Файл: Ob_iskorenenii_globalnoy_ugrozy_mezhdunarodnogo_terrorizma.pdf

Об искоренении глобальной угрозы «междуна-

родного терроризма» 

486 

только  часть глобального политического проекта, а Великобрита-
ния — государство-инициатор её развязывания

1

.  

По  существу  это  означает, что  культовый  исторический  миф, 

преподаваемый в школах и вузах под видом исторической науки и 
популяризируемый  в  художественных  произведениях, нуждается 
в ревизии, которая должна найти своё выражение прежде всего в 
новых учебниках истории и обществоведения

2

. Но для того, чтобы 

такая ревизия  не  породила  ещё один исторический миф, не адек-
ватный  реально  имевшей  место  истории, необходимо  понимать, 
некоторые соотношения исторических фактов и их описаний. 

Прежде всего необходимо понимать:  

Чтобы опровергнуть 

ложь, излагаемую на основе исторически 

достоверных  фактов (!!!),

  в  историческую  концепцию  оппо-

нента  надо  добавлять  иные  факты, упоминания  которых  тот 
избегает либо в силу свойственного ему субъективизма или их 
незнания, либо в силу понимания им того, что эти факты раз-
веют  в  хлам  столь  тщательно  выстраиваемый  им  ложный ис-
торический миф

3

.  

1

  Если  бы  руководство  Российской  и  Германской  империй  в  начале 

ХХ века понимало бы эту роль Великобритании в тогдашней глобальной 

политике  и  строило  свою  глобальную  и  внешнюю  политику  соответст-

венно, а  не  тешило  бы  себя  иллюзиями  на  тему  достаточности «слова 

короля» и благородства «сэра Эдуарда Грэя», то первой мировой войны 

ХХ века могло бы не быть. Но для проведения иной политики Россией и 

Германией  была  необходима  иная  концепция  глобальной  истории, а  не 

та, под властью которой оказались обе империи. 

2

  В  материалах  Концепции  общественной  безопасности  такого  рода 

ревизия  господствующего  культового  исторического  мифа  нашла  своё 

выражение в работах: “Мёртвая вода”, “Печальное наследие Атлантиды 

(Троцкизм — это «вчера», но  никак  не «завтра»)”, “Разгерметизация”, 

“Об  учебнике  обществоведения”, “Провидение — не «алгебра»…”, “Су-

физм и масонство: в чём разница”, “Синайский «турпоход»”. 

3

 Так и лживый исторический миф, раздуваемый хозяевами В.Резуна-

Суворова (автора книг “Ледокол”, “День «М»” и др.), невозможно опро-

вергнуть  с  фактологических  позиций  культового  в  СССР и в нынешней 

России  лживого  исторического  мифа  о  якобы  внезапном  нападении фа-

шистской Германии, поскольку в основе каждого из мифов лежит разная 

фактологическая база. 

ààà

5.7. Основные принципы стратегии искоренения 

терроризма  

487 

Но после того, как предложено ввести в обсуждение историче-

ский  факт, с  которым  связаны  вопросы, разрушающие  ту  или 
иную концепцию исторического прошлого, её приверженцы:  

·

либо  вынуждены  будут  от  неё  отказаться, и  честные  из  их 
числа Вам же скажут спасибо за то, что Вы освободили их из-
под власти ложных представлений об истории,  

·

либо  вынуждены  будут «терять  лицо» и  выдумывать  идиот-
ские ответы на такого рода вопросы.  

Если  же  приверженцам  лживой  концепции  исторического 

прошлого  подконтрольна  система  образования  и  средства  массо-
вой  информации, а  также  и  массовые  искуссразвернуть кампанию замалчивания неприемлемой им концепции 
прошлого и раздувать пропагандистскую кампанию в защиту при-
емлемой  для  них концепции, вываливая на  людей груды истори-
чески  достоверных  фактов, 

подтверждающих  приемлемую  им 

версию — однако

при условии, 

что не менее достоверные исто-

рические  факты, её  разрушающие, тщательно  и  целенаправ-
ленно замалчиваются и скрываются

. 

По существу это означает, что «объективность» учебника исто-

рии (как  и  всякого  научного  трактата на темы истории) обуслов-
лена  не  фактами  как  таковыми, а  чем-то  другим, что  скрывается 
за  фактами  и  что  через  них  проявляется  в  жизни  национальных 
обществ, человечества в целом и каждого из людей. И это приво-
дит  к  вопросу: 

А  что  собственно мы хотели бы извлечь из учеб-

ника истории, что учебник истории должен дать нам? 

Также и в настоящей работе именно путём привлечения к рассмотре-

нию обычно замалчиваемых фактов, была показана историческая недос-

товерность двух мифов: о разжигании первой мировой войны ХХ века и 

мифа о Ф.Раскольникове как об идеалисте-революционере, погубленным 

тираном Сталиным. 

1

  Какую  задачу  решает  вышедший 12 февраля 2004 г. на  экраны 

страны  фильм  о  подводниках “72 метра”, созданный  Владимиром  Ива-

новичем  Хотиненко? — об  этом говорилось ранее  в одной  из сносок. О 

роли “Московской  сплетни” (саги) было  сказано  в  основном  тексте  ра-

нее. Но всё сказанное о ней справедливо и по отношению к сериалу “Де-

ти Арбата”. 

Об искоренении глобальной угрозы «междуна-

родного терроризма» 

488 

В нашем понимании ответ на этот вопрос можно сформулиро-

вать  так: 

Учебник  истории, должен  дать  образные  представле-

ния  о  том, 

что

  в  жизни  общества  и  людей 

чем  обусловлено

  в 

потоке событий описываемой эпохи; событий — как внутренних 
по  отношению  к  этому  обществу, так  и  событий  внешних  по 
отношению к нему и проникающих в него извне. 

По существу это означает, что: 

«Объективный» учебник  истории  должен  представлять  собой 
описание  исторического  процесса, которое  без  привлечения  к 
рассмотрению  фактов  оказывается  невозможным, но  это  опи-
сание  должно  быть устойчивым по  отношению к добавлению 
в  него  в  качестве  иллюстраций  любых  других  исторически 
достоверных  фактов  и  обличать  хотя  бы

  некоторую  часть

1

исторически недостоверных «как бы фактов», т.е. вымыслов о 
прошлом, злоумышленно  возведённых  в  ранг  фактов  или  не-
которым иным образом оказавшихся в таковом ранге.  

Последнее — устойчивость  излагаемой  концепции  исто-
рического  прошлого  по отношению к добавлению в пове-
ствование  достоверных  фактов  извне  и  саморазоблачение 
в ней хотя бы некоторой части вымыслов — и есть крите-
рий  объективности  всякого  текста  и  изустного  выступле-
ния на тему «течение исторического процесса». 

По  существу  это  означает, что 

история, как  и  математика, 

наука  точная. 

Только, если  в  математике  вычисления  могут вес-

тись с точностью до одного знака или более, то всякий историче-
ский процесс может быть описан:  

1

  Речь  идёт  только  о некоторой  части, поскольку обоснование  досто-

верности  многих фактов, которые  могут быть положены в историческое 

повествование, требует  иных — внеповествовательных — средств: ар-

хеологических  и  архивных  находок, целенаправленных  экспертиз  тек-

стов  и  артефактов (на  основе  достижений  химии, физики, лингвистики, 

сопоставительного анализа с аналогами и т.п.).  

5.7. Основные принципы стратегии искоренения 

терроризма  

489 

·

с точностью до безликой толпы-народа

1

 и “личности” — лич-

ности вождя, гения, великого и мудрого или низкого и подло-
го, в зависимости от того, с позиций

 какой концепции

 орга-

низации  жизни  общества (общественно-политической  кон-
цепции) смотреть; 

·

в более сложном варианте описания толпа-народ по-прежнему 
остаётся  безликой, но  к  личности вождя добавляются другие 
личности — сподвижники  вождя, его  враги  и  сподвижники 
врагов. Это — так называемые «исторические личности»;

2

Но поскольку с «историческими личностями» в жизни и в дея-

тельности оказываются связанными другие люди, принадлежащие 
безликой толпе-народу в историческом повествовании двух выше-
описанных типов, то  в прежде безликой толпе-народе можно вы-
явить разного рода партии (части). Некоторые из такого рода пар-
тий существуют в  течение  непродолжительных  сроков  времени  в 
пределах  активной  жизни  одного  поколения. Но  другие  партии 
воспроизводят  себя  в  преемственности  поколений, вбирая  в  себя 
новых  людей на замену уходящим из жизни. Кроме того в обще-
стве  можно  выявить  и разного рода социальные группы: общест-
венные  классы; профессиональные  корпорации; 

во  многонацио-

нальном  обществе в  пределах  государства  и в составе человече-
ства в целом — народы и народности, национальные меньшинст-
ва,

 и т.п. Соответственно, исторический процесс может быть опи-

1

  По  определению  В.Г.Белинского: «толпа есть  собрание людей, жи-

вущих  по 

преданию

  и  рассуждающих  по  авторитету… Такие  люди  в 

Германии  называются 

филистёрами

, и  пока  на  русском  языке  не  при-

ищется  для  них  учтивого  выражения, будем  называть  их  этим именем» 

(В.В.Одинцов, “Лингвистические  парадоксы”, Москва, «Просвещение», 

1988 г., стр. 33).  

В  данном  случае  термин «толпа-народ» не  имеет  такого  специфиче-

ского смысла, а именует исторически сложившуюся общность людей, на 

фоне которой и во взаимодействии с которой действуют так называемые 

«исторические личности». 

2

 В этом фрагменте, посвящённом описательным категориям истории 

как  точной  науки, абзацы, отмеченные  знаком «

·

» образуют  основной 

текст  перечисления  категорий, а  все  остальные  абзацы — пояснение  к 

основному тексту. Поэтому отмеченные знаком «

·

» абзацы завершаются 

не «.», а «;».  

Об искоренении глобальной угрозы «междуна-

родного терроризма» 

490 

сан:  

·

с точностью до определённых социальных групп; 

Из  числа  такого рода социальных групп, особо выделяются те 

социальные  группы, все  представители  которых  так  или  иначе 
заняты большей частью политикой. Соответственно исторический 
процесс может быть описан: 

·

с точностью до церковного ордена или политической партии; 

Однако  не  все  такого  рода  социальные  группы  действуют  от-

крыто в публичной политике, некоторые из них таятся от общест-
ва, делая закулисную политику, или же, занимаясь ею, стараются 
произвести на  окружающих впечатление, что  они  занимаются не 
политикой, а  чем-то  иным (например, собирают коллекции бабо-
чек или занимаются каким-то «личностным совершенствованием» 
своих  участников). Соответственно  выявлению  этого  фактора  в 
историческом  процессе

сан: 

·

с точностью до глобального заговора (например многих поко-
лений  римских  пап, российских  императоров, коммунизма, 
фашизма, анархизма, гомосексуализма и т.д.).; 

Но  поскольку  заговоры  стратегической  направленности  быва-

ют многослойными (это полезно на случай провала, а также необ-
ходимо  для  канализации излишней  политической  активности не-
посвящённых  и  части  противников  целей  заговора, вовлекаемых 
однако в заговор для управления ими, а равно — обезвреживания 
их деятельности по отношению к целям главного заговора), исто-
рический процесс может быть описан: 

·

с точностью до внутренних «заговоров в заговоре», главенст-
вующих  над  заговорами  более  низких  уровней  таинственно-
сти (например, масонства  в  Евро-Американской  региональ-
ной цивилизации); 

Однако  и с заговорами не так  просто, поскольку в каждом на-

стоящем заговоре есть свой «мозговой трест», который задаёт це-
ли  заговора, определяет  пути  и  средства  их  осуществления, кон-

1

 А тем, кто думает, что это не так, то читайте: «Соответственно 

ги-

потетической возможности

 выявления такого рода фактора…»