Файл: RP_Filosofia.pdf

36

Основная литература к практическим занятиям по темам 5–8

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: учебник. — М.: МГУ, 2001.
2. Бучило Н.Ф., Чумаков А.Н. Философия: учебное пособие. 5-е изд. — 

М.: Проспект, 2008.

3. Философия. Часть вторая. Основные проблемы философии / под 

ред. В.И. Кириллова. Издание 2-е, переработанное и дополненное. — М.: 
Юристъ, 1999. Дополнительный тираж 2005, 2006.

4. Хрестоматия по философии: учебное пособие / сост. Алексеев П.В. — 

М.: Проспект, 2010.

Дополнительная литература

1. Вернадский В.И. Биосфера и ноосфера. — М., 2004.
2. Дубровский Д.И. Психика и мозг: результаты и перспективы иссле-

дований // Мозг и сознание. — М., 1990.

3. История философии: Энциклопедия. — Мн.: Книжный дом, 2002.
4. Миронов В.В. Онтология и теория познания. Учебник. — М., 2005.
5. Новая философская энциклопедия. В 4 т. — М., 2000–2001.
6. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. 2000-2001 М., 1983.
7. Смысл жизни в русской философии. Конец ХIХ — начало ХХ ве-

ка. — СПб. 1995.

8. Философия: учебное пособие / под ред. В.Н. Лавриненко. — М.: 

Юристъ, 2002.

9. Философия: учебник для вузов / под ред. В.В. Миронова. — М.: 

Норма, 2005.

10. Хакен Г. Тайны природы. Синергетика: наука о взаимодействии. — 

М., 2003.

11. Хрестоматия по западной философии: учебное пособие / сост. Фо-

кина Н.И. — М.: Проспект, 2006, 2008.

37

Р

АЗДЕЛ

 3

Практическое занятие № 9

Вид: Семинар

Тема 1. Познание (2 часа)

1. Проблема познаваемости мира, ее решение в философии. Субъект 

и объект познания.

2.  Познание  как  процесс.  Основные  виды  и  уровни  познания.  Роль 

интуиции в познании. Односторонность сенсуализма, эмпиризма, раци-
онализма и иррационализма.

3. Философское решение проблемы истины и ее критериев. Проблема 

истины в судебном исследовании и юридической практике.

4. Объяснение, понимание, интерпретация. Диалогическая природа 

понимания. Герменевтические трактовки понимания.

Задания для подготовки к практическому занятию:
— 

изучить лекционный материал по теме;

— ознакомиться с планом практического занятия;
— изучить рекомендованную литературу;
— подготовиться к выступлениям по проблеме познаваемости мира. 

Сравнить обоснование философами различных направлений позиций гно-
сеологического оптимизма и «гносеологического пессимизма». Определить 
собственную позицию и уметь ее аргументировать.

Практическое занятие № 10, 11

Вид: Семинар — Итоговое занятие по разделам 2,3

Тема 2. Специфика научного познания (4 часа)

1. Специфика философского, научного, ненаучного и вненаучного по-

знания. Критерии научности.

2. Понятия метода и методологии. Методы и формы эмпирическо-

го и теоретического познания. Особенности социально-гуманитарного 
познания.

3. Формы и методы теоретического и эмпирического познания в юри-

дической науке и практике.

38

4. Возможности использования философских категорий (диалектиче-

ский метод) в юридической науке. Юридические методологии, построенные 
на иных основаниях (феноменологии, герменевтике и др.).

Задания для подготовки к практическому занятию:
— 

изучить лекционный материал по теме;

— ознакомиться с планом практического занятия;
— изучить рекомендованную литературу;
— найти в Гражданском и Уголовном кодексах РФ статьи, в которых 

используются философские категории. Определить сходство и различие 
в характеристике их объема и содержания;

— подготовиться к итоговому тестированию (контрольной работе) по 

разделам 2,3.

Основная литература к практическим занятиям по темам 8–9

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: учебник. — М.: МГУ, 2001.
2. Бучило Н.Ф., Чумаков А.Н. Философия: учебное пособие. 5-е изд. — 

М.: Проспект, 2008.

3 . Философия. Часть вторая. Основные проблемы философии / под 

ред. В.И. Кириллова. Издание 2-е, переработанное и дополненное. — М.: 
Юристъ, 1999. Дополнительный тираж 2005, 2006.

4. Хрестоматия по философии: учебное пособие / составители: Алек-

сеев П.В. — М.: Проспект, 2010.

Дополнительная литература

1. Гадамер Х.-Г. Истина и метод. Основы философской герменевти-

ки. — М., 1988.

2. Когнитивный подход: философия, когнитивная наука, когнитивные 

дисциплины. — М., 2008.

3. Миронов В.В. Онтология и теория познания. Учебник. — М., 2005.
4. Многомерность истины. — М., 2008.
5. Мамчур Е.А. Образы науки в современной культуре. — М., 2008.
6. Новая философская энциклопедия. В 4 т. — М., 2000–2001.
7. Рузавин Г.И. Методы научного познания. — М., 2003.
8. Философия: учебное пособие / под ред. В.Н. Лавриненко. — М.: 

Юристъ, 2002.

39

9. Философия: учебник для вузов / под ред. В.В. Миронова. — М.: 

Норма, 2005.

10. Хрестоматия по западной философии: учебное пособие / сост. Фо-

кина Н.И. — М.: Проспект, 2006, 2008.

11. Язык, знание, социум. Проблемы социальной эпистемологии. — 

М., 2007.

Р

АЗДЕЛ

 4

Практическое занятие № 12, 13, 14

Вид: Семинар-дискуссия

Тема 1. Философская антропология (2 часа)

1. Онтологические основы философской антропологии. Соотношение 

природного и социального в человеке. Сущность биологизаторских и со-
циологизаторских концепций человека.

2. Человек в своей жизнедеятельности: индивид, индивидуальность, 

личность.

3. Человек в системе социальных отношений. Проблема сохранения 

человеческой индивидуальности в современном мире.

4. Права и обязанности личности, их философский и юридический смысл.
5. Философские споры о природе человека, смысле и цели его суще-

ствования. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человечества.

Тема 2. Социальная философия (4 часа)

1. Общество и природа. Этапы их взаимодействия.
2. Экологические и демографические проблемы в современном обще-

стве, роль права в их решении. Идеи В.И.Вернадского о ноосфере, их 
актуальность.

3. Социальные отношения, их особенности и роль в обществе. Основ-

ные подструктуры общества.

4. Проблема исторической необходимости и свободы личности. Сво-

бода и ответственность.

5. Общественное и индивидуальное сознание. Структура обществен-

ного сознания. Массовое сознание.

40

6. Общество в историческом процессе. Основные концепции истори-

ческого процесса.

7. Проблема периодизации истории. Понятие цивилизации. Типы ци-

вилизаций.

8. Проблемы общественного прогресса и социального детерминизма.

Задания для подготовки к практическому занятию:
— 

изучить лекционный материал по теме;

— ознакомиться с планом практического занятия;
— изучить рекомендованную литературу;
— подготовка и проведение дискуссии об особенностях российской 

цивилизации, подбор литературы, обсуждение монографий отечествен-
ных авторов, касающихся актуальных проблем общественного развития 
Российской Федерации (например: Ильин В.В. Российская цивилизация: 
содержание, границы и возможности. — М., 2000; или другая литература 
по рекомендации преподавателя и по собственному выбору).

Основная литература к практическому занятию № 12–14

1. Бучило Н.Ф., Чумаков А.Н. Философия: учебное пособие. 5-е изд. — 

М.: Проспект, 2008.

2. Философия. Часть вторая. Основные проблемы философии / под 

ред. В.И. Кириллова. Издание 2-е, переработанное и дополненное. — М.: 
Юристъ, 1999. Дополнительный тираж 2005, 2006.

3. Хрестоматия по философии: учебное пособие / сост. Алексеев П.В. — 

М.: Проспект, 2010.

Дополнительная литература

1. Артемов В.М. Свобода и нравственность. — М., 2007.
2. Камю Альбер. Бунтующий человек. — М., 1990.
3. Летурно Ш. Прогресс нравственности. — М., 2007.
4. Новая философская энциклопедия. В 4 т. — М., 2000–2001.
5. Смысл жизни в русской философии. Конец ХIХ — начало ХХ ве-

ка. — СПб., 1995.

6. Философия: учебное пособие / под ред. В.Н. Лавриненко. — М.: 

Юристъ, 2002.

7.  Философия:  учебник  для  вузов  /  под  ред.  В.В.  Миронова.  —  М.: 

Норма, 2005.