Файл: 7_UMK_Dolzhnostnye_prestuplenia_ochn_i_zaoch__2.doc

6. Дайте уголовно-правовую характеристику преступлений должностных лиц, посягающих на интересы правосудия.

Семинарское занятие – 2 часа

Цель занятия: уяснить правовые основания выделения специальных видов служебных преступлений в самостоятельные составы, давать правильную юридическую оценку рассматриваемым деяниям.

План:

1. Основания выделения специальных видов служебных преступлений.

2. Правила квалификации специальных составов служебных преступлений.

3. Разраничение специальных и общих составов служебных преступлений

4. Виды специальных составов служебных преступлений.

Задания на самоподготовку:

К практическому занятию по теме «теме «Специальные виды служебных преступлений» предлагается решить следующие задачи и дать уголовно-правовую характеристику преступлений, которые усматриваются по заданному условию.

1. Капитан милиции Гончаров в составе следственной группы участвовал в производстве обыска в квартире подозреваемого Хачитова. Через несколько дней в 6 часов утра Гончаров в нетрезвом состоянии пришел в квартиру задержанного Хачитова, где в это время находился его приемный сын Лавриков, и попросил у него бутылку спиртного, поскольку знал, что Хачитов коллекционировал вина. Лавриков принес Гончарову бутылку кофейного ликера, которую тот сразу же выпил и написал расписку о том, что в квартире Хачитова взял ее в долг.

Являются ли действия Гончарова уголовно наказуемыми? В чем отличие должностного преступления от дисциплинарного проступка?

2. Аудитор Счетной палаты Кушнарев курировал исполнение расходов бюджета на государственное управление. Одновременно он являлся единственным учредителем и президентом ООО «Центр прикладных экономических исследований», которое имело в собственности два нежилых помещения, сдававшихся в аренду коммерческим банкам.

Несет ли ответственность за эти действия Кушнарев? Раскройте признаки объективной стороны преступления, предусмотренного ст. 287 УК.

3. Пенсионерка Ляпидова поехала в гости к сыну в другой город. В связи с болезнью внука она оставалась там более семи месяцев, не проинформировав соседей и жилищно-коммунальные органы о причине отсутствия. Полагая, что Ляпидова пропала без вести, работники ЖЭУ совместно с участковым инспектором милиции открыли дверь в ее комнату, вывезли вещи в одно из помещений ЖЭУ, а в освобожденную комнату вселили сантехника Зубова. Дайте юридическую оценку указанной ситуации.

4. Осужденный Гвоздиков, отбывавший срок лишения свободы в исправительной колонии, обратился к прокурору с письмом, в котором просил привлечь должностных лиц колонии к уголовной ответственности за то, что они вскрывают его письма и знакомятся с их содержанием. Письмо с жалобой было вскрыто представителями администрации и начальник колонии, вызвав к себе в кабинет Гвоздикова, сделал ему внушение за попытку обжаловать действия администрации. При очередном посещении колонии прокурором Гвоздиков обратился к нему с устным заявлением и вновь поставил вопрос о привлечении виновных к ответственности за указанные нарушения.

---

Дайте уголовно-правовую оценку ситуации.

5. Заместитель главы администрации района Петряков, зная, что жители деревни Клюевка негативно настроены по отношению к действующей администрации, распорядился отменить в день выборов все рейсы автобусов из деревни в райцентр, где располагался избирательный участок. В качестве причины было указано на недостаток средств для приобретения горючего.

Дайте уголовно-правовую оценку ситуации.

Практическое занятие – 2 часа

Цель занятия: научиться отличать специальные общие нормы, предусматривающие ответственность за служебные преступления, уметь правильно их квалифицировать.

Задачи:

1. Начальник участка строительной передвижной механизированной колонны Зенкин допустил производство работ трактористом Полынцевым в зоне действующей линии электропередач (ЛЭП) без оформления наряда-допуска, без разрешения эксплуатирующей ЛЭП организации, без постоянного надзора и тем самым грубо нарушил Правила охраны труда. При движении трактора задним ходом Полынцев сбил опору ЛЭП, проходящей вдоль дороги. Провод упал на трактор. Полынцев, остановив трактор, вышел из него, чтобы сбросить провод, и при касании провода рукой был смертельно ранен.

Дайте уголовно-правовую оценку ситуации.

2. Журналист газеты «Светоч» Смирнягин, узнав, что задержан подозреваемый в совершении ряда умышленных убийств Тулепов, пришел к следователю Баеву,. в производстве. которого находилось данное дело и попросил дать интервью о ходе следствия. Баев отказал Смирнягину в предоставлении какой-либо информации, сославшись на тайну следствия, и не дал разрешения на встречу с Тулеповым. Дайте юридическую оценку указанной ситуации.

3. Начальник отдела кадров научно-исследовательского института Ворохова отказала в приеме на работу беременной Кузнецовой и матери 6-ти месячного ребенка Труновой, объяснив им, что институту нужны работники, а не «бюллетенщицы». Дайте юридическую оценку указанной ситуации.

4. Главный инженер совхоза «Светлый путь» Пирогов в связи с болезнью сортировщика дал указание ветеринару Новикову заменить его на конвейере. Так как конвейер не был оснащен защитным кожухом, двигатель конвейера захватил полу рабочего халата Новикова, его затащило под передаточную цепь, в результате чего был причинен тяжкий вред его здоровью.

Дайте уголовно-правовую оценку ситуации.

5. Серебряков, начальник станочного участка механосборочного цеха, и Бабенко, мастер цеха капитального ремонта горного оборудования ремонтно-механического завода, дали указание бригаде Гаврилова приступить к демонтажу экскаватора ЭКР-4, доставленного на завод для капитального ремонта. Бригада приступила к работе, не получив необходимых указаний о порядке ее выполнения. Во время поднятия груза сорвался ситрон, платформа самопроизвольно повернулась и экскаватор сдвинулся с турникетной платформы. Во время наклона экскаватора упавшим агрегатом был смертельно ранен бригадир Гаврилов.

---

Дайте уголовно-правовую оценку ситуации.

6. Мастер монтажного участка Михайлов, желая закончить работу в кратчайший срок, вопреки правилам о мерах предосторожности при работе с огнеопасными и вредными веществами выдал бригаде в составе трех человек допуск на очистку бака из-под бензина, не обеспечив их специальной лампой. Вылезая из бака, рабочий Тимофеев задел ногой электролампу и разбил ее. От искры произошел взрыв, в результате которого Тимофеев погиб.

Дайте уголовно-правовую оценку ситуации.

Литература:

основная:

37. Уголовное право Российской Федерации. Особенная часть / под ред. В.И. Радченко; Науч. ред. А.С. Михлин. - М. : Юстицинформ, 2004. – 704 с.

38. Уголовное право Российской Федерации. Особенная часть / Под ред. А.И. Рарога. - М.: Юристъ, 2003. - 640 с.

39. Уголовное право Российской Федерации. Особенная часть: Учебник для студентов юридических вузов / Под ред. Л.В. Иногамовой-Хегай, А.И. Рарога, А.И. Чучаева. - М.: ИНФРА-М., Контракт, 2004. - 742 с.

40. Уголовное право Российской Федерации. Особенная часть: Учебник для студентов юридических вузов / Под ред. Л.В. Иногамовой-Хегай, А.И. Рарога, А.И. Чучаева. - М.: ИНФРА-М., Контракт, 2004. - 742 с.

41. Уголовное право Российской Федерации. Особенная часть: Учебник. Практикум / Под ред. А.С. Михлина. - М.: Юристъ, 2004. - 605 с.

42. Уголовное право Российской Федерации. Особенная часть: Учебник. Практикум / Под ред. А.С. Михлина. - М.: Юристъ, 2004. - 605 с.

43. Уголовное право Российской Федерации. Особенная часть: Учебник. Практикум / под ред. А.С. Михлина. - М. : Юристъ, 2005. - 605 с.

44. Уголовное право Российской Федерации. Особенная часть: учебник /под ред. Л.В. Иногамовой – Хегай А.И., А.И. Чучаева.- изд. испр. и доп.- М.: ИНФРА-М, Контракт, 2006.- 739с. (Высшее образование)⁷*

45. Уголовное право Российской Федерации. Особенная часть: практикум / Ю.В.Грачева и др.; под ред. А.И. Рарога – М: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004 – 232с.*

46. Уголовное право Российской Федерации. Особенная часть: учебник /под ред.А.И. Рарога. – М.: Юристъ, 2003. – 640с.*

47. Коряковцев В.В. Уголовное право: Особенная часть / В.В.Коряковцев, К.В.Питулько. – СПб.: Питер, 2006. – 224с. – (сер.»Завтра экзамен») *

48. Ветров Н.И. Уголовное право Общая и Особенная части: Учебное пособие. 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Книжный мир, 2005. – 216с. *

Дополнительная:

Аснис А. Разграничение превышения власти или служебных полномочий и злоупотребления властью или служебным положением // Социалистическая законность. 1987. № 12;

Борисов В.И. Ответственность за преступное нарушение правил безопасности промышленного производства. – Харьков, 1976;

Власов И.С., Тяжкова И.М. Ответственность за преступления против правосудия. – М., 1965;

Галахова А.В. Уголовная ответственность за халатность // Советская юстиция. 1988. № 23;

Галахова А.В. Уголовная ответственность за должностные преступления сотрудников органов внутренних дел. М.: Московская ССШМ МВД. 1988;

---

Глистин В.К. Квалификация преступных нарушений правил охраны труда // Вестник ЛГУ. 1974. №11;

Динека В.И. Уголовная ответственность работников органов внутренних дел за превышение власти или служебных полномочий. М., 1994;

Ибрагимов Р., Кочетков А. О содержании и значении признака «связь посягательства со служебной деятельностью представителя власти» // Вестник МГУ. Серия 11. Право. 1985. №5;

Изосимов С.В. Статья 145¹ УК РФ: вопросы квалификации. - Следователь. 2002. №5.

Изосимов С.В., Кузне­цов А.П. Ответственность за преступления против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления (учебно-практический комментарий к главе 30 УК РФ) - Нижний Новго­род. Нижегород­ская правовая академия. 2002;

Изосимов С.В., Кузнецов А.П. Проблемы ответственности государственных нотариу­сов по российскому и зару­бежному уголовному зако­нодательству. - Нотариус. 2000. №2.

Калмыков В.Т. Судебная практика по уголовным делам (квалификация хозяйственных и должностных преступлений). Минск, 1988;

Козаченко И.Я. Николаева З.А. Проблема соотношения общего и специального составов должностных преступлений // Правоведение. 1992. № 3;

Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации. Под ред. и В.Т. Томина. – М: «Юрайт», 2006.

Кульберг Я.М. Преступления против правосудия. – М., 1962;

Курченко В., Сухарев Е. Отличие злоупотребления служебным положением из корыстной заинтересованности от хищения // Социалистическая законность. 1991. № 12;

Лановенко И.П., Скрипник А.И., Розовский Б.Г. Безопасность труда в горной промышленности и уголовный закон. – Киев, 1976;

Лановенко И.П., Чангули Г.И. Уголовно-правовая охрана трудовых прав граждан. – Киев, 1989;

Сташис В.В., Бажанов М.И. Преступления против порядка управления. – Харьков, 1971;

Яблоков Н. Квалификация преступных нарушений правил охраны труда и техники безопасности // Советская юстиция. 1968. №3;

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Указанная дисциплина изучается на протяжении семестра, со сдачей зачета по итогам курса. В ходе установочных и зачетных периодов обучения основными видами учебных занятий являются лекции и семинарские занятия, индивидуальные консультации. В ходе лекций рассматриваются основные понятия тем, связанные с ними теоретические и практические проблемы, даются рекомендации для самостоятельной работы и подготовки к семинарам.

В ходе семинарских занятий углубляются и закрепляются знания студентов по ряду рассмотренных на лекциях вопросов, развиваются навыки ведения публичных дискуссий, умения аргументировать и защищать выдвигаемые в них положения, а также их соотношение с юридической практикой.

Обязательным условием детального изучения программы спецкурса является изучение студентами судебной практики: постановлений Пленумов Верховного Суда РФ, определений судебных коллегий, постановлений Президиума Верховного Суда РФ, практики областных, краевых, и других судов.

---

При подготовке к семинарским занятиям каждый студент должен:

- изучить нормативно-правовые акты;

- изучить судебную практику;

- изучить рекомендованную учебную литературу;

- дополнить конспекты лекций;

- изучить и законспектировать первоисточники по теме;

- подготовить ответы на все вопросы семинара.

По согласованию с преподавателем студент может подготовить реферат, доклад или сообщение по теме семинара. В процессе подготовки к семинару студенты могут воспользоваться консультациями преподавателей.

Научно-исследовательская работа студентов (НИРС) согласуется в ходе индивидуальных консультаций с преподавателем, ведущим курс.

Особое внимание при изучении данного спецкурса необходимо обратить особое внимание на наиболее сложные темы к которым относятся:

- Понятие преступлений против интересов службы в коммерческих и иных организациях;

- Понятие и признаки должностного лица;

- Система должностных преступлений.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Существующая сложная политико-правовая ситуация, рост преступности, сложные задачи по предупреждению, раскрытию и расследованию преступной деятельности предопределяют то, что современный юрист должен иметь высокий уровень общеобразовательной и специальной подготовки. Памятуя об этом, профессорско-преподавательский состав высших учебных заведений должен активно работать над вопросами совершенствования учебного процесса во всех его звеньях. Одним из основных направлений в этой работе со студентами факультета заочного обучения является выработка у них способности к самостоятельной, познавательной деятельности, овладении необходимыми умениями и навыками. К этому обязывает и то, что более 50% учебного материала студенты-заочники должны изучать самостоятельно. Поэтому самостоятельная работа студентов должна быть постоянно в центре внимания педагогов, всего коллектива высшего учебного заведения.

Эффективность работы вуза можно и нужно оценивать по качеству подготовки специалистов, по тому влиянию, которое он оказывает на личность обучающего. Весь учебно-воспитательный процесс должен строиться таким образом, чтобы максимально развивать у обучающихся активность и деловитость, вооружая их в процессе проведения аудиторных занятий не только глубокими научными знаниями, но и, что не менее важно, развивать у них способность творчески мыслить и действовать самостоятельно.

Самостоятельная подготовка студентов проводится для углубления и закрепления знаний, полученных на лекциях и других занятиях, для выработки навыков самостоятельного активного приобретения новых, дополнительных знаний, подготовки к предстоящим учебным занятиям, зачетам и экзаменам.

Методическое руководство самостоятельной подготовкой студентов осуществляют кафедры, которые определяют задания в соответствии с бюджетом времени, предусмотренным для данной дисциплины учебным планом.

---