Файл: Лекции Информатика.doc

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ
ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения информатики и информационных технологий на профильном уровне ученик должен

знать

• логическую символику;

• основные конструкции языка программирования в соответствии с задачами курса;

• свойства алгоритма и основные алгоритмические конструкции; тезис о полноте формализации понятия алгоритма;

• примеры описаний (информационных моделей) реальных объектов и процессов и их компьютерной реализации; общую структуру деятельности по созданию компьютерных моделей;

• назначение и области использования основных технических средств информационных и коммуникационных технологий и информационных ресурсов;

• примеры источников и приемников информации, способов кодирования и декодирования, причин искажения информации при передаче; связь полосы пропускания канала со скоростью передачи информации;

• базовые принципы организации и функционирования глобальных компьютерных сетей;

• нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения информационной безопасности организации;

• требования техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; обеспечение надежного функционирования средств ИКТ в ор-ганизации;

уметь

• вычислять логическое значение сложного высказывания по известным значениям элементарных высказываний;

• проводить арифметические вычисления по заданной формуле;

• проводить статистическую обработку данных с помощью компьютера;

• для программ, моделирующих реальные процессы или анализирующих данные, интерпретировать получаемые результаты;

• выполнять операции, связанные с использованием современных средств ИКТ на уровне квалифицированного пользователя, свободно пользоваться персональным компьютером и его типовым периферийным оборудованием (принтер, сканер, мультимедийный проектор, цифровая камера, модем); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; устранять простейшие неисправности, инструктировать пользователей по базовым принципам использования ИКТ;

• оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов, в частности, при рассмотрении выполнимости проекта, выборе оптимального способа действий: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи и обработки информации;

• оперировать с информационными объектами в соответствии с профилем обучения, используя имеющиеся знания о возможностях информационных и коммуникационных технологий, в том числе создавать структуры хранения данных, создавать, именовать, сохранять объекты, создавать и использовать удобные для использования индивидуальные каталоги; пользоваться экранной справочной системой и другими источниками справочной информации, в частности специализированными; соблюдать права интеллектуальной собственности на информацию; строить описания (информационные модели) в наиболее распространенных областях компьютерного моделирования, используя для этого типовые средства (таблицы, графики, диаграммы, формулы и т.п.); строить модели процессов с применением языка программирования;

• проводить виртуальные эксперименты и самостоятельно создавать простейшие модели в учебных виртуальных лабораториях и моделирующих средах;

• выделять информационный аспект в деятельности человека; компоненты и информационное взаимодействие в простейших технических, природных, социальных системах;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

• искать и отбирать практически необходимую информацию, относящуюся к личным познавательным и культурным интересам, профессиональной ориентации и трудоустройству;

• представлять информацию в виде мультимедиа объектов с системой ссылок (например, для размещения в сети); модифицировать и наполнять собственные базы данных, цифровые архивы, медиатеки; готовить и проводить выступления, участвовать в коллективном обсуждении, фиксировать его ход и результаты;

• использовать цифровую телекоммуникацию для личного и коллективного общения: передавать информацию по телекоммуникационным каналам, соблюдая соответствующие нормы и этикет, участвовать в телеконференции, форуме;

соблюдать требования информационной безопасности, информационной этики и права.

Для реализации данного стандарта рекомендуются следующие учебники и учебные пособия:

Учебники

Программное обеспечение:

1. Операционная система (Windows 2000, XP, Linux)

2. Офисные приложения (Microsoft Office, Works, OpenOffice)

3. Языки программирования (Лого, Visual Basic, Gambas)

4. Графические редакторы (растровые и векторные)

5. Антивирусные программы

6. Клавиатурные тренажеры

Произведем обучение на 3 этапа:

• Подготовительный этап предназначен для введения терминологии.

• Этап работы с готовыми документами предназначен для осознания и усвоения учениками работы с электронными документами с использованием электронных инструментов.

• Этап построения документа предназначен для формирования приемов построения электронных документов с использованием электронных инструментов.

2.Методика введения понятия "Графическая оболочка Windows"

Подготовительный этап

Основные понятия Windows:

• Рабочий стол – это вся поверхность монитора.

• Окна:

Типы окон: окно приложения, окно документа, диалоговое окно.

Виды представления окон: нормальное, развернутое на весь экран, свернутое в значок.

Активность окна (только одно окно может быть активным).

• Буфер обмена (один): Файл—Копировать, Файл—Вставить, Файл—Вырезать

• События: перемещение мыши, щелчок по левой клавише, двойной щелчок по левой клавише, щелчок по правой клавише, перемещение мыши с нажатой левой клавишой, нажатие клавиши на клавиатуре (ALT+F4, CTRL+C, CTRL+V, CTRL+ALT+DEL).

• Меню: горизонтальное, выпадающее, дополнительное и контекстное.

• Элементы диалоговых окон.

• Технологические механизмы: принципы “Point-and-Click” (Указать и щелкнуть), “Select” (Выделить), Drag-and-Drop (Переместить и оставить).

• Документы и папки.

• Операционная система предназначена для организации диалога пользователя с компьютером и управления всеми процессами, происходящими в компьютере.