Файл: Protivodeystvie_prestupnosti_UMK_M.doc

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 13.10.2020

Просмотров: 1994

Скачиваний: 2

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

СОДЕРЖАНИЕ

Формы международного сотрудничества в борьбе с преступностью. Россия в рамках международного сотрудничества в борьбе с преступностью. ООН (Совет Безопасности, Генеральная Ассамблея и Международный суд) в борьбе с преступностью.

ТЕМА 10: «ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ ПРЕСТУПНОСТИ»

1.Россия в рамках международного сотрудничества в борьбе с преступностью

II часть: Ознакомьтесь со статистической карточкой на лицо, совершившее преступления (форма № 2) и выделите предусмотренные в ней признаки, относящиеся к криминологической характеристике лиц, совершивших преступления. Классифицируйте эти признаки применительно к структуре личности субъектов, совершивших преступные посягательства, и их типологии.

Определите, какие из перечисленных психофизиологических особенностей преступников относятся к числу факторов, детерминирующих преступность, какие служат благоприятным фоном антиобщественного поведения: унаследованные или приобретенные физические или психические дефекты; физические травмы, полученные в результате несчастного случая или заболевания; патологии, связанные с половыми извращениями, алкоголизмом, наркоманией; низкий интеллектуальный уровень, невежество, наивность; гормональные аномалии, связанные с повышенной сексуальностью, импотенцией.

После окончания работы групп – представить свой ответ аудитории.

По окончании работы групп, представители каждой группы презентуют работу.

Магистранты работают в группе. Магистранты делятся на две небольшие группы. На общее задание отводится 15 минут.

Далее каждая группа представляет свой вариант ответа, который комментируется представителями двух других групп. С помощью направляемой преподавателем дискуссии формулируется правильные варианты

Форма представления студентами конечного результата – заключение.

Дидактическое /техническое оснащение:

Криминология /Под ред. А.Н. Долговой. – М.: Норма, 2010.*

Антонян Ю. М. Особо опасный преступник. – М.: Проспект, 2011.*

Дриль Д.А. Преступност и преступники; Учение о преступности и мерах борьбы с нею / Сост. и предисл. В.С. Овчинского. – М.: ИНФАРМА-М, 2009.*

Статистическая карточка на лицо, совершившее преступления (форма № 2).

Тема 5. «Воспроизводство преступности в обществе» (2 ч.)

1. Причинность в криминологии. Общая характеристика криминологической теории причинности.

2. Социальное противоречие как причина преступного поведения.

3. Социально-психологический уровень причинности.

4. Преступность как социальный механизм массовых причин преступлений.

5. Ситуация, способствующая преступлению.

6. Криминологический анализ причинных комплексов.

Литература

Основная

  1. Криминология /Под ред. В.Д. Малкова, М.М. Бабаева, С.Я. Лебедева. - М.: Юридический Дом «Юстицинформ», 2011.

  2. Криминология: Учебник /Под ред. Н.Ф. Кузнецовой, В.В. Лунеева. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Волтерс Клувер, 2009.*

  3. Криминология /Под ред. А.Н. Долговой. – М.: Норма, 2010.*

Дополнительная

  1. Долгова А.И. Преступность, ее организованность и криминальное общество. – М.: Российская криминологическая ассоциация, 2007.

  2. Долгова А.И. Тенденции преступности и ее организованности, закон и опыт борьбы с терроризмом. – М.: Российская криминологическая ассоциация, 2007.

  3. Дриль Д.А. Преступност и преступники; Учение о преступности и мерах борьбы с нею / Сост. и предисл. В.С. Овчинского. – М.: ИНФАРМА-М, 2009.*

  4. Корецкий Д. Криминальная армалогия. – М.: Издательская группа АСТ, 2010.*

  5. Кривошеев В.В. Криминализация общества: сущность процесса, российская специфика. – Калининград, 2010.

  6. Криминология /Под ред. Дж. Ф. Шели. - СПб.: Нева, 2009.

  7. Лопашенко Н.А. Уголовная политика. – М.: Волтер Клувер, 2009.

  8. Серегина Е.В. Криминология: Учеб. пособие. Ростов н/Д: РГУПС, 2009.*

Интерактивное/активное занятие (2 ч.)

Форма занятия – работа в малых группах.

Цель введения активных/интерактивных – обеспечение диалогического взаимодействия в совместной деятельности, формирование познавательной мотивации, обеспечение условий развития профессиональной мотивации.

Цель занятия – в результате изучения темы магистранты должны уяснить понятие причинности в криминологии, общую характеристику криминологических теорий причинности; определить различные типы и виды причин преступного поведения; понять, социально-психологические аспекты причинности преступного поведения. В ходе занятия у обучаемых целесообразно сформулировать умение различать ситуации, способствующие преступлению.

Форма /технология проведения занятия – работа в малых группах. Перед тем как разделить аудиторию на группы, преподаватель объясняет задание:

Перцев совершил квартирную кражу. В процессе хищения он был замечен соседями потерпевших. Те вызвали полицию. Перцев был задержан на месте преступления.

По заданию преподавателя определенные магистранты готовятся выступить в роли Перцева, его родственников, свидетелей, потерпевших:

1) подготовьте общий план выявления причин и условий преступления; 2) подготовьте планы допросов и иных следственных действий, которые необходимо провести для изучения предпосылок преступления; 3) в учебной обстановке проведите указанные следственные действия; 4) проанализируйте результаты следственных действий: какие причины и условия удалось установить.

После окончания работы групп – представить свой ответ аудитории.

По окончании работы групп, представители каждой группы презентуют работу.

Магистранты работают в группе. Магистранты делятся на две небольшие группы. На общее задание отводится 15 минут.

Далее каждая группа представляет свой вариант ответа, который комментируется представителями двух других групп. С помощью направляемой преподавателем дискуссии формулируется правильные варианты.

Форма представления студентами конечного результата – заключение.

Дидактическое /техническое оснащение:

Уголовно-процессуальный Кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 № 174 – ФЗ (в ред. от 01.03.12. № 18-ФЗ) // Российская газета от 22.12.2001. № 249.

Уголовный Кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ (в ред. ФЗ от 01.03.2012. № 18-ФЗ) // Собрание законодательства Российской Федерации. 1996. № 25. Ст. 2954.

Долгова А.И. Преступность, ее организованность и криминальное общество. – М.: Российская криминологическая ассоциация, 2007.

Долгова А.И. Тенденции преступности и ее организованности, закон и опыт борьбы с терроризмом. – М.: Российская криминологическая ассоциация, 2007.

Дриль Д.А. Преступност и преступники; Учение о преступности и мерах борьбы с нею / Сост. и предисл. В.С. Овчинского. – М.: ИНФАРМА-М, 2009.*

Тема 6. «Криминологическая виктимология» (2 ч.)

1. Понятие и предмет виктимологии.

2. Создание и развитие учения о жертве преступления.

3. Социально-демографическая характеристика жертв преступлений.

4. Социально-психологическая характеристика жертв преступлений.

5. Виктимологическая ситуация: понятие и составляющая механизма преступлений.

6. Виктимологическая профилактика преступлений.

Литература

Основная

  1. Криминология /Под ред. В.Д. Малкова, М.М. Бабаева, С.Я. Лебедева. - М.: Юридический Дом «Юстицинформ», 2011.

  2. Криминология: Учебник /Под ред. Н.Ф. Кузнецовой, В.В. Лунеева. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Волтерс Клувер, 2009.*

  3. Криминология /Под ред. А.Н. Долговой. – М.: Норма, 2010.*

Дополнительная

  1. Варчук Т.В. Учение о жертве преступления // Юридическая психология. 2008. № 4.

  2. Варчук Т.В., Вишневецкий К.В. Виктимология. – М.: ЮНИТИ, 2010.

  3. Долгова А.И. Преступность, ее организованность и криминальное общество. – М.: Российская криминологическая ассоциация, 2007.

  4. Ефименко М. О., Скоморохов Р. В., Шиханов В. Н. Криминологическая теория и практика в организации ведомственного контроля за достоверностью уголовной статистики. – М.: Волтерс Клувер, 2010.

  5. Жалинский А.Э. Уголовное право в ожидании перемен: теоретико-инструментальный анализ. – М.: Проспект, 2009.

  6. Криминология /Под ред. Дж. Ф. Шели. - СПб.: Нева, 2009.

  7. Кудрявцев В.Н. Борьба мотивов в преступном поведении. – М.: Норма, 2007.

  8. Лопашенко Н.А. Уголовная политика. – М.: Волтер Клувер, 2009.

  9. Ривман Д.В. Криминальная виктимология. – СПб.: Питер, 2009.

Интерактивное/активное занятие (2 ч.)

Форма занятия – работа в малых группах.

Цель введения активных/интерактивных – обеспечение диалогического взаимодействия в совместной деятельности, формирование познавательной мотивации, обеспечение условий развития профессиональной мотивации.

Цель занятия – в результате изучения темы магистранты должны уяснить понятие «виктимология»; ознакомиться с основными теориями о жертве преступления; определить роль жертвы преступления; уяснить понятие «виктимологическая ситуация». В ходе занятия у обучаемых целесообразно сформулировать умение давать характеристику поведению жертвам преступлений.

Форма /технология проведения занятия – работа в малых группах. Перед тем как разделить аудиторию на группы, преподаватель объясняет задание:

какие меры могли бы быть эффективными в отношении краж?

какие меры могли бы быть эффективными в отношении мошенничества?

какие меры могли бы быть эффективными в отношении хулиганства?

После окончания работы групп – представить свой ответ аудитории.

По окончании работы групп, представители каждой группы презентуют работу.

Дидактическое /техническое оснащение:

Варчук Т.В. Учение о жертве преступления // Юридическая психология. 2008. № 4.

Варчук Т.В., Вишневецкий К.В. Виктимология. – М.: ЮНИТИ, 2010.

Криминология: Учебник /Под ред. Н.Ф. Кузнецовой, В.В. Лунеева. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Волтерс Клувер, 2009.*

Тема 7. «Проблемы противодействия преступности» (2 ч.)

1. Основные парадигмы к предупреждению преступности.

2. Понятие и цели предупреждения преступности.

3.История законодательного регулирования, теории и практики предупреждения преступлений в России.

4.Современная зарубежная теория и практика предупреждения преступлений.

5.Проблемы совершенствования деятельности по предупреждению преступности на современном этапе.

6. Перспективы предупреждения преступности.

Литература

Основная

  1. Криминология /Под ред. В.Д. Малкова, М.М. Бабаева, С.Я. Лебедева. - М.: Юридический Дом «Юстицинформ», 2011.

  2. Криминология: Учебник /Под ред. Н.Ф. Кузнецовой, В.В. Лунеева. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Волтерс Клувер, 2009.*

  3. Криминология /Под ред. А.Н. Долговой. – М.: Норма, 2010.*

Дополнительная

  1. Бекмагамбетов А.Б. Совершенствование правовой базы в сфере противодействия транснациональной организованной преступности и торговле людьми // Российский юридический журнал. 2011. № 5.

  2. Гордиенко В.В. Развитие института криминологической и уголовно-правовой экспертизы: теория и практика //Российский следователь. 2005. № 7. – С. 26- 31.

  3. Долгова А.И. Преступность, ее организованность и криминальное общество. – М.: Российская криминологическая ассоциация, 2007.

  4. Дриль Д.А. Преступность и преступники; Учение о преступности и мерах борьбы с нею / Сост. и предисл. В.С. Овчинского. – М.: ИНФАРМА-М, 2009.*

  5. Ефименко М. О., Скоморохов Р. В., Шиханов В. Н. Криминологическая теория и практика в организации ведомственного контроля за достоверностью уголовной статистики. – М.: Волтерс Клувер, 2010.

  6. Жалинский А.Э. Уголовное право в ожидании перемен: теоретико-инструментальный анализ. – М.: Проспект, 2009.

  7. Зарипова Г.А. Противодействие преступлениям в отношении несовершеннолетних // Законность. 2011. № 1.

  8. Зюков А.М. Некоторые аспекты концепции противодействия этнической преступности в Российской Федерации // Миграционное право. 2011. № 1.

  9. Каиржанов Е.И. Причинность в криминологии. Учебное пособие. – Алматы, Университет Кайнар, 2008.

  10. Карпович О.Г. Противодействие налоговым преступлениям по законодательству зарубежных государств. Актуальные вопросы // Налоги. 2010. № 4.

  11. Кикотя В.Я Предупреждение преступлений и административных правонарушений органами внутренних дел. – М.: ЮНИТИ, 2010.

  12. Кобец П.Н. Об актуальности противодействия отдельным видам преступлений путем предупреждения административных правонарушений // Административное право и процесс. 2012. № 1.

  13. Кудрявцев В.Н. Причинность в криминологии (О структуре индивидуального преступного поведения). – М.: ТК Велби, Проспект, 2007.

  14. Кудрявцев В.Н., Эминов В.Е. Причины преступности в России: Криминологический анализ. – М.: Норма, 2007.

  15. Лешков С.Г. Сотрудничество с правоохранительными органами как специальный механизм противодействия организованной преступности (международная практика) // Юридический мир. 2010. № 12.

  16. Омигов В.И. Особенности противодействия преступности несовершеннолетних // Российская юстиция. 2012. № 1.

  17. Оноколов Ю.П. Для противодействия преступности в армии необходим контроль гражданского общества // Военно-юридический журнал. 2011. № 10.

  18. Противодействие преступности в изменяющемся мире: Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. / Предисл. В.П. Сальникова. – СПб.: Изд-во Р.Асланова Юридический центр Пресс, 2007.

  19. Серегина Е.В. Криминология: Учеб. пособие. Ростов н/Д: РГУПС, 2009.*

  20. Старков О.В. Предупреждение преступлений: Учеб. пособие. – М.: Юристъ, 2008.

  21. Стрельников К.А. К вопросу о противодействии современной организованной преступности // Российский следователь. 2009. № 6.

  22. Стяжкин Ю.А., Болдырев А.Н. О вопросах уголовно-правового обеспечения противодействия организованной преступности и коррупции // Российский следователь. 2010. № 19.

  23. Тонков Е.Е., Масалытина С.В. Некоторые проблемы политико-правового регулирования в сфере противодействия преступности // Юридический мир. 2008. № 12.

Интерактивное/активное занятие (2 ч.)

Форма занятия – «дискуссия».

Цель введения активных/интерактивных – обеспечение диалогического взаимодействия в совместной деятельности.

Цель занятия – в результате дискуссии магистранты должны уяснить понятие и цели предупреждения преступности; ознакомиться с историей законодательного регулирования предупреждения и противодействия преступности в России и за рубежом; определить роль государства в системе предупреждения и противодействия преступности, перспективы предупреждения и противодействия преступности. В ходе занятия у обучаемых целесообразно сформулировать умение выявлять проблемы противодействия преступности.

Форма /технология проведения занятия – дискуссия.

Магистрантам предлагается ответить на вопрос: «Какие средства и способы наиболее эффективны при предупреждении и противодействии преступности».

Преподаватель управляет дискуссией, его задача помочь аудитории разобраться в том, что юристу нужны сведения о всех средствах и способах предупреждения и противодействия преступности.

Для того чтобы помочь студентам в ответ на заданный вопрос, можно предложить им назвать виды, признаки преступного поведения и проанализировать их на предмет социального и правового значения.

После обсуждения названных обстоятельств, нужно обсудить по каким признакам необходимо относить те или иные проступки к преступлениям.

Магистранты работают в группе. В обсуждении участвуют все магистранты группы. По очереди каждый обучаемый должен назвать один из способов противодействия преступности. После того как все ответы записаны, преподаватель проводит обсуждение каждого ответа. По результатам дискуссии должны остаться только те способы, которые признает и разделяет вся аудитория, а при невозможности полного согласия - большая часть аудитории.

Форма представления студентами конечного результата: в конспектах магистранты под диктовку записывают способы и средства предупреждения и противодействия преступности.

Дидактическое /техническое оснащение:

Дриль Д.А. Преступность и преступники; Учение о преступности и мерах борьбы с нею / Сост. и предисл. В.С. Овчинского. – М.: ИНФАРМА-М, 2009.*

Серегина Е.В. Криминология: Учеб. пособие. Ростов н/Д: РГУПС, 2009.*

Тема 8: «Криминология закона» (2 ч.)

1.Криминологическое законодательство: структура и потребность систематизации.

2.Роль криминологической экспертизы в развитии Уголовного законодательства.

3. Проблемы криминологической обоснованности институтов и норм Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации.

4.Проблемы криминологической обоснованности институтов и норм Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации.

Литература

Основная

  1. Криминология /Под ред. В.Д. Малкова, М.М. Бабаева, С.Я. Лебедева. - М.: Юридический Дом «Юстицинформ», 2011.

  2. Криминология: Учебник /Под ред. Н.Ф. Кузнецовой, В.В. Лунеева. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Волтерс Клувер, 2009. *

  3. Криминология /Под ред. А.Н. Долговой. – М.: Норма, 2010.*

Смотрите также файлы