ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 14.10.2020
Просмотров: 1337
Скачиваний: 1
26
органы, их построение и основные задачи.
2.
Организационное обеспечение деятельности судов и реализация других
правоохранительных функций.
3.
Федеральная служба судебных приставов: система органов и полномочия.
Раздел 6. Органы по обеспечению правовой помощи
Тема 22. Адвокатская деятельность и адвокатура в России
1.
Содержание юридической помощи, ее разновидности.
2.
Адвокатура и адвокатская деятельность: их понятие, основные задачи.
3.
Содержание и основные направления адвокатской деятельности.
4.
Статус адвоката, его содержание и значение. Порядок наделения статусом
адвоката, его приостановления и прекращения.
5.
Формы организации адвокатской деятельности: адвокатские кабинеты,
коллегии адвокатов, адвокатские бюро и юридические консультации.
6.
Основные этапы эволюции российской адвокатуры.
Тема 23. Нотариат в РФ
1.
Нотариат как институт, призванный содействовать реализации право-
охранительной деятельности.
2.
Государственные нотариальные конторы, другие организации и долж-
ностные лица, совершающие нотариальные действия, их права и обязанности.
3.
Частные нотариусы: требования, предъявляемые к ним, их права и обя-
занности.
4.
Контроль за деятельностью нотариусов. Полномочия в этой области су-
дов, Министерства юстиции РФ, его территориальных и иных органов, налого-
вых органов и нотариальных палат.
Тема 24. Частная детективная и охранная деятельность в РФ
1.
Понятие, правовая основа и принципы частной детективной и охранной
деятельности.
2.
Частные детективные и охранные службы и их место в системе право-
охранительных органов.
3.
Виды частной детективной и охранной деятельности.
4.
Субъекты частной детективной и охранной деятельности.
5.
Органы осуществляющие контроль и надзор за частной детективной и
охранной деятельностью.
Самостоятельное изучение разделов дисциплины
При изучении дисциплины используются следующие виды самостоятельной
работы студентов:
- поиск (подбор) литературы (в том числе электронных источников инфор-
мации) по заданной теме, сравнительный анализ научных публикаций;
- написание эссе или реферата по заданной теме;
- подготовка и участие в научных студенческих конференциях.
27
Также используются модельные задания, тесты, анализ предложенной ситу-
ации, составление процессуальных документов.
Задачи для самостоятельного контроля
Задача № 1.
Студент Иванов, отвечая на семинарском занятии по
предмету «Правоохранительные органы России» отметил, что международно-
правовые акты не могут являться источниками курса «Правоохранительные
органы РФ».
Оцените правильность ответа студента Иванова.
Задача № 2.
Председатель Ленинского районного суда г. Краснодара был
вынужден отложить судебное разбирательство нескольких уголовных дел, по-
скольку в принятые ранее УПК РФ и УК РФ были внесены изменения и допол-
нения, которые не поступили в распоряжение суда. Судебное разбирательство
было отложено на неопределенный срок до получения судом официального
текста закона.
Проанализируйте данную ситуацию.
На кого возлагается обязанность своевременного обеспечения судов офи-
циальными текстами законов и иных нормативно-правовых актов?
Задача № 3.
Обвиняемый Федотов обжаловал в кассационном порядке
обвинительный приговор, указав на нарушение принципов законности, незави-
симости суда и подчинения только закону. По его доводам, обвинительный
приговор вынесен незаконным составом суда. В него входила, федеральный су-
дья Образцова, которая находится в отставке.
Охарактеризуйте принцип законности и принцип формирования судей-
ского корпуса в РФ?
Задача № 4.
Краснодарский краевой суд приговорил к пожизненному
лишению свободы Семенова, совершившего ряд тяжких преступлений, взбудо-
раживших общественность края. Верховный Суд РФ оставил приговор без из-
менения.
Назовите судебные инстанции, рассмотревшие данное дело.
В каких случаях краевой суд выступает в качестве суда первой инстан-
ции?
Задача № 5.
Рядовой по призыву Петров, проходивший военную службу
в Некрасовском гарнизоне Ярославской области, находился в основном отпуске
по месту жительства своих родителей в г. Туле. Совместно со школьным това-
рищем он совершил кражу личного имущества.
Какому суду будет подсудно данное уголовное дело?
Задача № 6.
На внеочередной квалификационной коллегии судей субъек-
та РФ был поставлен вопрос о выводе из состава квалификационной коллегии
28
судьи Шестаковой, досрочно прекратившей свои полномочия.
В каких случаях созывается квалификационная коллегия судей
субъектов РФ?
Каков порядок формирования квалификационной коллегии судей?
Задача № 7.
Во время несанкционированного митинга, проходящего на
одной из площадей города, неустановленными лицами были разбиты витрины
двух магазинов и перекрыто движение на прилегающей к площади улице. На
требования сотрудников полиции прекратить митинг и разойтись, митингую-
щие никак не отреагировали. Для разгона митингующих сотрудниками полиции
были применены такие специальные средства как резиновые палки, слезоточи-
вый газ и водометы.
Оцените правомерность действий сотрудников полиции.
Перечислите случаи применения специальных средств?
Задача № 8.
Кандидат юридических наук, доцент кафедры уголовного
права университета Литвинов обратился в совет адвокатской палаты субъекта с
заявлением о принятии его в адвокаты. Литвинову было отказано в просьбе на
основании узости его специализации и отсутствия у него стажа практической
работы по юридической специальности.
Оцените данную ситуацию.
Какие требования предъявляются к лицам, претендующим на назначение
их адвокатом?
Задача № 9.
Нотариус Капинус был назначен на должность федерального
судьи. Через три года по уважительным причинам он досрочно прекратил свои
полномочия в должности судьи и решил подать заявление о восстановлении его
в должности нотариуса.
Разрешите данную ситуацию по существу.
Кем и в каком порядке производится назначение на должность и наделе-
ние нотариуса полномочиями?
Задача № 10. С
целью удостоверить сделку купли-продажи квартиры гр.
Сазонов и Фадеев обратились в нотариальную контору. В тексте договора куп-
ли-продажи было неверно записано отчество гражданина Фадеева – вместо
Михаила Стефановича было написано Михаил Степанович. Обнаружив неточ-
ность в документе непосредственно в нотариальной конторе, Сазонов и Фадеев
решили текст договора не переписывать, а исправили неверно записанное отче-
ство Степанович на Стефанович.
Нотариус Лебедева отказалась удостоверять данную сделку по причине
несоответствия представленных документов требованиям законодательства.
Верна ли позиция нотариуса Лебедевой?
Какие требования предъявляются к документам, представляемым для со-
вершения нотариальных действий?
29
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
К образовательным технологиям относятся:
- презентация доклада (проекта);
- презентация проекта правового документа;
- обучающая игра, в которой задействованы студенты группы;
- возможны интернет-конференции для студентов заочной формы обучения;
- разбор конкретных ситуаций;
- предполагаются встречи с представителями правоохранительных орга-
нов, мастер-классы экспертов и специалистов.
При реализации различных видов учебной работы используются разнооб-
разные (в т.ч. интерактивные) методы обучения, в частности:
- интерактивная доска для подготовки и проведения лекционных и семи-
нарских занятий;
- размещение материала курса на официальном сайте юридического фа-
культета Кубанского государственного университета
В рамках требований ФГОС ВПО предусматривается написание по от-
дельным темам курса рефератов, а также участие в тематических дискуссиях.
Не менее 20 процентов практических занятий проводятся в интерактивных
формах, в том числе:
- обсуждение конкурирующих теорий по отдельным разделам учебного
курса;
- составление тематических схем по материалам учебного курса;
- подбор и систематизация библиографических источников по каждой теме;
- обзоры новейшей литературы по проблемным вопросам учебного курса.
Интерактивные образовательные технологии,
используемые в аудиторных занятиях
Таблица 4
Направление 031001.65 Правоохранительная деятельность очная форма обучения
Семестр
Вид занятия
Используемые интерактивные
образовательные технологии
Количество часов
1 семестр
Л
Лекции с элементами направля-
емой дискуссии, использование
мультимедийных средств
10
ПР
Обсуждение
подготовленных
студентами научных эссе и ре-
фератов, «мозговой штурм», со-
ставление процессуальных до-
кументов, встречи с практиче-
скими работниками, различные
деловые и ролевые игры
16
2 семестр
Л
Лекции с элементами направля-
емой дискуссии, использование
мультимедийных средств
10
30
ПР
Электронные
презентации,
направляемая дискуссия, «моз-
говой штурм», составление про-
цессуальных документов, реше-
ние задач, различные деловые и
ролевые
игры,
«мини-
конференции»
18
1.
Понятие правоохранительных органов. Виды право-
охранительной деятельности в Российской Феде-
рации.
Лекции с элементами направляемой
дискуссии, использование мультиме-
дийных средств
2.
Судебная власть и судебная система в Российской
Федерации
Использование
мультимедийных
средств
3.
Суды общей юрисдикции: их система и компе-
тенция
Использование
мультимедийных
средств
4.
Арбитражное судопроизводство в Российской
Федерации
Использование
мультимедийных
средств
5.
Органы судейского сообщества. Организаци-
онное обеспечение деятельности судов в Рос-
сийской Федерации
Лекции с элементами направляемой
дискуссии, использование мультиме-
дийных средств
6.
Система органов прокуратуры в Российской
Федерации
Использование
мультимедийных
средств
7.
Основные задачи, система и деятельность
Следственного комитета РФ
Лекции с элементами направляемой
дискуссии, использование мультиме-
дийных средств
8.
Понятие и система органов обеспечения пра-
вопорядка и безопасности в РФ
Лекции с элементами направляемой
дискуссии, использование мультиме-
дийных средств
9.
Адвокатская деятельность и адвокатура в Рос-
сии
Использование
мультимедийных
средств
10.
Нотариат в РФ
Лекции с элементами направляемой
дискуссии, использование мультиме-
дийных средств
Направление 031001.65 Правоохранительная деятельность заочная форма обучения
Семестр
Вид занятия
Используемые интерактивные
образовательные технологии
Количество часов
1 семестр
Л
Лекции с элементами направляемой
дискуссии, использование мультиме-
дийных средств
ПР
Обсуждение подготовленных студен-
тами научных эссе и рефератов, состав-
ление процессуальных документов,
встречи с практическими работниками,
различные деловые и ролевые игры
2 семестр
Л
Лекции с элементами направляемой
дискуссии, использование мультиме-
дийных средств
ПР
Электронные презентации, направляе-
мая дискуссия, мозговой штурм, со-
ставление процессуальных документов,
решение задач, различные деловые и
ролевые игры, «мини-конференции»