Файл: Дударев - Средние века.doc

Лекция 2 (2 ч.). СРС-2 ч.

1. Характеристика основных общественных институтов европейского феодализма.

2. Источники по истории средних веков, их классификация.

Краткое содержание лекции.

Характеристика общественных институтов европейского феодализма. Особенности собственности на землю и формы феодальной ренты, иерархическая структура общества, вассально-ленная система. Средневековый корпоративизм. Составные части социальной жизни феодального общества. Вотчина, община, город. Роль государства, права и церкви. Основные черты социальной психологии и менталитета европейцев средневековья. Проблема определения общественных отношений на Востоке в эпоху средневековья. Роль государства, характер земельной собственности и т.п. Общее и особенное в развитии стран Запада и Востока в средневековье.

Источники по истории средних веков, их классификация. Важнейшие источники по истории раннего средневековья ("Свод гражданского права", варварские "правды", капитулярии, грамоты, картулярии, полиптики, "истории", хроники и т.п., агиографические сочинения, эпос и пр.). Источники по истории развитого и позднего средневековья (публичные и частные акты, счетные книги, земельные описи и кадастры, городские хартии и статуты, феодальное обычное право, королевское законодательство и др.).

Литература

Акад. Поляков Ю.А. Как отразить многомерность истории? //Новая и новейшая история. 2003. № 4. С.3-10.

Акад. А.О. Чубарьян. Итоги и перспективы деятельности Института всеобщей истории //Новая и новейшая история. 2004. № 1. С.3-13.

Брандт М. Ю., Ляшенко Л. М. Введение в историю. – М.: АО Аспект-Пресс, 1994.

Васильев Л. С. История Востока. Т. 1. – М.: Высшая школа, 1994.

Виноградов В. Б., Дударев С. Л., Нарожный Е. И. Основные этапы всемирной истории // Восток. Афро-азиатские общества: история и современность. 1995. № 5. С. 126-135. Отдельное издание этой работы: -Армавир, 1993, 1995.

Виппер Р. Ю. История средних веков. Курс лекций. – Киев, 1996.

Гуревич А. Я. Исторический синтез и Школа «Анналов». – М.: Индрик, 1993.

Гутнова Е. В. Историография истории средних веков. – М.: Высшая школа, 1985.

Гутнова Е. В. Средневековье: место в европейской цивилизации // Средние века. Вып. 53. – М.: Наука, 1990. С. 21-43.

Гутнова Е. В. О «кризисах» в европейской историографии XIX – XX вв. // Средние века. Вып. 55.- М.: Наука, 1992. С. 39-49.

История средних веков. В 2-х т. Учебник для вузов./ Под ред. З. В. Удальцовой и С. П. Карпова. – М.: Высшая школа, 1990-1991.

История средних веков. В 2-х т.: Учебник / Под ред. С. П. Карпова. – М.: МГУ: ИНФРА-М, 1997. – Т.1; ИНФРА-М, 2001. – Т. 2.

История средних веков. В 2-х т. : Учебник/Под ред. С.П. Карпова. – М., МГУ, 2003.

История Европы. – М.: Наука, 1988-1994. Т.I. Древняя Европа; Т.2. Средневековая Европа; Т.3. От средневековья к новому времени; Т.4. Европа нового времени (XVII-XVIII века).

История Востока. Т.2. Восток в средние века. – М.: Восточная литература, 1995.

Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового Запада. – М.: Прогресс-Академия, 1992.

Немилов А. Н. Эпоха Возрождения в периодизации всемирной истории // Проблемы социальной истории и культуры средних веков и раннего нового времени. – СПб.: СпбГУ, 1996.

«Новая историческая наука» и новый образ западноевропейского средневековья // Средневековая Европа глазами современников и историков. Ч.I. Рождение и становление средневековой Европы.V-IX вв. – М.: Интерпракс, 1994. С.11-24.

Новое время. Факты. События, люди /Под ред. В.П. Будановой. – М.: ОЛИСС, Эксмо, 2006.

Современная зарубежная немарксистская историография. Критический анализ. – М.: Наука, 1989.

Средневековый мир в терминах, именах и названиях. – Минск: Беларусь, 2001.

Словарь-справочник по истории средних веков и раннего нового времени /Сост. С.Л. Дударев и С.С. Борик. – Армавир, 2006.

Энциклопедический словарь юного историка. – М.: Педагогика-пресс, 1993, 1994. – «Феодализм» (С.400-406).

ТЕМА 2 (8 ч.).

Лекция 1 (4 ч.). Становление феодальных отношений в Западной Европе и Византии в раннем средневековье.

1. Аграрные отношения в период перехода от античности к средним векам.

2. Развитие аграрных отношений в Западной Европе в раннем средневековье. Становление феодальной системы хозяйства.

3. Особенности византийского феодализма в VII-XII вв.

Краткое содержание лекции.

Элементы феодализма в аграрном строе поздней Римской империи. Пекулий, эмфитевтическая аренда, патронат и коммендация. Колонат и его эволюция. Натурализация хозяйства.

Поземельные отношения у древних германцев и проблема частной собственности. Эволюция форм общины у германцев. Данные "Салической правды" и других аналогичных кодексов германского обычного права. Генезис поземельных отношений во Франкском государстве. Соседская община-марка и возникновение аллода. Рост крупного землевладения.

Бенефициальная реформа Карла Мартелла. Закладка основ вассально-ленных отношений. Формирование вотчинной системы. Самообеспечивающее, "натуральное" хозяйство. Вотчина эпохи Каролингов по "Капитулярию о поместьях" и Сен-Жерменскому полиптику. Вовлечение крестьян в личную, поземельную и судебную зависимость от феодалов. Складывание системы внеэкономического принуждения. Социальная и имущественная структура зависимого крестьянства в IX – X вв.

Аграрный строй Византии в IV-VI вв. Община-митрокомия. Эмфитевзис. Особенности становления византийского феодализма в VII – XII вв.: роль славянского влияния, рабовладельческого уклада, сильного централизованного государства, городов, характера социально-классовой структуры.

Семинар 1 (6 ч.). СРС – 8 ч.

1. Развитие производительных сил у германских племен в I в. до н.э. – VI в. н.э. (по данным Цезаря, Тацита, Салической правды).

2. Социальная и имущественная дифференциация.

3. Эволюция германской общины.

Методические указания для преподавателя

Задачей преподавателя является формирование у студентов на материалах, изучаемых на семинаре, представлений об общих особенностях и специфике генезиса социальных и имущественных отношений у народов Западной Европы в плане развития раннефеодальной организации, характере феодализма и его основных черт в Западной Европе в раннем средневековье.

Методические указания для студента

По данной теме студенты должны ознакомиться с источниками, характеризующими хозяйственный строй, общественные отношения и систему управления у германских племен с середины I в. до н. э. до VI в. н. э. Основой при изучении темы служат письменным источники – сочинения римских авторов и «Салическая» правда. Они нуждаются в критическом анализе. Античные авторы были недостаточно знакомы с порядками германского общества (в частности с системой коллективной собственности и совместной обработки земли). В настоящее время археологи, лингвисты, специалисты по исторической географии и палеоботанике накопили значительный материал, позволяющий пересмотреть традиционные представления, основывающиеся на сведениях греко-римских письменных источников. При оценке «Салической правды» нужно учитывать, что это памятник многослойный, функционировавший в VI-IX вв.

Первой проблемой, которую необходимо решить в ходе изучения источников, является выяснение этапов эволюции производительных сил у германцев и, в частности, особенности системы землепользования. Многие титулы «Салической правды» дают возможность обрисовать состояние земледелия и других отраслей хозяйства франков после того, как они расселились в Галлии. Нужно проследить, в чем заключается прогресс в сфере агрикультуры по сравнению с уровнем, достигнутым древними германцами к эпохе Тацита, определить, появились ли какие-либо новые отрасли хозяйства, какими сельскохозяйственными орудиями пользуются франки при обработке земли, и пр.

С указанной проблемой тесно связан вопрос об основных вехах развития родового строя у германцев. У Тацита студенты найдут множество данных о родственных группах, о материнском праве и кровной мести, что поможет нарисовать картину родовых связей у германцев того времени. Одновременно, анализируя «Салическую правду» важно выяснить, с одной стороны, объем прав отдельных общинников на пользование пахотной землей, на угодья (лес и луг), с другой стороны — объем прав самой общины как верховного собственника земли (в частности, в отношении переселенцев в данную деревню). Таким образом, студент должен выявить основные этапы эволюции форм собственности на пашню и землепользования. С вопросом о первой стадии формирования аллода тесно связан вопрос о начавшемся превращении земледельческой общины в соседскую (марку).

Наряду с этим важно установить, как совершается распад родовой общины — ячейки первобытнообщинного строя у древних германцев. Разложение родового строя не ограничивалось трансформацией общины, но находило свое выражение и в возникновении имущественного и социального неравенства. Проследить его возникновение – третья задача при работе над этой темой. Останавливаясь на причинах развивавшейся дифференциации у салических франков, студент должен выяснить характер индивидуальной собственности общинников на движимое имущество, ибо последнее было одним из факторов, создававших типичный для общины дуализм. Для того чтобы выявить социальное расслоение, далеко зашедшее в рамках общества в целом, следует рассмотреть положение, в котором находились люди, принадлежавшие к отдельным прослойкам франкского общества. Для характеристики их положения используется шкала вергельдов (выкупов за убийство), довольно точно отражающая положение представителей этих слоев в обществе.

Семинар 2 (2 ч.). СРС. – 8 ч.

1. Характерные черты византийской общины по данным «Земледельческого закона».

2. Имущественная и социальная дифференциация в византийской деревне в VIII – X вв.

Методические указания для преподавателя

Задачей преподавателя является сформировать у студентов представления о специфике византийского феодализма, его основных чертах, связи хода общественного развития Византии с балканскими странами и Русью, что способствовало (или нет) перенесению затем византийского опыта и моделей социально-политических отношений на другие страны, особенно Русское государство.

Методические указания

Анализируя «Земледельческий закон», необходимо при этом не только охарактеризовать систему ведения хозяйства в Византии VII-VIII вв., но и выделить при этом особенности, которые отличают византийскую деревню от франкской деревни эпохи “Салической правды”, что важно для установления причин различных путей развития Византии и Запада. Интересно отыскать эти черты, в частности сравнить, как карает за вспашку и засев чужого поля «Салическая правда» и как – «Земледельческий закон».

Важно установить, на какой стадии развития мы застаем общину в «Законе», изучив с этой целью все свидетельства о собственности на общинные угодья и о правах крестьянина на его надел. Права общинника на свой надел (например, в случае его ухода из села) нуждаются в подробной характеристике. Рассмотрение специфики византийской общины позволит ответить на вопрос, как влияли ее особенности на силу и сплоченность общины (придавали они ей устойчивость или, напротив, расшатывали ее). Следует обратить внимание на то, какие именно культуры, свойственные району Средиземноморья, были распространены в византийской деревне.

Следующая проблема, возникающая при изучении данной темы, – это проблема постепенного расслоения общины. Студентам нужно установить различные имущественные и социальные категории, существующие в общине, и проанализировать положение каждой из них, не переоценивая при этом степени дифференциации в общине и проникновения феодалов в деревню. В отдельном анализе нуждаются вопросы о наемном труде, внутридеревенской аренде, развитости товарно-денежных отношений в среде общинников.

Семинар 3 (2 ч.). СРС – 8 ч.

1. Развитие феодальных отношений у франков в VI-VIII вв. (прекарий, коммендация, кабала, патронат, бенефиций).

2 . Феодальная вотчина эпохи Каролингов.

Методические указания для преподавателя

Задача преподавателя состоит в том, чтобы подвести студентов к пониманию сходства и отличий франкского опыта развития феодальных отношений по отношению к другим народам Западной Европы, выяснению специфики опыта вотчинных отношений у франков для дальнейших судеб крестьянства, и сравнению, в перспективе, этого опыта с имевшимся у народов Восточной Европы и России.

Методические указания

Проблема становления феодальных отношений во Франкском государстве представляет большой теоретический интерес. Именно здесь, на основе синтеза двух формаций, находившихся в состоянии глубокого разложения — рабовладельческого строя (в бывшей римской провинции Галлии) и родо-племенных отношений (у завоевавших Галлию франков), постепенно сложился классический тип феодализма.

Одной из самых распространенных форм попадания в зависимость стал прекарий; в результате этой сделки крестьяне, ранее или в момент ее заключения терявшие аллоды, превращались в держателей земли феодала, вынужденных нести за нее повинности. Текст некоторых прекарных грамот или формул позволяет выяснить причины, побуждавшие крестьян вступать в отношения прекарной зависимости. Студенту следует также разобраться в том, какие виды прекария («данный», «возвращенный» или «вознаградительный») фигурируют в этих грамотах. Необходимо изучить грамоты, оформляющие коммендацию неимущего человека, о залоге земли (что в случае невозвращения долга приводило к ее потере) и др. Кабальные грамоты показывают, что в этот период в ряде случаев под давлением нужды, в условиях сохранения рабовладельческого уклада происходило даже превращение ранее свободных людей в холопов. При анализе отрывков из капитуляриев следует показать, какими приемами пользовались крупные церковные и светские собственники, чтобы принудить крестьян передать им землю или право собственности на нее. Останавливаясь на вопросе, что именно побуждало Каролингов пытаться оградить бедняков от насилий и вымогательств, студент должен показать противоречивость и обреченность этой политики, ибо Каролинги в то же время усиливали крупных землевладельцев. Они были вынуждены раздавать им земли и иммунитетные права, юридически оформлявшие уже присвоенные феодалами политические права.

Аграрный переворот, совершившийся во Франкском государстве в VIII—IX вв., привел к созданию феодальной вотчины — организации для извлечения феодальной ренты. «Капитулярий о поместьях» и «Образцы описей» дают возможность изучить хозяйственную основу вотчины и поставить первую из основных проблем — проблему экономических сдвигов, которые произошли на территории Франкского государства со времен «Салической правды». Следующая важная задача — характеристика состава зависимого крестьянства. Необходимо отметить существование различных категорий этого крестьянства и для каждой категории выяснить правовой статус входящих в ее состав крестьян, их имущественное состояние, их повинности и связь этих повинностей с характером наделов. Источники позволяют найти соотношение между отработочной, натуральной и денежной рентой, а также установить характер повинностей, взимаемых с разных видов держаний. «Капитулярий» дает возможность нарисовать картину поместной администрации, выяснить, за счет каких слоев она формируется, каковы ее функции и какую роль выполняет она в вотчине.