Файл: «Эмпирическое исследование уровня субъективного контроля».pdf

Таблица 1

Таблица 1. Ключ для обработки результатов методики УСК

1. «Сырые» баллы переводятся (Σ) в стены.

Результаты заполнения опросника отдельным испытуемым преобразуются в стандартную систему единиц — стены и могут быть наглядно представлены в виде профиля субъективного контроля. Имеющиеся «сырые» баллы по каждой шкале имеют свой диапазон в стенах. Диапазон стенов представлен от 1 до 10. Таблица перевода сырых баллов в стены представлена в Таблице 2.

Таблица 2

Таблица 2. Таблица переводов сырых баллов в стены

1. По полученным оценкам в стенах составляется график.

Результаты могут быть представлены в виде графика или в виде профиля. В данном исследовании будут использоваться графики. На этом этапе результаты испытуемых представлены в стандартной системе единиц и имеют наглядную форму. Пример графика УСК представлен в Графике 1. Пример профиля УСК представлен в Диаграмме 1.

График 1

График 1. График испытуемого по УСК

Диаграмма 1

Рисунок 1. Профиль испытуемого по УСК

Следующим этапом является интерпретация результатов по описанию каждой шкалы. Данные описания уже представлены в параграфе 1.3. Необходимо проанализировать количественно и качественно показатели испытуемых по уровню субъективного контроля по семи шкалам, сравнивая их с нормой. Нормой считается 5,5 стенов. Отклонение вправо (> 5,5 стенов) свидетельствует об интернальном типе контроля, а отклонение влево (< 5,5 стенов) об экстернальном типе УСК. В данном исследовании результаты испытуемых будут разделены на 3 типа: экстернальный (<5), неопределённый (5) и интернальный (>5).

В результате обработки результатов составляется общая таблица результатов с необходимыми дополнительными подсчётами и наглядные диаграммы. Далее происходит анализ результатов среди всех испытуемых; затем они делятся на 2 группы, разделённые по половому признаку; анализируется каждая группа по отдельности; после происходит сравнение двух групп и формулируются заключительные выводы.

2.3 Обработка и анализ результатов исследования уровня субъективного контроля у студентов-психологов

Анализ результатов испытуемых проходил в несколько этапов:

• Обработка данных
• Составление профилей УСК
• Занесение показателей в общую таблицу
• Определение средних значений, стандартных отклонений, минимумов и максимумов по каждой шкале и по возрасту
• Установление процентного соотношения интернального, экстернального и неопределённого типа по семи шкалам
• Анализ результатов по двум группам, разделённых по половому признаку
• Сравнение и определение различий между двумя группами
• Формулирование выводов на основе полученных данных

В группе испытуемых были задействованы 40 человек студентов-психологов в возрасте от 17 лет до 31 года. Средний возраст по группе составляет примерно 18.7 лет, со стандартным отклонением в 2.3. По итогам обработки данных были сформулированы следующие выводы. В группе испытуемых были определены минимумы и максимумы по семи шкалам. По каждой шкале были получены максимальные значения (10 стенов), кроме шкалы Ип (9). Учитывая этот факт и то, что исходя из средних значений по группе данная шкала является наиболее экстернальной (4.3), формируется предположение, что студенты-психологи в большей степени считают себя не ответственными за сферу производственных отношений. Такая тенденция, скорее всего, будет присуща и другим выборкам испытуемых, так как эта сфера наиболее подвержена стереотипизации в обществе. Считать, что ваш начальник вас недооценивает и мало платит, в наше время, – распространённая стратегия поведения. Однако по этой шкале минимальным значением является 2 стена, что говорит о более благоприятном положении вещей, и что абсолютных экстерналов среди испытуемых в этой сфере нет.

Среди минимумов значение «1 стен» было только среди шкал Ин, Ис и Из, что соответствует экстернальному типу поведения. Среди испытуемых присутствуют абсолютные экстерналы по данным сферам. Интересно отметить, что в сферах неудач и семейных отношений такими являются представительницы женского пола, а в сфере здоровья это представитель мужской половины человечества. Так же в сферах Ид и Им минимальными значениями являются 3 стена. Это говорит о том, что среди студентов-психологов обнаруживается тенденция к более высоким показателям по этим шкалам, и среди них нет абсолютных экстерналов. Относительно сферы достижений это можно объяснить следующим образом: не секрет, что люди любят добиваться своих целей, получать высокие оценки, слушать похвалу в свой адрес и т.д. Это необходимо как взрослым, так и особенно молодёжи, потому потребность в признании и в уверенности в своих силах наиболее высокая среди молодежи, и особенно среди студентов.

В сфере межличностных отношений это можно объяснить как с точки зрения юного возраста, так и относительно направленности профиля образования данных испытуемых. Изучение психологии даёт определённые знания, которые формируют стратегии поведения, основанные на том, что любое поведение человека – то его осознанный выбор, он несёт за него ответственность и осознаёт предстоящие последствия. Студент-психолог понимает, что отношения с людьми – это не череда случайностей, а выбор, за который каждый человек несёт ответственность. Исходя из возраста испытуемых, можно предположить, что в таком возрасте распространена стратегия поведения, основанная на том, что в таком возрасте отношения, в которые они вступают, которые формируют, очень изменчивы. Молодежь чаще конфликтует, выходит из зоны комфорта, меняет свое окружение и т.д. и они видят причинно-следственную связь между своим выбором и полученным результатом. Так же среди средних значений по шкалам наиболее высокие показатели у шкал Ид и Им (6.1), а самый низкий показатель у шкалы Ип (4.3). Из этого можно сделать вывод, что в среднем, по данной группе, испытуемые более склонны к экстернальному типу поведения в области производственных отношений, соответственно, ответственность за свою карьеру они в большей степени возлагают на внешние обстоятельства: руководство, место работы, обстановка в стране и т.д. А в сферах достижений и межличностных отношений просматривается тенденция на склонность к интернальному типу поведения. Такие люди воспринимают свои достижения исключительно как личная заслуга, а в отношениях с близкими людьми доминируют в построении благоприятных отношений и в решении возникающих конфликтов.

Определив и проанализировав средние значения, минимумы и максимумы по шкалам необходимо посчитать процентные соотношения трёх типов (интернальный, экстернальный, неопределённый) локуса контроля по каждой и из семи шкал.

• По шкале Ио большинство испытуемых, а именно 47,5% относятся к экстернальному типу, однако интерналов не намного меньше – 37,5%.
• По шкале Ид большинство (50%) – интерналы, и 37,5% неопределённого типа.
• По шкале Ин большинство(50%) – экстерналы и 37,5% интерналов.
• По шкале Ис большинство (45%) - интерналы.
• По шкале Ип преобладающее большинство (67,5%) – экстерналы.
• По шкале Им преобладающее большинство (67,5%) – интерналы.
• По шкале Из большинство (60%) – интерналы, при этом интерналов 35%, а неопределённого типа рекордно мало, всего лишь 5% испытуемых.

Исходя из вышеперечисленных результатов можно сделать некоторые выводы и определить закономерности. Во-первых, среди данных испытуемых из семи шкал преобладающе интернальными являются три шкалы: Ид, Им, Из, а наиболее экстернальными две шкалы: Ип и Ин. Выраженная экстернальность шкал в области производственных отношений и неудач характерна для людей, которые боятся рисковать, оставляют всё на самотёк и т.д. Как следствие, при плохом карьерном росте или неудачах они считают главной причиной внешние факторы, а не отсутствие стремления к достижениям и конструктивной самокритике.

Во-вторых, наибольшие показатели с выборкой по 27 человек (67,5%) показали 2 шкалы: Ип (экстернальность) и Им (интернальность). Что говорит о тенденции испытуемых в перенесении ответственности на внешние факторы в сфере производственных отношений, для них карьерный рост определяется скорее руководством, чем их собственными усилиями. А в сфере межличностных отношений активно развиваются, готовы решать возникающие проблемы и конфликты, берут на себя ответственность за все важные события в этой области. Более подробно эти выводы рассматривались в начале данного параграфа.

В-третьих, в сфере Ид 50% испытуемых показали интернальный тип поведения, 37,5% относятся к неопределённому типу, и только 12,5% показали экстернальный тип поведения. Из этого можно сделать вывод, что значительно меньшее количество людей считают причиной своих достижений везение, судьбу или фортуну. Можно просмотреть некую тенденцию к выраженной амбициозности в достижениях и поставленных целях. Однако достижения человека не всегда являются результатом его действий. Исходя из этого, среди абсолютных интерналов в этой сфере возможно наличие завышенной самооценки.

Подводя итог, можно сказать, что данная группа испытуемых показала преобладание интернального типа, как среди семи шкал (4 из 7 являются интернальными), так и по результатам шкалы Ио, в которой 47,5% испытуемых относятся к интернальному типу. Результаты, полученные в ходе исследования, представлены в Диаграмме 2 и Таблице 3.

Диаграмма 2

Рисунок 2. Результаты исследования по методике УСК

Таблица 3

Таблица 3. Результаты исследования по методике УСК