Файл: Posobie_Kriminologia.doc

3. Укажите предупредительные меры подобного преступного поведения.

Задание 5.

Охота не задалась. Бродили по лесу целый день, а кабана так и не встретили. К вечеру вымотались – едва ноги передвигали. Решили заночевать в ельнике. Нарубили еловых лап, разожгли костёр, достали запасы из рюкзаков. Выпили изрядно, и усталость как рукой сняло. Егор заснул прямо в обнимку с ружьём. Игорь осторожно стал вынимать двустволку из его рук, чтобы уложить того спать в шалаш. Как ружьё выстрелило, Егор до сих пор понять не может. Однако факт остаётся фактом – его лучшему другу Игорю снесло половину головы.

1. Дайте криминологическую характеристику преступного поведения.

2. К какому типу относится данное преступление?

3. Проанализируйте криминогенную ситуацию и личность преступника.

4. Возможно ли было предотвратить это преступление?

Вопросы для обсуждения

1. Перечислите отрицательные качества личности, способствующие совершению неосторожных преступлений.

2. Назовите основные мотивы совершения неосторожных преступлений.

3. С чем, на ваш взгляд, связано увеличение в последнее время числа неосторожных преступлений.

4. Объясните, как могут быть связаны поведение жертвы и совершение неосторожных преступлений.

5. Объясните, какие, на ваш взгляд, обстоятельства могут способствовать

совершению неосторожных преступлений.

Вопросы и задания для контроля самостоятельной работы

1. Дайте понятие преступной неосторожности, назовите ее виды.

2. Каков удельный вес неосторожных преступлений.

3. Дайте понятие дорожно-транспортных преступлений, проведите разграничение между ними и дорожно-транспортными происшествиями.

4. Дайте характеристику лицам, совершающим дорожно-транспортные преступления.

5. Назовите причины и условия неосторожных преступлений.

6. Каковы меры предупреждения неосторожных преступлений.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

Контрольная работа выполняется студентом до начала экзаменационной сессии. Студент, не представивший работу для проверки в установленный учебным отделом срок, к сдаче зачета не допускается.

При выполнении работы задание переписывать не следует, достаточно указать номер варианта.

Работы, выполненные с нарушением установленного порядка, приниматься к рецензированию не будут.

Листы контрольной работы должны иметь нумерацию. Объем работы должен составлять не менее 20 страниц машинописного текста. Текст работы должен быть структурирован согласно плану.

Ответы на вопросы необходимо обосновывать со ссылками на использованные источники, полный перечень которых необходимо отразить в библиографическом списке в конце работы.

Контрольная работа со значительными недостатками зачету не подлежит и возвращается студенту.

Варианты контрольных работ распределяются по начальной букве фамилии: А–К – вариант 1; Л–Т – вариант 2; У–Ш – вариант 3; Щ–Я – вариант 4;

Вариант 1

Вариант 1 (А-К)

Задание 1.

Какое из приведенных ниже высказываний о характере криминологической науки представляется Вам наиболее правильным? Дайте развернутый и обоснованный ответ.

1. Криминология является частью науки уголовного права, т.к. она зародилась и развилась в недрах этой науки, пользуется ее понятиями и категориями; учение о преступности и ее причинах неотделимо от учения о преступлении и уголовной ответственности.

2. Криминология есть наука юридическая.

3. Криминология стоит на грани права и социологии.

4. По своим задачам, приемам и методам исследования криминология – это социология; по специфичности круга изучаемых явлений – это криминальная судебная социология.

Задание 2.

На территории городского микрорайона в истекшем году наблюдалось резкое увеличение числа квартирных краж. Такое положение, как выяснилось в процессе проведения оперативно-розыскных мероприятий и следственных действий по уголовным делам, возбужденным по данным преступлениям, возникло в результате:

- недостаточного учета в дислокации постов и маршрутов патрульно-постовой службы полиции;

- специфики жилого сектора микрорайона, где в основном совершались квартирные кражи;

- слабого взаимодействия различных служб и подразделений органов внутренних дел по предупреждению данного вида преступлений;

- отсутствия необходимого опыта работы у участкового инспектора полиции, обслуживающего данный микрорайон:

- упущений и недостатков в правовой пропаганде и информировании населения о преступлениях, совершенных в микрорайоне;

- наличия недостатков в работе сотрудников уголовного розыска.

Многие из ранее судимых лиц на момент совершения краж нигде не работали, пьянствовали, надзор за ними осуществлялся формально. Среди граждан, совершивших кражи, было немало лиц без определенного места жительства и рода занятий.

На основании анализа обстоятельств, способствующих увеличению числа квартирных краж, разработайте план мероприятий, направленных на их профилактику в микрорайоне, выделив разделы общей, специальной и индивидуальной профилактики.

Задание 3.

Ознакомьтесь со справкой по делу Е.и выполните следующие задания:

Укажите обстоятельства, непосредственно способствовавшие совершению преступления.

Разграничьте обстоятельства, относящиеся к ситуации совершения преступления и личности виновного.

Оцените роль в совершенном Е. преступлений его личностных свойств и ситуации.

Изобразите схематически обстоятельства, обусловившие совершение преступления.

Водитель Е., закончив работу, возвращался домой. Его машину остановил Т. и попросил подвезти к вокзалу. По дороге пассажир неоднократно просил ехать Е. побыстрее, т.к. до отхода его поезда оставались считанные минуты, и обещал хорошо «отблагодарить» его. При выезде из переулка на улицу с интенсивным движением Е. резко затормозил: на дороге оказалась девочка, выбежавшая из здания школы, расположенной на противоположной стороне. Из-за гололеда машину занесло влево, на полосу встречного движения транспорта, где и произошло столкновение с машиной, идущей навстречу, в результате чего был причинен тяжкий вред здоровью пассажира Т. и водителю встречного автомобиля. Девочка не пострадала. Работниками ГАИ, прибывшими на место происшествия, было установлено, что машина Е. столкнулась со встречной машиной в трех метрах от знака «Осторожно, дети!». Скорость движения его машины в момент столкновения была 70 км/час, встречно машины – 50 км/час. При медицинском освидетельствовании у Е. была обнаружена легкая степень алкогольного опьянения. Как показал Е., дорожного знака он не видел из-за тумана. В аварии себя виновным не признал, заявив что вынужден был резко затормозить, спасая девочку. Что касается незначительного превышения скорости, то оно, по его мнению, не является причиной случившегося.

По материалам личного дела было установлено, что Е. проработал в таксопарке свыше 15 лет, неоднократно премировался за высокие показатели в работе. К уголовной ответственности не привлекался. За нарушение Правил дорожного движения (превышение скорости и двойной обгон) дважды подвергался административной ответственности. Три года назад по заявлению жены о фактах его пьянства и сквернословия в семье поведение Е. рассматривалось по месту работы. По свидетельству жены он часто пьянствовал, т.к. имел «левые» деньги. Заработную плату, в основном, отдавал в семью. Фактов появления Е. в состоянии опьянения на работе установлено не было.

Задание 4.

Ранжируйте по значимости нижеперечисленные факторы преступности, и обоснуйте свою позицию:

1. Отступление от норм социальной справедливости в различных сферах общественной жизни;

2. Обострение межнациональных отношений;

3. Изменение уголовного законодательства (в сторону смягчения санкций/ужесточения санкций);

4. Негативное воздействие «массовой культуры» через СМИ;

5. Изменение форм и отношений собственности;

6. Рост психологических нагрузок, конфликтных и стрессовых ситуаций;

7. Ослабление семейных связей, рост числа разводов;

8. Безработица, инфляция;

9. Дефекты организационно-управленческой деятельности органов власти и управления.

10. Ухудшение материального благосостояния населения.

Контрольная работа по Криминологии

Вариант 2 (Л – Т)

Задание 1.

В области А за год зарегистрировано 3 тыс. лиц, совершивших преступления. Ее население – 800 тыс. человек, из них 200 тыс. – дети, не достигшие 14-летнего возраста. В области Б в течение того же периода зарегистрировано 2 тыс. лиц, совершивших преступления. Население этой области составляет 790 тыс. человек, из них 80 тыс. – дети, не достигшие 14-летнего возраста.

Вычислите коэффициент преступной активности для каждой из областей и определите, в какой из них он выше.

Задание 2.

На основе приведенных в таблице условных данных рассчитайте методом экстраполяции динамику преступности на 2009-2014 годы и составьте график.

Задание 3.

Ознакомьтесь со справкой по делу М. и ответьте на поставленные в конце задания вопросы. Ответы должны быть развернутыми и аргументированными.

М., 35 лет. Родителей потерял в малолетнем возрасте, воспитывался в детском доме. По специальности – квалифицированный столяр с 10-летним стажем работы, образование неоконченное среднее профессиональное. Женат, воспитывает 8-летнего сына. Проживал с семьей в отдельной двухкомнатной квартире. Среднемесячный заработок 18 тыс. руб.

Ранее был условно осужден за подделку больничных листов, затем за хулиганство – к лишению свободы. Хулиганство совершил при следующих обстоятельствах. Во время выпивки на квартире своего приятеля М. допустил непристойное высказывание в отношении жены последнего. В ответ на замечание приятеля М. неожиданно ударил его по голове, избил жену и сына, разбил окно в их квартире, нарушил покой соседей, одного из них беспричинно ударил «чтобы сорвать злость», как впоследствии пояснил сам М. на суде. После отбытия наказания возвратился к семье, был трудоустроен на ту же мебельную фабрику, где работал до осуждения. По работе в целом характеризуется положительно, однако замечены выпивки в рабочее время, факты использования оборудования предприятия в корыстных целях. По истечении десяти месяцев со времени освобождения из колонии совершил кражу, один раз привлекался к ответственности за мелкое хулиганство.

Кражу совершил при следующих обстоятельствах. Около 22 часов, находясь в состоянии алкогольного опьянения, М. возвращался домой. Проходя мимо соседнего дома, заметил на подоконнике сумочку, ударом кулака разбил окно и украл находившийся в сумочке кошелек. Преступление совершил без какой-либо подготовки. Находился ли кто-нибудь в доме во время кражи, не интересовался. Похищенные деньги израсходовал с приятелями на спиртное. Виновным себя признал и неоднократно выражал сожаление о случившемся. Добровольно возместил ущерб.

По отзывам сотрудников колонии (по месту отбывания последнего наказания), М. встал на путь исправления, добросовестно трудился, освоил профессию пилорамщика, сторонился осужденных, которые характеризуются отрицательно. С момента прибытия в колонию имел одно нарушение – затеял ссору и драку с другим осужденным, который насмешливо отозвался об обстоятельствах, повлекших осуждение М.

В культурно-воспитательных мероприятиях участвовал неохотно. Пассивен во всем кроме работы на производстве. Книг не читал. Изредка просматривал газеты, интересуясь спортивными новостями.

При опросе научным сотрудником выяснилось, что М. бросил ПТУ потому, что «не давалось учение и хотелось скорее начать зарабатывать себе на жизнь». В беседе не смог назвать ни одного произведения А.С. Пушкина, Л.Н. Толстого, не знает, кто такие И.Е. Репин, П.И. Чайковский. В театре был один раз в жизни в школьные годы, какой смотрел спектакль и в каком театре не помнит. В возрасте 16-18 лет занимался в волейбольной секции, имел второй спортивный разряд. Других выраженных увлечений позитивного характера не выявлено. Социальной активностью не отличался.

Планы на будущее сводятся к тому, чтобы «Освободиться и быть с семьей». Когда в ходе беседы разговор зашел о семье, М. заметно заволновался, на глазах у него появились слезы.

На вопрос о том, что привело его к неоднократному совершению преступлений, М. ответил «Сам виноват. Дурость своя да водка».

Укажите основные социальные роли М.

Дайте обобщенную оценку такого элемента структуры личности М., как социальные роли и статусы.

Опишите раздельно интеллектуальные, эмоциональные и волевые свойства личности М.

Охарактеризуйте культурный уровень М.

Дайте обобщенную нравственно-психологическую характеристику личности М.

Можно ли, судя по приведенным данным, говорить о том, что личности М. присуща устойчивая антисоциальная ориентация корыстного характера (корыстная установка)?

Можно ли отнести М. к числу опасных преступников, в поведении которых наблюдаются элементы преступного профессионализма?

Задание 4.

Получивший заработную плату молодой человек возвращался домой на трамвае. При подходе контролера он достал из кошелька большую сумму денег. Это увидел рядом стоящий пассажир, который, в последствии выследив молодого человека на улице, избил и отобрал у него деньги.

1. Охарактеризуйте криминогенную ситуацию.

2. Укажите причины и условия совершения преступления.

3. Каков механизм этого преступления.

4. Охарактеризуйте личность жертвы.

Вариант 3 (У - Ш)

Задание 1.

В ходе расследования было установлено, что у ученика 9-го класса Латышева Василия появилось много денег. Он угощал одноклассников различными напитками и сладостями, купил себе мотоцикл, кожаную куртку и кожаные брюки.

1. Какие версии о личности преступника и мотивах преступления можно выдвинуть на основании имеющейся информации?

2. Какие следственные и оперативные действия могли бы стать источником дополнительной информации о личности преступника?

На допросе Латышев Василий признался в хищении.

1. Дайте юридическую квалификацию деяния Латышева Василия.

2. Спланируйте изучение личности преступника, а также причин и условий преступления.

3. Проведите в учебной ситуации необходимые следственные действия в этих целях в роли следователя.

Задание 2.

В городе N планируется провести крупное международное спортивное мероприятие. Определите, какие виды криминологических прогнозов следует выполнить, чтобы быть готовым к возможным осложнениям криминогенной ситуации.

Задание 3.

Изучите материалы на несовершеннолетнего У. и выполните следующие задания:

1. Используя признаки, значимые для определения вероятности совершения преступления, сделайте прогноз будущего поведения У.

2. Составьте план профилактических мероприятий в отношении несовершеннолетнего У.

В процессе индивидуальной работы с несовершеннолетним У. были получены материалы, характеризующие его образ жизни, поведение, отношение к труду.

Из характеристики с места работы У. стало известно, что он работает на заводе железобетонных изделий в качестве разнорабочего. К труду относится удовлетворительно, в общественной жизни участия не принимает, пассивен, имели место опоздания на работу без уважительных причин. На воспитательные меры реагирует болезненно, считает, что к нему проявляют излишнее внимание, как к ранее судимому.

Из характеристики по месту жительства У. известно лишь то, что он часто бывает в нетрезвом виде, поддерживает связь с ребятами сомнительного поведения, на замечания взрослых обычно не реагирует, сквернословит. Из бесед участкового уполномоченного полиции с его родителями можно сделать следующий вывод: взаимоотношения родителей с сыном не налажены, взаимопонимание отсутствует; после работы он надолго уходит из дома, приходит поздно, к просьбам матери оставить компанию ребят, заняться делом, учебой относится безразлично, но явной грубости по отношению к ней не проявляет.

Из источников оперуполномоченного уголовного розыска стало известно, что У. является лидером неформальной группы, состоящей из несовершеннолетних, в прошлом судимых, вернувшихся из спецшколы и состоящих на учете полиции. Объединение группы состоялось на почве нездоровых интересов, в частности выпивок. Есть непроверенные данные, указывающие на совершение этой группой мелких краж и других правонарушений.