Файл: Невербальные проявления эмоциональных состояний человека.pdf

Вывод по главе.

Исследователи эмоциональных проявлений поведения используют три базовых приёма: прямое наблюдение, фотография и запись на диски. Эти приёмы имеют и достоинства и недостатки. Ни метод непосредственного наблюдения, ни статичное фотографирование не стали столь же исчерпывающими, как запись на камеру.Психологические методы исследования эмоциональной сферы человека опираются в основном на опросники и выявляют эмоциональные особенности человека.

Таким образом, мы на основании нашего исследования, мы можем сказать, что была обнаружена связь между невербальными проявлениями и типом темперамента человека, холерики и сангвиники имеют богатую мимику и выразительную. Они непоседливые. Им свойственна резкость и стремительность движений, импульсивность, выраженность эмоциональных переживаний. А у флегматиков и меланхоликов проявления эмоциональных состояний и невербальных реакций намного меньше.

В процессе анализа серии интервью и усреднения количества признаков эмоций при ответах на разные вопросы, было установлено, что студенты отличается своим профилем эмоциональных реакций. Само по себе данное отличие еще ничего не показывает. Понятно, что все вещи несут для разных людей разную значимость. Тем не менее, если мы собираем много проб с одного испытуемого, ситуация упрощается. Важно определить день, когда состояние индивида было отлично от его среднего состояния, важно уловить всякое отличие от усредненного профиля. В нетипичный день испытуемый, может быть уставшим, не выспавшимся, чрезмерно возбужденным.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В ходе анализа литературы по теме курсовой, нами определено, что в науке классифицируют эмоциональные процессы на виды, каждый из которых обладает своими характеристиками и особенностями. Эмоциональный мир человека представлен пятью компонентами: эмоциями; аффектами; чувствами; настроениями; стрессами.

Все данные составляющие эмоциональной сферы человека выступают одними из основных регуляторов его поведения, источником познания действительности, выражают и определяют разнообразие вариантов взаимодействия людей. Следует сказать, что один эмоциональный процесс может продолжаться от нескольких секунд до часов. Причем каждый вид переживаний может выражаться минимально либо быть интенсивным.Невербальное поведение соединено с внутренним миром личности человека. Функция его не просто сопровождение его переживаний.

Невербальное поведение – это внешняя форма проявления психического мира человека. Поэтому изучение структуры, содержания индивидуального невербального поведения – это способ диагностики уровня развития человека. К элементам невербального поведения относят движения тела, интонационные, ритмические характеристики голоса, его организация во времени и пространстве.

В основе разделения подструктур невербального поведения находятся характеристики невербальных средств (движение, пространство, время), а также формы их отражения и восприятия: оптическая, акустическая, тактильная.

Исследователи эмоциональных проявлений поведения используют три базовых приёма: прямое наблюдение, фотография и запись на диски. Эти приёмы имеют и достоинства и недостатки. Ни метод непосредственного наблюдения, ни статичное фотографирование не стали столь же исчерпывающими, как запись на камеру. Психологические методы исследования эмоциональной сферы человека опираются в основном на опросники и выявляют эмоциональные особенности человека.

На основании нашего исследования, мы можем сказать, что была обнаружена связь между невербальными проявлениями и типом темперамента человека, холерики и сангвиники имеют богатую мимику и выразительную. Они непоседливые. Им свойственна резкость и стремительность движений, импульсивность, выраженность эмоциональных переживаний. А у флегматиков и меланхоликов проявления эмоциональных состояний и невербальных реакций намного меньше.

В процессе анализа серии интервью и усреднения количества признаков эмоций при ответах на разные вопросы, было установлено, что студенты отличается своим профилем эмоциональных реакций. Само по себе данное отличие еще ничего не показывает. Понятно, что все вещи несут для разных людей разную значимость. Тем не менее, если мы собираем много проб с одного испытуемого, ситуация упрощается. Важно определить день, когда состояние индивида было отлично от его среднего состояния, важно уловить всякое отличие от усредненного профиля. В нетипичный день испытуемый, может быть уставшим, не выспавшимся, чрезмерно возбужденным.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Александров Ю.И. Психофизиология. Учебник / Ю.И. Александров. - СПб.: Питер, 2009.
2. Большой толковый словарь русского языка / Сост. и гл. ред. С.А. Кузнецов. – СПб.: Норинт, 2000.
3. Изард К. Эмоции человека / К.Э. Изард. – М.: Директ Медиа, 2008.
4. Изард К.Э. Психология эмоций / К.Э. Изард. – СПб: Питер, 1999. –
5. Ильин Е.П. Психофизиология состояний человека / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2005.
6. Ильин Е. П. Эмоции и чувства: учебное пособие / Е.П. Ильин. – СПб: Питер, 2001.
7. Коноваленко М.Ю. Теория коммуникации: учебник для бакалавров / М.Ю. Коноваленко, В.А. Коноваленко. – 2-е изд., перераб, и доп. – М.: Юрайт, 2013.
8. Корсини Р., Ауэрбах А. Психологическая энциклопедия / Р. Корсини, А. Ауэрбах / Науч. ред. проф. А.А. Алексеева. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2006.
9. Кураев Г.А., Пожарская Е.Н. Психология человека: учебно-методическое пособие / Г.А. Кураев, Е.Н. Пожарская. – Ростов/н/Дону: Феникс, 2002.
10. Лабунская В.А. Теоретико-эмпирические основания создания методики «Диагностика уровня развития способности к адекватной интерпретации невербального поведения» и ее модификаций / В.А. Лабунская // Социальный и эмоциональный интеллект: От процессов к измерениям / Под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. – М.: Институт психологии РАН, 2009.
11. Лабунская В.А. Экспрессия человека: общение и межличностное познание / В.А. Лабунская. – Ростов н/Д: Феникс, 1999.
12. Лавриненко В.Н. Психология и этика делового общения: учебник для бакалавров / под ред. В.Н. Лавриненко, Л.И. Чернышовой. – 6-е изд., перераб, и доп. – М.: Юрайт, 2015.
13. Ларина Т.И. Определение качества социологического инструментария на основе анализа невербальных реакций респондентов / Т.И. Ларина // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. – 2013. – № 117.
14. Макарова И.В. Общая психология: краткий курс лекций / И. В. Макарова. – М.: Юрайт, 2013.
15. Мещеряков Б.Г., Зинченко В.П. Большой психологический словарь / Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2003.
16. Михайлова Е.С. Методика исследования социального интеллекта. Адаптация теста Дж. Гилфорда и М. Салливена: Руководство по использованию / Е.С. Михайлова. – СПб.: Речь, 1996.
17. Поваляева М.А., Рутер О.А. Невербальные средства общения / М.А. Поваляева, О.А. Рутер. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004.
18. Психология человека от рождения до смерти: учебник для студ. вузов / Под ред. А.А. Реана. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2002.
19. Психофизиология человека: учеб.пособие для студ. вузов / В.М. Кроль. – СПб.: Питер, 2003.
20. Психофизиология: Учебник для вузов. – 4-е изд. / Под ред. Ю.И. Александрова. – СПб.: Питер, 2014.
21. Пырьев Е.А. Эмоциональные состояния, мотивирующие поведение человека / Е.А. Пырьев // Известия Российского государственного педагогического университетат им. А.И. Герцена. – 2012. – № 133. – С. 288 – 294 .
22. Фетискин Н.П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп / Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов. – М.: Изд-во Института Психотерапии. 2002. – 490 с.
23. Филиппов М.М. Психофизиология функциональных состояний: Учеб.пособие / М.М. Филиппов. - К.: МАУП, 2006.