, предоставляемые телом [17].

Личность находится в сфере действия идеологических отношений. Идеология как система идей об обществе оказывает огромное влияние на личность, во многом формирует содержание ее психологии, мировоззрение, индивидуальные и социальные установки. На психологию личности вместе с тем влияют и отношения людей в группе, в которую она входит. В процессе взаимодействия и общения люди взаимно воздействуют друг на друга, вследствие чего формируется общность во взглядах, социальных установках и других видах отношений к обществу, труду, людям, собственным качествам. В то же время в группе личность завоевывает определенный авторитет, занимает определенное положение, играет определенные роли. Личность не только объект общественных отношений, но и их субъект, т.е. активное звено. Вступая в отношения с людьми, личности творят историю, но творят ее не по произволу, а по необходимости, под воздействием объективных общественных закономерностей. Однако историческая необходимость не исключает ни самобытности личности, ни ее ответственности за свое поведение перед обществом [18].

Таким образом, личность – это конкретный человек, являющийся представителем определенного государства, общества и группы (социальной, этнической, религиозной, политической, половозрастной и т.д.), осознающий свое отношение к окружающим его людям и социальной действительности, включенный во все отношения последней и занимающийся своеобразным видом деятельности и наделенный специфическими индивидуальными и социальнопсихологическими особенностями

Личность характеризуется многообразием свойств, и это многообразие закономерно. В связи с этим особо значимой становится задача исследования организации свойств личности в единую структуру, и прежде всего выявления свойств, которые выступают в роли системообразующих. Как бы детально ни регистрировал исследователь внешнюю структуру поведения человека, ему всегда трудно определить, какие внутренние характеристики диктуют именно такую, а не другую структуру поведения [5].

В науке есть тенденция представлять личность, как единство каких-то свойств, характеристик. Она двоякого рода:

1. чтобы все в данный момент существующие переживания были объединены (представляли единство) – это статическое единство личности и

2. чтобы человек (вообще индивидуум) не изменял своим убеждениям, чтобы личность в процессе жизни оставалась единою – это динамическое единство личности.

В современной психологической литературе встречается отрицание единства личности. С точки зрения французского психолога Рибо и русских (некоторых) психологов, например, Бехтерева, в единицу времени в человеке существуют не одна, а две личности: 1) сознательная и 2) подсознательная. Обе эти личности могут одновременно проявляться в сознании и быть источником стремлений [16].

Личность остается устойчивым образованием на протяжении всей жизни. Это то, что у каждого есть. У некоторых людей личность более развита, у других менее. Одной из основных потребностей любого человека является участие в саморазвитии и самосовершенствовании, чтобы проявить себя в полной мере. Психологи разных направлений дают различные определения этому термину, но все они согласны с тем, что личность является образцом в отношении постоянных признаков, атрибутов и уникальных характеристик, которые делают поведение человека индивидуальным и последовательным.

Основные личные характеристики также включают:

– согласованность. Личность устанавливает определенный порядок и закономерность поведения. В той же ситуации разные люди часто действуют аналогичным образом;

– физиологические и психологические признаки и свойства. Личность – это, прежде всего, психологическая структура, но она сильно зависит от физиологических процессов и потребностей;

– регулятор человеческого поведения. Личность влияет не только на то, как мы действуем и реагируем на окружающую среду. Это также заставляет человека действовать определенным образом, формируя его ориентацию;

– многомерность. Человек – это нечто большее, чем просто социальное поведение. Личная многомерность проявляется во всех наших мыслях, чувствах, близких отношениях и других взаимодействиях [3].

Личность характеризуется полной духовной внешностью, определенным темпераментом (структурой природных свойств), способностями (волевыми, эмоциональными и интеллектуальными свойствами) и направлением (интересами, идеалами, потребностями). Эти особенности зависят от психических свойств человека, характеризующих уровень активности и обеспечения адаптации человека к воздействию стимулов. Психология личности уделяет особое внимание такому понятию, как темперамент, поскольку именно он является основой личности. Темперамент – это набор индивидуальных характеристик человека, который определяется динамикой его поведения под влиянием текущих психических процессов. Динамика – это темп, ритм, интенсивность, продолжительность психических процессов и некоторые внешние поведенческие характеристики (мобильность, быстрота реакций, активность и т. д.).

Темперамент не характеризует взгляды, убеждения, интересы, не определяет возможности, не отражает ценность личности, а только отражает ее динамизм. Знание типологии и специфики определенного типа темперамента необходимо для понимания специфики личности человека, с которой он общается, вступает в переговоры, поскольку психофизиологические особенности определяют поведение человека не менее и, возможно, даже больше, чем разум.

Не менее важным аспектом личной психологии является характер, который представляет собой набор постоянных, преобладающих человеческих свойств, которые определяют его поведение и отношения с другими. Каждый человек в своей речи постоянно использует данное слово, говоря о характере того или иного человека, определяя характер как «трудный», «сложный», «приятный», но очень мало людей думают о научной классификации, о глубине изучения этого вопроса [3].

В психологии характер как элемент личности изучается достаточно серьезно, здесь есть серьезные концепции, разработаны научно обоснованные классификации, определены норма и патология. Более того, это не только теоретические концепции, но и четкие прикладные методы, позволяющие идентифицировать патологию характера, выполнять коррекцию, отсекать людей с патологическим характером от действий, связанных с повышенным риском для других (например, при принятии решения о том, выдавать лицензию на хранение и ношение оружия, призыв в армию и т. д.).