Файл: Невербальные проявления эмоциональных состояний человека).pdf

Признаком неповиновения или же наоборот, готовности к определенному действию, можно увидеть, когда человек стоит подбоченившись. Чувство превосходства выражается в руках, которые заводятся за голову.

Часто можно увидеть, что во время общения, головы собеседников находятся в постоянном движении. При этом не всегда кивание обозначает согласие. Но при этом оно значительно помогает беседе. Люди, как бы дают согласие своему собеседнику продолжать разговор. Кивание головой оказывает положительное влияние на говорящего, поэтому, даже общаясь с группой, говорящий обращает свою речь именно к тем, кто ему кивает.

Если человек желает высказаться, можно увидеть от него быстрый наклон или поворот головы в сторону. Как правило, и слушающим и говорящим легко общаться с теми, кто имеет оживленное выражение и экспрессивную моторику. Признаком заинтересованности и дружелюбия является активная жестикуляция, которая зачастую помогает выразить положительные эмоции. Но при этом слишком активное жестикулирование, может выражать беспокойство и неуверенность.

О разочаровании могут свидетельствовать сцепленные пальцы. О самоуверенности – шпилеобразное положение рук. Если акцент делается на большие пальцы - это символизирует властность. Оценочным положением является поза, при которой щека подпирается кулаком, а указательный палец тянется к виску. Если собеседник скучает можно увидеть, что он использует руки как опору. Нетерпение выражается в постукивании пальцами по столу. При несогласии человек почесывает шею.

Мимика

Основная познавательная нагрузка, при распознавании истинных чувств, принадлежит бровям и губам. Необходимо постоянно помнить, что часто переживаемые эмоции отпечатываются на лице. Они укореняются и стают своеобразной «визитной карточкой». С ее помощью малознакомые люди составляют свое впечатление друг о друге.

Удивление – рот открыт максимально. Если эта гримаса сопровождается широко открытыми глазами, бровями, поднятыми вверх, горизонтальными складками на лбу, она выражает высшую степень удивления - ошеломления.

Озабоченность (губы вытянуты в «трубочку») часто сопровождается оценивающим взглядом, уставленным в пустоту.

Подчеркнуто закрытый рот (напряженный) свидетельствует о твёрдости характера, часто об отсутствии желания продолжить разговор, об отрицании возможности компромисса.

Открытый рот («отвисшая» челюсть) означает не только удивление, но и неспособность в данный момент принять решение, неспособность к волевым усилиям. Эта гримаса может выражать и расслабление, пассивность.

Сжатый рот (часто побелевшие зубы втянуты, полоска рта узкая) означает отказ, отрицание, упорство и даже жестокость, упрямство и досаду.

«Вытянутое» лицо возникает при расслаблении свисающих уголков губ. Такое расслабление говорит о разочаровании. Грусти, тоске, нехватке оптимизма. Степень расслабленности, дополняемая тусклыми глазами, приоткрытым ртом и вертикальными складками на лбу, говорит о глубине подобного эмоционального состояния, вплоть до страдания. Опущенные уголки губ, при напряжённом рте (замкнута щель между губами), характеризуют активно-негативную позицию, злость, пренебрежение, отвращение, досаду, насмешку, издёвку.

Обычно эмоции ассоциируются с мимикой следующим образом:

Удивление - поднятые брови, широко открытые глаза, опущенные вниз кончики губ, приоткрытый рот;

Страх - приподнятые и сведённые над переносицей брови, широко открытые глаза, уголки губ опущены и несколько отведены назад, губы растянуты в стороны, рот может быть открыт;

Гнев - брови опущены вниз, морщины на лбу изогнуты, глаза прищурены, губы сомкнуты, зубы сжаты;

Отвращение - брови опущены, нос сморщен, нижняя губа выпячена или приподнята и сомкнута с верхней губой;

Печаль - брови сведены, глаза потухшие; часто уголки губ слегка опущены;

Счастье - глаза спокойные, уголки губ приподняты и обычно отведены назад.

Походка

Много ученых из сферы психологии утверждают, что по походке или по тому как носит человек обувь, можно охарактеризовать его личность. Характер походки напрямую зависит от возраста личности, его физического состояния, темперамента, образа жизни, и указывает на его социальное положение.

Сосредоточенные люди, не любящие привлекать к себе лишнее внимание, и те, кто любит углубиться в свои мысли, ходят тихими и неуверенными шагами. Человек, который ставит ноги пятками внутрь, очень сильно заинтересован ко всему, что его окружает. Он иногда, аж до назойливости, все видит, слышит, при этом он достаточно общительный.

При звучной ходьбе можно судить о человеке с несдержанным характером, он проявляет часто бесцеремонность. Отсутствие уверенности в себе компенсируется повышенным тоном.

Обладатели размеренного шага спокойны, не подвержены никаким чудачествам и легкомыслию. О подвижности, живой натуре, старательности и целеустремленности можно говорить, если человек имеет размеренный степенный шаг. Но если он еще ноги ставит пружинисто и легко, это означает, что он идеальный человек.

Об отсутствии воли, пресыщенности или старости можно судить, если у человека тяжелая, грузная походка, он шаркает ногами и его руки при ходьбе свисают.

При танцующей походке можно сказать, что у человека ярко выражена несерьезность и забывчивость. Он много обещает и зачастую никогда не выполняет свои обещания. Обладатели мелких шажков, зачастую являются педантами и малообщительными. Нерешительные люди ходят, слегка покачиваясь, шаг у них неравномерный, то спешный, то медленный. Такие люди быстро стирают каблуки. Люди, которые быстро меняют свои взгляды, быстро стирают подошву, изначально изнутри.

Выводы

Невербальное общение, помогает лучше понять человека, проникнуться его проблемой и наладить определенный контакт. Существуют общеизвестные признаки, для того чтобы научиться «читать» собеседника, даже не прибегая к специализированному обучению.

Заключение

Анализируя психолого-педагогическую литературу, было выяснено, что на современном этапе многие ученые, как зарубежные, так и отечественные, обращают свое внимание на проблему взаимоотношений людей в процессе совместной деятельности, а точнее в коммуникации.

Изучая современные работы, можно обнаружить, что существует несколько значений общения, выделение которых основывается на всевозможных признаках. На мое мнение, самое точное и обобщенное сделал Б.Д. Парыгин. По его словам, общением называется процесс, который может сразу выступать как средство взаимодействия индивидов, так и информационный процесс. Также общение характеризуется отношением друг к другу, и взаимовлиянием друг на друга, а также сопереживанием и взаимном понимании друг друга.

Невербальное общение является спонтанным и проявляется бессознательно. Именно поэтому, даже если собеседник тщательно подбирает слова и контролирует мимику, довольно часто встречается «утечка» скрываемых чувств. Это проявляется посредством мимики, жестов, интонации и тембра голоса. Любая из этих невербальных частиц, может помочь убедиться в правдоподобности того, что сказано словами. Также невербальное общение может поставить все сказанное под сомнение.

Сопоставляя результаты проведенного исследования, было установлено прямую взаимосвязь между потребностью в общении (совместно с проблемами, возникающими при этом) и способностью понимать «язык жестов».

Проведенное исследование показывает важность понимания «невербальных знаков» и является прямым доказательством гипотезы, которая была выдвинута в начале. Она не противоречит тем исследованиям, которые были проведены за рубежом и в нашей стране специалистами психологической сферы.

Что касается теоретической части, то междисциплинарный анализ литературы, которая посвящена феномену невербального поведения, показал, что основной массив теоретических и практических знаний накоплен только благодаря психологии.

Благодаря этому, стало возможным уточнить понятие «невербальное поведение», определить его трактовку и в рамках социологической науки. Стало также возможным выделить существенные характеристики «невербального поведения». К ним относятся: целостность континуальность, непроизвольность и вариабельность.

Важной характеристикой невербального поведения является непроизвольность. Она подразумевает подсознательное применение невербальных движений, которые формируют имплицитное (скрытое) общение.

Структура невербального общения состоит из 4 систем, которые выделяются по каналу восприятия:

• акустическая, включает в себя экстралингвистику (паузы, вздохи, смех и пр.), просодику (тембр, громкость, высота голоса) и авербальное поведение (стук, скрип);
• оптическая, в которую входят: контакт глаз, выразительные движения (позы, жесты, мимика) и проксемика (расположение собеседников в пространстве);
• ольфакторная (система запахов);
• тактильно-кинестезическая, куда входит такесика (статические и динамические прикосновения).

Невербальное поведение может контролироваться человеком, но существуют и бессознательные признаки, контролировать которые достаточно сложно. Научиться разобраться в собеседнике, достаточно просто, для этого необходимо тщательно за ним наблюдать и замечать каждую деталь, позу и эмоцию.

Список литературы

1. Алейникова Т.В. Возрастная психофизиология: учеб. пособие для студ. вузов / Т.В. Алейникова. – Ростов/н/дону, 2002. – 147 с.

2. Барабанщиков, В.А. Восприятие выражений лица/ В.А. Барабанщиков.- Москва: Институт психологии РАН, 2009.- 448 с.

3. Бреслав Г.М. Психология эмоций / Г.М. Бреслав. - М., 2004. - 534 с.

4. Большой толковый словарь русского языка / Сост. и гл. ред. С.А. Кузнецов. – СПб.: Норинт, 2000. – 1536 с.

5. Вилюнас, В.К. Психология эмоций / В.К. Вилюнас. - СПб., 2006. - 496 с.

6. Витт, Н.В. Эмоциональная регуляция речевого поведения /Н.В. Витт.- Вопросы психологии, 1981.

7. Дегтярёв, А.В. "Эмоциональный интеллект": становление понятия в психологии/А.В. Дегтярёв.- Психологическая наука и образование (электронный журнал), 2012, №2

8. Защиринская, О.В. Эмоции в контексте невербальной коммуникации нормально развивающихся подростков и их сверстников с нарушением интеллекта /И.А. Горбунов.- Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12. Психология. Социология. Педагогика, 2009, №3-2.

9. Изард К. Эмоции человека / К.Э. Изард. – М.: Директ Медиа, 2008. – 954 с.

10. Изард К.Э. Психология эмоций / К.Э. Изард. – СПб: Питер, 1999. – 464 с.

11. Ильин Е.П. Эмоции и чувства / Е.П. Ильин. - СПб., 2001. - 749 с.

12. Ильин Е.П. Психофизиология состояний человека / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2005. – 412 с.

13. Коноваленко М.Ю. Теория коммуникации: учебник для бакалавров / М.Ю. Коноваленко, В.А. Коноваленко. – 2-е изд., перераб, и доп. – М.: Юрайт, 2013. – 415 с.

14. Корси ни Р., Ауэрбах А. Психологическая энциклопедия / Р. Корсини, А. Ауэрбах / Науч. ред. проф. А.А. Алексеева. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2006. – 1876.

15. Кураев Г.А., Пожарская Е.Н. Психология человека: учебно-методическое пособие / Г.А. Кураев, Е.Н. Пожарская. – Ростов/н/Дону: Феникс, 2002. – 232 с.

16. Лабунская В.А. Экспрессия человека: общение и межличностное познание. Эмоциональные и познавательные характеристики общения/ под ред. В.А. Лабунской.- Ростов-на-Дону, 1990.

17. Макарова И.В. Общая психология: краткий курс лекций / И. В. Макарова. – М.: Юрайт, 2013. – 182 с.

18. Осницкий, А.К. Особенности эмоциональных проявлений в системе осознанной саморегуляции деятельности/Е.В.Филипова.- Психологические исследования, 2010, №6.

19. Подпругина, В.В. Ментальные репрезентации эмоций у учащихся общеобразовательной школы и школы искусств/ И.В. Блинникова.-Психологический журнал, 2002, №3.

20.Предвечного, Г.П. Восприятие человека человеком/Ю.А. Шерковина.- Москва: Политиздат, 1975.

21. Прихидько, А.И. Эмоциональная социализация: содержание и механизмы/А. И. Приходько.- Психологические исследования, 2009, №4.

22. Психофизиология человека: учеб. пособие для студ. вузов / В.М. Кроль. СПб.: Питер, 2003. – 304 с.

23.Психофизиология: Учебник для вузов. – 4-е изд. / Под ред. Ю.И. Александрова. – СПб.: Питер, 2014. – 464 с.

24. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций/Я. Рейковский.- Москва., 1979.

25. Тхостов, А.Ш. Феноменология эмоциональных явлений /И. Г. Колымба.-Вестник оск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1999. № 2.

Приложение 1

Тест « Понимаете ли вы язык мимики и жестов»

1.Вы считаете, что мимика и жесты - это:

Спонтанное выражение душевного состояния человека в данный конкретный момент;

Дополнение к речи;

Предательское проявление нашего подсознания.

Считаете ли вы, что у женщин язык мимики и жестов более выразителен, чем у мужчин?

Да; б)Нет; в)Не знаю.

Как вы здороваетесь с очень хорошими друзьями?

Радостно кричите: «Привет!»б)Сердечным рукопожатием; в)Слегка обнимаете друг друга ;г)Приветствуете их сдержанным движением руки; д) Целуете друг друга в щёку.