Файл: “ Влияние информационных сетей на развите современного общества”.pdf

Хотя есть мнение, что наоборот - обмен информацией становится более интенсивным в смысле отношения содержания текста к его объему. В связи с этим возникают новые проблемы, связанные с общением людей посредством Интернета.

Влияет ли Интернет на эмоциональное и духовное развитие человека? Одна из первых и важных проблем - это замена социально-иерархических ориентиров ментальными. К чему это может привести? Во-первых, к созданию определенных субкультур, социальных групп людей, объединенных общими интересами (а подчас - и целями), поведенческими нормами (установленными для каждого конкретного случая в зависимости от уровня общения и прочих его факторов), а также наличием устойчивой структуры взаимодействия внутри данной группы.

Еще один признак выделения социальных групп - общность статуса и ролевых предписаний - является отдельной темой разговора, т.к. в данном случае можно констатировать рождение нового общества со своими законами, нормами, правилами, обычаями, иерархией, целями и интересами. Эта новая реальность может быть в корне отлична от той, которая могла бы быть создана теми же людьми в «реальной реальности».

Затрагивается вопрос о ролевой игре и «расслоении» структуры личности.

Человек может быть одной личностью в «новой реальности», может быть несколькими, может быть любого пола, возраста, вероисповедания и проч., если эти характеристики, конечно, уместны и употребимы в данной ситуации. «Я - реальный» и «я - виртуальный» - как взаимодействуют эти две категории? Проблема «масок», которые существуют и при отсутствии «виртуальности», а с ней приобретающие еще больший размах и значение.

Наверное, не имеет смысла изучать проблему «виртуальных» взаимоотношений независимо от реальной жизни, поскольку так или иначе, этим двум мирам приходится пересекаться, и, поскольку основная, реальная наша жизнь пока еще не погребена (или раскрепощена) компьютерами, следует все же привязывать «виртуальность» к реальности.

Таким образом, проблемы возникают при пересечении двух реальностей: компьютерной и реальной. Последствия могут оказаться положительными (совершенствование социально-иерархической структуры общества), и с тем же успехом деструктивными (разница между устройством компьютерного и реального миров может привести к стиранию рамок привычного адекватного поведения человека в реальности, к неопределенности реальных жизненных ориентиров). Что касается «расслоения» структуры личности конкретных индивидуумов, здесь также могут наблюдаться как конструктивные (эмоциональное, духовное совершенствование человека, самоизучение и самокопание), так и деструктивные показатели (деградация личности).

2.4 Статистический опрос населения

Анализ результатов Интернет-опроса на портале префектуры на указанную тему позволил сделать следующие выводы:

1. Результаты опроса свидетельствуют о том, что значительное большинство (91%) посетителей Интернет - портала ежедневно пользуются сетью Интернет, а 9% пользуются им редко, раз или несколько раз в неделю

2. Каждый второй участник опроса (48%) используют Интернетом с целью получения информации с веб-сайтов органов власти, а примерно каждый третий (29%) – для скачивания официальных форм или бланков документов и 17% участников опроса используют Интернет для отправки заполненных форм.

3. Практически каждый второй респондент (47%) используют Интернет для ознакомления с распорядительными документами органов государственной власти. Каждый пятый (21%) участник опроса указал, что он использует Интернет для решения своих вопросов через службу «Одного окна», 14% опрошенных для решения вопросов «удаленного ЕИРЦ» и 8% опрошенных – для получения информации по конкурсам и электронным аукционам .

4. Используя Интернет в интересах бизнеса, больше половины участников опроса (60%) получают информацию о товарах и услугах. Каждый пятый (21%) респондент скачивает программное обеспечение (ПО) и 11% совершают банковские операции.

Результаты опроса:

1. Как часто Вы пользуетесь сетью Интернет? Количество поступивших ответов: 232.

Таблица 1. Статистика ответов

2. Вы используете Интернет: Для взаимодействия с органами власти (обратная связь) Количество поступивших ответов: 356.

Таблица 2. Статистика ответов

3 Посещаете ли Вы социальные сети ?

Таблица 3. Статистика ответов

4. Какие социальные сети вы посешаете?

Таблица 4. Статистический ответ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В процессе курсовой работы сделаны следующие выводы.

1) Интернет - глобальная компьютерная сеть, охватывающая весь мир.

Фактически Интернет состоит из множества локальных и глобальных сетей, принадлежащих различным компаниям и предприятиям, связанных между собой различными линиями связи.

Услуги Интернета можно разделить на 2 класса: коммуникационные службы, позволяющие пользователям Сети общаться между собой, и информационные службы, предоставляющие возможность доступа к определенным информационным ресурсам Интернета.

2) Особенности электронного рынка состоят в том, что он является, во-первых, открытым, то есть доступным как для компаний любых размеров, так и для потребителей, во-вторых - глобальным, т.е. доступ к нему возможен из любой точки земного шара.

В качестве преимуществ рынка интернет можно выделить: активную позицию потребителя, сравнительно меньший объем вкладываемых средств для выхода на рынок со стороны фирм, глобальный характер рынка, круглосуточную доступность рынка, возможность получения необходимого объема информации.

3) Информационное общество – общество, в котором информация является главным ресурсом, на основе которого можно эффективно и оптимально строить различную деятельность.

В 80-90-е годы философы и социологи разрабатывают теорию информационного общества.

Превращение общества в информационное Тоффлер связывает с информационной революцией, которая началась во второй половине ХХ в.

4) В настоящее время происходит активный процесс информатизации общества.

Под информатизацией понимается активное внедрение компьютерной техники и новых информационных технологий в различные сферы производства, общественной и личной жизни людей.

Динамика роста аудитории Интернет постепенно замедляется, подходя к точке насыщения.

Если проследить по регионам, то по доли пользователей Интернета:

- лидирует Северная Америка (69%),

- второе место занимает Австралия и Океания (53%),

- третье - Европа (39%),

- Латинская Америка (17%), Азия (10%) и на последнем месте Африка (3%)

Замедление темпов роста пользователей Интернета связано с приближением ряда развитых стран к насыщению - в Норвегии и Швеции пользователем является каждый второй, т.е. технологией пользуется более 80% экономически активного населения.

5) Современное технологическое развитие характеризуется компьютерной революцией, формированием глобальных телекоммуникационных сетей, нарастанием экономического использования интернет-технологий.

Среди новых и весьма перспективных технологий, активно развивающихся в последнее время, можно выделить биоинформатику.

В настоящее время многие специалисты полагают, что в ближайшие 10-20 лет крупные технологические нововведения будут связаны применением нанотехнологий.

Развитие нанотехнологий будет происходить в самых различных отраслях экономики.

В России уровни, тенденции и структура финансирования науки и новых технологий не соответствуют ни текущим потребностям, ни стратегической задаче преодоления отставания от лидеров мировой экономики.

Главные проблемы государственной научной и инновационной политики РФ – непоследовательность, неспособность сформулировать и реализовать научные и инновационные приоритеты.

Ситуация в сфере высоких технологий в России в перспективе до 2015-2020 гг. для России может развиваться по 4 вариантам: пессимистический, инерционный оптимистический, умеренно оптимистический, оптимистический.

Итак, в ходе выполнения данной курсовой работы удалось выполнить все обозначенные во введении задачи.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

информационный общество интернет

1. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. М.: Дело, 1994.-369 с.[1]

2. Акулич М.М., Голенкова З.Т., Путилова Е.А. Интернет-сообщества в России: возникновение и развитие // Общество и право, 2004, № 3 (5). Краснодар: Издательство Краснодарской академии МВД России, С.7-26.[2]

3. Акулич М.М., Акулич Е.М., Гербер Л.П. Студенчество в информационном обществе Проблемы педагогической инновации. Тобольск. 2004.[3]

4. Алексеева И. Возникновение идеологии информационного общества // Информационное общество. Вып. 1. М., 2002.[4]

5. Анисимова И.В. Компьютерная культура как феномен 21 в. // Тезисы доклада и выступления на 2-ом социологическом конгрессе. Российское общество в 21 в.: социальные вызовы и альтернативы в 3-х томах. Т. 1. Москва. 2003.-С.581-582.[5]