ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 24.10.2020
Просмотров: 1954
Скачиваний: 8
|
Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-9 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
|
Знание |
|
|
Понимание |
|
|
Применение |
|
|
Анализ |
|
|
Синтез |
|
|
Оценка |
|
|
Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-1 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
|
Знание |
1. знание структуры нормативных правовых актов 2. основных категорий юридической техники 3. структуры нормы права |
|
Понимание |
1. предпосылок принятия нормативных правовых актов 2. значения правильности применения юридических терминов 3.основные способы толкования норм права |
|
Применение |
1. способов юридической техники 2. приемов юридической техники 3. юридически грамотного языка |
|
Анализ |
1. социально-политической, экономической и правовой действительности с позиции необходимости принятия нормативных правовых актов 2. научных концепций, обосновывающих актуальность принятия нормативных правовых актов |
|
Синтез |
1. создание проекта нормативно-правового акта, отвечающего принципам необходимости, простоты изложения, внутренней согласованности и др. 2. формирование своего мнения о возможности реального принятия нормативного акта в настоящее время |
|
Оценка |
2. перспективы развития законодательства с учетом предлагаемого к принятию нормативного правового акта |
|
Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-2 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
|
Знание |
1. основных элементов правового статуса участников правоотношений 2. определения понятий «правосознание», «правовая культура», «правовое мышление» |
|
Понимание |
1. значения принципов соответствующей отрасли права 2. причины системного построения отрасли права в существующем виде |
|
Применение |
1. дифференциации в выборе норм права исходя из конкретной ситуации 2. механизма определения объема прав управомоченных субъектов в определенных условиях |
|
Анализ |
1. особенностей правовых институтов соответствующей отрасли права 2. различных правовых явлений и юридических фактов, используя категории правосознания, правовой культуры, правового мышления |
|
Синтез |
1. принятие решений в соответствии с законом по поставленным вопросам 2. совершение юридических действий в предлагаемых условиях в соответствии с законом |
|
Оценка |
1. понимание положительных и отрицательных черт действующего законодательства 2. определение перспективы совершенствования законодательства |
|
Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-3 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
|
Знание |
1. требований действующего порядка реализации прав граждан 2. основных элементов механизма защиты прав субъектов правоотношений |
|
Понимание |
1. целей и задач порядка реализации прав граждан 2. значения механизма защиты прав и интересов субъектов правоотношений |
|
Применение |
1. формирование целостного представления о последовательности действий субъектов правоотношений в рамках правомерной модели поведения 2. умение давать квалифицированные юридические заключения |
|
Анализ |
1. эффективности механизма защищающих норм 2. последствий нарушения правовых норм, устанавливающих права и обязанности субъектов правоотношений |
|
Синтез |
1. выработка предложений по совершенствованию механизма обеспечения соблюдения прав граждан 2. построение логической последовательности действий, обеспечивающих соблюдение законодательства в предлагаемых условиях |
|
Оценка |
1. средств повышения эффективности норм, устанавливающих запреты на совершение определенных действий 2. перспективности новых элементов механизма защиты прав и свобод граждан |
|
Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-4 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
|
Знание |
1. положений базовых федеральных законов в изучаемой сфере 2. основных положений подзаконных нормативных актов 3. основных тенденций судебной практики |
|
Понимание |
1. системы взаимосвязи базовых федеральных законов и законов субъектов Российской Федерации 2. порядка реализации подзаконных нормативных актов 3. алгоритма выбора подлежащих применению норм при их конкуренции |
|
Применение |
1. правильный выбор нормы, подлежащей применению и оформление юридически грамотного документа 2. умение выбирать вариант правильного поведения при наличии дефектов действующего законодательства (пробелов, противоречий и т.д.) |
|
Анализ |
1. альтернативных вариантов применения норм, закрепленных в различных источниках 2. всей совокупности нормативных положений для правильного толкования норм конкретного нормативного правового акта |
|
Синтез |
1. выявление проблем правового регулирования в соответствующей сфере 2. поиск способов преодоления дефектов действующего законодательства |
|
Оценка |
1. характеристика системы норм права с позиции перспективы ее совершенствования 2. правовых позиций высших судебных органов по рассматриваемым вопросам |
|
Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-5 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
|
Знание |
1. основные положения соответствующей отрасли права, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов 2. субъектов соответствующих правоотношений 3. общие положения изучаемой отрасли законодательства |
|
Понимание |
1. уяснение смысла правовых норм, 2. умение оперировать юридическими понятиями и категориями; |
|
Применение |
1. правильно применять правовые нормы, в конкретной практической ситуации |
|
Анализ |
1. анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; 2. анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы, используя при этом положения правоприменительной практики; |
|
Синтез |
1. осуществлять правовую экспертизу документов, сделок, иных актов нормативного и ненормативного характера
|
|
Оценка |
1. давать квалифицированные юридические заключения и консультации, на основе анализа и синтеза документов, сделок, иных актов нормативного и ненормативного характера
|
|
Уровни учебных целей Освоения компетенции ПК-6 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
|
Знание |
1. определение понятия «юридические факты» 2. особенностей структуры нормы права |
|
Понимание |
1. связи между законом и жизненными обстоятельствами с которыми первый связывает возникновение, изменение или прекращение прав и обязанностей субъектов отношений 2. приведение примеров случаев с различными составами фактов, влекущих правовые последствия |
|
Применение |
1. графическое изображение совокупности обстоятельств в различных правовых ситуациях 2. правильное определение нормы права, подлежащей применению в конкретной ситуации |
|
Анализ |
1. правовых актов, регулирующих спорные правоотношения 2. выявление принципов лежащих в основе правовой квалификации |
|
Синтез |
1. разработка вариантов поведения субъектов правоотношений в зависимости от выявленных обстоятельств дела 2. формирование своего мнения по дискуссионным вопросам реализации отдельных положений законодательства |
|
Оценка |
1. определение оптимального варианта поведения субъектов правоотношений в различных правовых ситуациях 2. значимости института правильной юридической квалификации обстоятельств |
|
Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-8 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
|
Знание |
1. определений понятий «законность», «правопорядок», безопасность личности, общества и государства» 2. способов обеспечения законности и правопорядка |
|
Понимание |
1. привидение примеров нарушений законности и правопорядка в сфере экологического права |
|
Применение |
1. правильное определение вариантов поведения в различных правовых ситуациях 2. совершение действий, направленных на поддержание законности и правопорядка в конкретных правовых ситуациях |
|
Анализ |
1. механизма обеспечения законности в сфере экологических правоотношений 2. особенностей способов обеспечения законности в гражданском судопроизводстве |
|
Синтез |
1. принятие решений в соответствии с законом по поставленным вопросам 2. формирование своего мнения по дискуссионным вопросам реализации отдельных положений законодательства, регулирующего обеспечение режима законности в судах |
|
Оценка |
1. определение оптимального и законного варианта поведения субъектов правоотношений в различных правовых ситуациях |
|
Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-11 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
|
Знание |
1. определение понятия «правонарушение» 2. причин, способствующих совершению правонарушений |
|
Понимание |
1. привидение примеров нарушений закона в сфере изучаемой отрасли права |
|
Применение |
1. правильное определение вариантов поведения в различных правовых ситуациях 2. совершение действий, направленных на поддержание законности конкретных правовых ситуациях |
|
Анализ |
1. механизма обеспечения законности в сфере изучаемой отрасли права 2. особенностей способов обеспечения законности в рассматриваемой сфере |
|
Синтез |
1. принятие решений в соответствии с законом по поставленным вопросам 2. формирование своего мнения по дискуссионным вопросам реализации отдельных положений законодательства, регулирующего обеспечение режима законности |
|
Оценка |
1. определение оптимального и законного варианта поведения субъектов правоотношений в различных правовых ситуациях |
|
Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-12 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
|
Знание |
1. основных юридических понятий и категорий 2. основных положений отраслевых юридических наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений экологического права 3. основных нравственных принципов профессиональной деятельности юриста |
|
Понимание |
1. роли права в жизни общества, а также человека и гражданина 2. антисоциального характера коррупционного поведения 3. верного варианта поведения в ситуациях нравственного выбора 4. необходимости сообщать о случаях коррупционного поведения уполномоченным органам, не допускать образования условий, способствующих коррупционному поведению |
|
Применение |
1. различных способов выявления коррупционного поведения 2. полученных знаний для юридически правильного квалифицирования фактов и обстоятельств 3. полученных знаний в социальной жизни и в профессиональной деятельности |
|
Анализ |
|
|
Синтез |
1. обобщение правоприменительной практики и выработка навыка квалификации действий должностных лиц с позиции соответствия и не соответствия механизмам коррупционного поведения 2. формулирование обоснованного мнения о социальной и экономической значимости борьбы с коррупцией и о нетерпимость к нарушениям закона |
|
Оценка |
1. эффективности функционирования вариантов пресечения коррупционного поведения 2. умения оценивать целесообразность правовых норм и эффективность их реализации в борьбе с коррупцией |
|
Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-13 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
|
Знание |
|
|
Понимание |
|
|
Применение |
|
|
Анализ |
|
|
Синтез |
|
|
Оценка |
|
|
Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-14 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
|
Знание |
|
|
Понимание |
|
|
Применение |
1. полученных знаний для выявления пробелов законодательства и неточности формулировок, способствующих проявлению коррупции 2. навыков работы с проектами нормативных правовых документов |
|
Анализ |
|
|
Синтез |
|
|
Оценка |
|