Файл: Posobie_Kriminologia.doc

1. Понятие предупреждения преступности.

2. Уровни и меры предупреждения преступности.

3. Формы предупредительного воздействия.

4. Виды предупреждения преступлений.

5. Система предупреждения преступности.

6. Организация предупреждения преступности.

Рекомендуемая литература:

Основная: 1-Главы 8-9, 3-Глава 17 (с. 435-446);

Дополнительная: НПА: 12, 13, 14, 15, 16, 17, 19, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 32, 33, 35, 36, 37, 38, 39, 40. Литература: 1, 3, 15, 29, 33, 49. Электронные ресурсы: 1,2,4.

Задания

Задание 1. Совпадают ли по содержанию термины «профилактика», «предупреждение», «предотвращение», «пресечение» преступлений, «борьба с преступностью», «сдерживание преступности», «воздействие на преступность»?

Каким термином можно обозначить весь комплекс видов воздействия на преступность, которые используются для ее сдерживания? Как соотносятся между собой перечисленные понятия? Обоснуйте свой ответ.

Задание 2. Герой известного телефильма «Место встречи изменить нельзя» Глеб Жеглов подбрасывает известному карманнику по кличке Кирпич чужой кошелек, что и служит основанием задержания последнего. Свое поведение Жеглов объясняет просто: «Вор должен сидеть в тюрьме». Соответствуют ли действия Жеглова основным принципам предупредительной деятельности? Можно ли незаконными методами бороться с преступностью?

Задание 4. Советник Генерального прокурора РФ В. И. Колесников на пресс-конференции высказал такие рекомендации: «Если мы хотим справиться с такой проблемой, как наркотики, квартирные кражи, которые сильно бьют по нашим гражданам, то за первую квартирную кражу вор должен получить 10 лет, за вторую 20. И пусть отсиживает. Когда я прошу, чтобы «за ствол» в кармане давали 15 лет, поверьте мне, я прекрасно понимаю, что это страшный срок. Да, мы привлечем к ответственности полторы-две, десять тысяч людей, но пусть через полгода президент их помилует…

Чтобы не было злоупотреблений, в том числе в судебной системе, не должно быть «вилок» в статьях. А то сплошь и рядом наказания варьируются, скажем, от года до шести лет. Пусть лучше статей будет больше. Часть первая - 6 лет, часть вторая – 12, часть третья - 25 лет и так далее. Тогда никто не попросит судью: дай три года.

Лица, совершившие тяжкие и особо тяжкие преступления, могут быть освобождены из-под стражи только в случае летального исхода или болезни, когда негуманно содержать их под стражей. Все остальные должны находиться под стражей. Никаких залогов, поручительств, подписок – это все от лукавого, так называемая толстовщина».

Прокомментируйте рекомендации советника Генерального прокурора.

Задание 5. Вам предлагается отрывок из книги В.Пикуля «Фаворит»: «Богатейшая страна Россия! - пребывала в унизительной бедности. Генерал-прокурор Глебов советовал для исправления финансов снова ввести смертную казнь. Елизавета спросила: «Так что я с удавленников иметь-то буду?»

Глебов объяснил, что, упорствуя в милосердии своем, царица семьдесят тысяч преступников живых оставила, а еще десять тысяч солдат стерегут их по тюрьмам и каторгам. «Сто тыщ сидит на шее нашей - всех корми! А за што? Не лучше ли сразу голову отсекать? По Вашей милости число преступников увеличилось, а само преступление без наказания осталось. Народ же наш столь закоснел в упрямстве, что кнута уже не пужается.

- А что скажут... Эвропы? - спросила Елизавета».

Оцените совет генерал-прокурора Глебова. Действительно ли уничтожение преступников более «выгодный» для государства способ борьбы с преступностью? Как вы думаете, что «дороже» обществу: лишение свободы или отсрочка исполнения приговора? Какую методику расчета вы использовали? Правомерно ли рассматривать уголовную политику через призму категорий «издержки-польза»?

Задание 6. Некоторые общественные деятели и политики обращают внимание на появление кино, видеофильмов, которые якобы негативно влияют на формирование правовой и криминологической культуры. Одни кинофильмы романтизируют преступный образ жизни, а сотрудников милиции выставляют в неприглядном свете («Бригада»). Героями других сериалов являются сотрудники, постоянно нарушающие закон («Менты», «Особенности национальной охоты»). Очень часто в основе сюжета лежит идея восстановления справедливости и борьбы с преступностью незаконными и даже преступными средствами («Ворошиловский стрелок»).

Что вы думаете по этому поводу? Действительно ли имеет место тенденция «героизации преступного мира»? Согласны ли вы с мнением, что тем самым населению прививают правовой нигилизм и принижают авторитет правоохранительных органов? Следует ли целенаправленно формировать социальный заказ деятелям киновидеоиндустрии, СМИ на образ положительных и правильных «борцов с преступностью» и как это сделать? Может быть ввести цензуру, как в советские времена, или иным образом формировать социальный заказ к деятелям киновидеоиндустрии?

Темы круглого стола

1. В свое время древнегреческий философ Демокрит заметил, что «при помощи правильного воспитания можно окружить стеной безопасности и самих детей, и их имущество». О чем идет речь? Какова ваша точка зрения на высказанное мнение?

2. Какие методы воздействия на преступность представляются вам наиболее эффективными? Аргументируйте свой ответ, используя практику России и иностранных государств.

Вопросы и задания для контроля самостоятельной работы

1. Дайте краткую характеристику предупреждения преступности.

2. Назовите принципы деятельности по предупреждению преступности.

3. Что является объектом предупреждения преступности?

4. По каким критериям классифицируются меры предупреждения преступлений?

5. Дайте классификацию мер предупреждений преступлений по уровню, механизму, направленности, субъектам, объектам и другим критериям.

Тема 8 Криминологическая характеристика и профилактика преступлений против собственности.

План занятия

1. Понятие и общая характеристика преступности против собственности.

2. Структура и тенденции данного вида преступности в России.

3. Криминологическая характеристика основных черт личности преступника.

4. Основные направления предупреждения преступности.

Рекомендуемая литература:

Основная: 1-Глава 13, 3-Глава 8 (с. 250-263);

Дополнительная: НПА: 1, 9, 12, 15. Литература: 2, 3, 9, 13, 25, 26, 27, 28, 30, 31, 33, 62, 68, 77.

Задания

Задание 1. Какие преступления в группе преступлений против собственности являются самыми распространенными? Почему?

Задание 2. Что способствует формированию корыстной мотивации?

Задание 3. Каковы особенности характеристики отдельных корыстных преступлений?

Задание 4. Назовите основные меры виктимологической профилактики уличных (ненасильственных) грабежей, карманных краж,

мошенничества, угона автомобиля.

Задание 5. Какие из возрастных групп (14-17 лет, 18-24 года, 25-29 лет, 30-40 лет) более всего проявляют себя в следующих преступлениях: кражи (квартирные, карманные, автомототранспорта), грабежи, разбои, мошенничество? Почему?

Задание 6. На территории УВД г. Златоуста (в микрорайоне № 3) в истекшем году наблюдалось резкое увеличение числа квартирных краж. Сложившееся положение, как выяснилось в процессе проведения оперативно-розыскных и следственных мероприятий по уголовным делам, возбужденным по этим преступлениям, возникло в результате:

• недостаточного учета в дислокации постов и маршрутов патрульно-постовой службы полиции, специфики жилого сектора микрорайона;

• слабого взаимодействия различных служб и подразделений органов внутренних дел по предупреждению данного вида преступлений;

• отсутствия необходимого опыта работы у участкового уполномоченного полиции, обслуживающего данный микрорайон (зону);

• упущений и недостатков в правовой пропаганде и информировании населения о преступлениях, совершенных в микрорайоне;

• наличия недостатков в работе сотрудников уголовного розыска.

Многие из ранее судимых лиц на момент совершения краж нигде не работали, пьянствовали. Среди граждан, совершивших кражи (квартирные), было много лиц без определенного места жительства и рода занятий, которые «проживали» на теплотрассе н.п. «Веселовка».

На основании анализа обстоятельств, способствующих увеличению квартирных краж, разработайте план мероприятий, направленных на профилактику квартирных краж, выделив разделы общей и индивидуальной профилактики.

Темы для дискуссий

1.Ф.М. Достоевские заметил, что «деньги – это отчеканенная свобода». Оцените и прокомментируйте мысль писателя.

2. Буддистам запрещено прикасаться к деньгам. Что вы думаете по этому поводу?

3. Как вы понимаете слова В. Маяковского: «душу человека выедает золотолапый микроб по имени рубль»?

Вопросы и задания для контроля самостоятельной работы

1. Каковы состояние и динамика преступлений против собственности? Каково влияние законодательного регулирования экономических отношений на динамику преступлений в данной сфере.

2. Назовите характерные черты данных преступлений против собственности на современном этапе.

3. Дайте характеристику личности преступников, совершающих данные виды преступлений.

4. Каковы особенности лиц, совершающих кражи и мошенничество?

5. Дайте характеристику причин и условий преступлений против собственности.

6. Каков уровень латентности преступлений против собственности?

7. Раскройте содержание общесоциальных и специально-криминологических мер предупреждения преступлений против собственности.

Тема 9 Криминологическая характеристика и профилактика насильственных преступлений.

План занятия

1. Криминологическая характеристика насильственных преступлений.

2. Криминологическая характеристика лиц, совершающих насильственные преступления.

3. Причины и условия совершения насильственных преступлений.

4. Основные направления предупреждения насильственных преступлений.

Рекомендуемая литература:

Основная: 1-Глава 12, 3-Глава 7 (с. 201-250);

Дополнительная: НПА: 2, 3, 5, 8, 12, 14, 15, 16, 17, 21, 23, 26. Литература: 3, 4, 10, 23, 24, 33, 47, 56, 63, 74, 75.

Задания

Задание 1.

Каково значение своевременности и неотвратимости ответственности за угрозы, побои, хулиганство в предупреждении умышленных убийств?

Задание 2

Обратившись к статистическим данным о преступности в РФ (см. ниже таб.), проанализируйте общую динамику насильственных преступлений, за последние 5 лет, рассчитав темпы прироста (снижения) и их удельный вес.

Таблица1

Зарегистрировано преступлений против личности в России*

* - это следующие преступления: убийство и покушение на убийство; умышленное причинение тяжкого вреда здоровью; умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью; изнасилование и покушение на изнасилование; угроза убийством или причинения тяжкого вреда здоровью.

Задание 3

Обратившись к статистическим данным о преступности в РФ, проанализируйте динамику убийств (с покушениями) за последние 5 лет рассчитав темпы прироста (снижения) и их удельный вес.

Таблица 2

Зарегистрировано убийств (с покушениями) в России

Задание 4

Проанализируйте следующие данные о лицах, совершивших изнасилование в г. Челябинске, и на их основе дайте обобщенную характеристику личности преступников.

Вопросы для обсуждения

1. Какую роль в мотивации преступного поведения играет страх?

2. Есть ли связь между социальной несправедливостью и насилием?

3. Взаимосвязаны ли внешняя военная угроза и насилие во взаимоотношениях граждан внутри страны?

4. Насилие в семье – чем оно обусловлено?

5. Возможно ли контролировать молодежные организации и группировки, которые своей целью ставят совершение преступлений, камуфлируя их целесообразность?