Файл: RP_Ugolovny_protsess.pdf

66

Модельное задание для подготовки к лекции: 

Студентам может быть предложено изучить гл. 45.1 УПК РФ и раздел 

учебника, соответствующий теме лекции. 

Производство в суде кассационной и надзорной инстанции. 
Возобновление производства по уголовному делу ввиду новых 
или вновь открывшихся обстоятельств 

(1 час)

Тематика лекции:

1.  Понятие и значение пересмотра приговоров, определений и поста-

новлений, вступивших в законную силу. Право на обращение в суд касса-
ционной и надзорной инстанции. Общие черты кассационного и надзор-
ного пересмотра.

2. Порядок принесения и рассмотрения кассационных и надзорных 

жалоб или представления.

3. Ревизионные полномочия кассационной и надзорной инстанций. 

Поворот к худшему при пересмотре приговоров, определений и постанов-
лений, вступивших в законную силу.

4. Основания отмены или изменения судебного решения при рас-

смотрении уголовного дела судом кассационной и надзорной инстанции.

5. Порядок рассмотрения уголовного дела судом кассационной и 

надзорной инстанции. Виды решений и пределы прав суда кассационной 
и надзорной инстанции.

6. Основания и порядок возобновления производства по уголовному 

делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств. Порядок разре-
шения судом вопроса о возобновлении производства по уголовному делу 
и виды решений суда. 

Модельные задания для подготовки к лекции:

1. Студентам может быть предложено изучить гл. 47.1, 48.1 и 49 

УПК РФ УПК РФ и раздел учебника, соответствующий теме лекции.

2. Следует также рекомендовать изучить постановление Конституци-

онного Суда РФ от 11.05.2005 № 5-П «По делу о проверке конституционно-
сти статьи 405 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации 
в связи с запросом Курганского областного суда, жалобами Уполномочен-
ного по правам человека в Российской Федерации, производственно-тех-
нического кооператива “Содействие”, общества с ограниченной ответ-
ственностью “Карелия” и ряда граждан» и постановление ЕСПЧ «Никитин 
(Nikitin) против Российской Федерации» (жалоба № 50178/99) (Страсбург, 
20 июля 2004 года), чтобы определить позицию суда о возможности пово-
рота к худшему при пересмотре судебного решения.

3. Следует рекомендовать студентам ознакомиться с постановле-

нием Конституционного Суда РФ от 16.05.2007 № 6-П «По делу о проверке 

67

конституционности положений статей 237, 413 и 418 Уголовно-процессу-
ального кодекса Российской Федерации в связи с запросом президиума 
Курганского областного суда», определив позицию суда по вопросу о воз-
можности возобновления производства по уголовному делу и пересмотре 
принятых по нему решений ввиду новых или вновь открывшихся обстоя-
тельств при возникновении новых фактических обстоятельств, свидетель-
ствующих о наличии в действиях обвиняемого признаков более тяжкого 
преступления.

3.3.5. Лекции для заочной формы обучения 

по сокращенной программе

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Основные понятия курса «Уголовный процесс». Уголовно-
процессуальное право и его характеристика 

(2 часа)

Тематика лекции:

1. Понятие уголовного судопроизводства. Основные понятия, ис-

пользуемые в УПК РФ.

2. Назначение уголовного судопроизводства.
3. Стадии уголовного судопроизводства.
4. Типы уголовного процесса. Понятие и виды функций в уголовном 

судопроизводстве.

5. Принципы уголовного судопроизводства и их общая характери-

стика.

6. Понятие и значение уголовно-процессуального права. Уголовно-

процессуальные правоотношения.

7. Источники уголовно-процессуального права. Общая характери-

стика УПК РФ. Процессуальная форма.

8. Уголовно-процессуальные правовые нормы, их виды и структура.
9. Процессуально-правовые гарантии.

Модельные задания для подготовки к лекции:

1. Студентам может быть предложено изучить гл. 1 УПК РФ и раздел 

учебника, соответствующий теме лекции.

2. Следует порекомендовать найти в постановлении Пленума Вер-

ховного Суда РФ от 10.10.2003 № 5 «О применении судами общей юрис-
дикции общепризнанных принципов и норм международного права и 
международных договоров Российской Федерации» следующие понятия: 

68

«общепризнанные принципы международного права», «общепризнанные 
нормы международного права», «международные договоры Российской 
Федерации».

3. Возможно предложить ознакомиться со ст. 7 УПК РФ и постанов-

лением Конституционного Суда РФ от 29.06.2004 № 13-П «По делу о про-
верке конституционности отдельных положений статей 7, 15, 107, 234 и 450 
УПК РФ в связи с запросом группы депутатов Государственной Думы РФ» и 
дать ответ на вопрос: является ли приоритет УПК РФ перед другими феде-
ральными законами безусловным?

СУДЕБНОЕ ПРОИЗВОДСТВО

Судебное разбирательство (понятие, общие условия, части). 
Особый порядок судебного разбирательства. Особенности 
производства у мирового судьи. Особенности производства 
в суде с участием присяжных заседателей 

(2 часа)

Тематика лекции:

1. Понятие и значение стадии судебного разбирательства.
2. Подготовительная часть судебного разбирательства, судебное 

следствие, судебные прения и последнее слово подсудимого, постанов-
ление приговора.

3. Основания применения и процедура особого порядка принятия 

судебного решения при согласии обвиняемого с предъявленным ему 
обвинением.

4. Особый порядок и процедура принятия судебного решения при 

заключении досудебного соглашения о сотрудничестве.

5. Особенности производства в суде с участием присяжных заседа-

телей.

6. Полномочия судьи и присяжных заседателей в судебном разбира-

тельстве.

7. Особенности различных частей судебного разбирательства с уча-

стием присяжных заседателей.

8. 

Виды решений, принимаемых председательствующим после 

вынесения вердикта.

Модельные задания для подготовки к лекции:

1. Студентам может быть предложено изучить гл. 36–40.1, 42 УПК РФ 

и разделы учебника, соответствующие теме лекции. 

2. 

Возможно также ознакомление с постановлением ЕСПЧ от 

14.01.2010 по делу «Мельников (Melnikov) против Российской Федера-
ции» (жалоба № 23610/03) с целью определения правовой позиции суда о 

69

допустимости оглашения в суде показаний предполагаемого соучастника 
в отсутствие возможности допросить его в суде. 

3. Следует рекомендовать также изучение постановления Пленума 

Верховного Суда РФ от 29.04.1996 № 1 «О судебном приговоре».

4. Возможно предложить студентам найти в справочно-правовых 

системах, в «Бюллетене Верховного Суда РФ» или в Интернете по одному 
обвинительному и оправдательному приговору, изучить их и принести на 
лекционное занятие.

5. Следует рекомендовать также ознакомление с постановлением 

Пленума Верховного Суда РФ от 05.12.2006 № 60 (ред. от 23.12.2010) 
«О применении судами особого порядка судебного разбирательства уго-
ловных дел».

6. Следует рекомендовать студентам ознакомиться с постановле-

нием Пленума Верховного Суда РФ от 22.11.2005 № 23 «О применении 
судами норм Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации, 
регулирующих судопроизводство с участием присяжных заседателей».

3.4. Практические занятия

3.4.1. Практические занятия для очной формы обучения

ОБЩАЯ ЧАСТЬ

Уголовно-процессуальное право и его характеристика 
(предмет, метод регулирования, источники, нормы, уголовно-
процессуальные отношения) 

(2 часа)

План:

1. Соотношение понятий уголовное судопроизводство и уголовно-

процессуальное право. 

2. Уголовно-процессуальное право, его содержание и значение. Уго-

ловно-процессуальные правоотношения.

3. Источники уголовно-процессуального права: понятие, виды и 

характеристика. Особенности строения и виды уголовно-процессуальных 
норм.

4. Законы, определяющие порядок уголовного судопроизводства. 

Общая характеристика УПК РФ, его действие во времени, пространстве и 
по кругу лиц. Процессуальная форма, ее значение.

5. Процессуально-правовые гарантии, их виды и формы закрепления 

в УПК РФ.

70

Модельные задания для подготовки к практическому занятию

Примеры творческих заданий:

1. При помощи кругов Эйлера изобразите соотношение понятий 

«источники уголовно-процессуального права» (круг А) и «законы, регули-
рующие уголовное судопроизводство» (круг Б).

2. Ответьте на следующие вопросы: 
— Что означает, что Конституция РФ имеет высшую юридическую 

силу, прямое действие и применяется на всей территории РФ? Какие 
конституционные нормы, касающиеся вопросов уголовного судопроиз-
водства, подлежат непосредственному применению при рассмотрении и 
разрешении уголовных дел? При ответе используйте постановление Пле-
нума Верховного Суда РФ от 31.10.1995 № 8 «О некоторых вопросах при-
менения судами Конституции Российской Федерации при осуществлении 
правосудия». 

— Какое значение имеет судебный прецедент для правопримени-

тельной практики российских судов? Носят ли обязательный характер для 
судов Российской Федерации: постановления и определения Конституци-
онного Суда РФ; постановления Пленума Верховного Суда РФ? Решения 
Европейского Суда по правам человека? Имеет ли право суд ссылаться на 
такие судебные решения при вынесении приговора по конкретным уголов-
ным делам?

 — Допускается ли при рассмотрении и разрешении уголовных дел 

применение аналогии уголовно-процессуального закона и/или уголовно-
процессуального права? Имеет ли уголовно-процессуальный закон обрат-
ную силу?

Пример задачи (казуса):

Алиев, обвиняемый в убийстве, совершенном с особой жестоко-

стью, скрылся от следствия. 29 июня 2002 г. вынесено санкционирован-
ное в этот же день прокурором постановление о заключении Алиева под 
стражу. 20 июля 2008 г. произведен арест Алиева на основании названного 
постановления прокурора. По мнению адвоката, защитника Алиева, арест 
Алиева произведен незаконно, поскольку после начала действия УПК РФ 
с 1 июля 2002 г. содержание под стражей возможно только по судебному 
решению.

Возможно ли произвести арест на основании постановления, санк-

ционированного прокурором, учитывая, что после 1 июля 2002 г. содержа-
ние под стражей возможно только по судебному решению?