Файл: силлабус ОМ - 2 курс 2012-13.doc

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 04.12.2020

Просмотров: 269

Скачиваний: 2

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.



Задания для самостоятельной работы студентов

№

Темы СРС

Часы

Задания

1.

Зависимость действия лекарственных веществ от свойств организма. Зависимость фармакологического эффекта от свойств лекарственного средства и условий их применения.

3

  • рассмотреть вопросы зависимости действия лекарственных веществ от свойства организма;

  • указать основные фармакологические эффекты лекарственных веществ;

2.

Влияние биоритмов на проявление действия лекарственных средств. Понятие о хронофармакологии.

2

  • рассмотреть вопросы о влиянии биоритмов на действия лекарственных веществ;

3.

Вяжущие, обволакивающие и адсорбирующие, раздражающие средства.

2

  • рассмотреть вопросы фармакодинамики и фармакокинетики вяжущих обвалакивающих, адсорбирующих и раздражающих средств;

  • указать основные фармакологические эффекты;

  • обратить внимание на особенности свойств отдельных препаратов и дать сравнительную характеристику;

4.

Средства, влияющие на передачу возбуждения в пуринергических синапсах.

3

  • рассмотреть вопросы фармакодинамики и фармакокинетики средств, влияющих на передачу возбуждения в пуринергических синапсах

  • указать основные фармакологические эффекты;

  • обратить внимание на особенности свойств отдельных препаратов и дать сравнительную характеристику средствам, влияющих на передачу возбуждения в пуринергических синапсах;

5.

Наркозные средства.

3

  • рассмотреть вопросы фармакодинамики и фармакокинетики среств для наркоза;

  • указать основные фармакологические эффекты;

  • обратить внимание на особенности свойств отдельных препаратов и дать сравнительную характеристику;

6.

Спирт этиловый. Социальные аспекты алкоголизма.

3

  • рассмотреть вопросы

фармакокинетики и фармакодинамики;

  • указать токсические эффекты;

  • обратить внимание на особенности токсического действия спирта этилового на различные органы и системы;

7.

Средства, вызывающие лекарственную зависимость

3

  • рассмотреть вопросы фармакодинамики и фармакокинетики средств данных групп;

  • указать основные фармакологические и токсические эффекты;

  • обратить внимание на особенности токсического действия препаратов на различные органы и системы;

  • указать проявления токсического действия лекарственных средств и меры помощи;

  • указать антидоты и антагонисты для оказания неотложной помощи при отравлениях;

8.

Неопиоидные препараты центрального действия с анальгетической активностью.

3

  • рассмотреть вопросы фармакодинамики и фармакокинетики неопиодных препаратов центрального действия с анальгетической активностью;

  • указать основные фармакологические эффекты;

  • обратить внимание на особенности свойств отдельных препаратов и дать сравнительную характеристику;

9.

Лекарственная зависимость.

2

  • рассмотреть вопросы о лекарственной зависимости;

  • указать основные фармакологические и токсические эффекты;

  • обратить внимание на особенности токсического действия препаратов на различные органы и системы;

  • указать проявления токсического действия лекарственных средств и меры помощи;

  • указать антидоты и антагонисты для оказания неотложной помощи при отравлениях;

10.

Синтетические противомикробные средства разного химического строения.

3

  • рассмотреть вопросы фармакодинамики и фармакокинетики синтетических противомикробных средств разного химического строения;

  • указать основные фармакологические эффекты;

  • обратить внимание на особенности свойств отдельных препаратов и дать сравнительную характеристику;

11.

Сульфаниламидные препараты.

3

  • рассмотреть вопросы фармакодинамики и фармакокинетики сульфаниламидных препаратов;

  • указать основные фармакологические эффекты;

  • обратить внимание на особенности свойств отдельных препаратов и дать сравнительную характеристику;

12.

Противобластомные средства.

3

  • рассмотреть вопросы фармакодинамики и фармакокинетики противобластомных средств;

  • указать основные фармакологические эффекты;

  • обратить внимание на особенности свойств отдельных препаратов и дать сравнительную характеристику;

13

Дофаминергические средства.

3

  • рассмотреть вопросы фармакодинамики и фармакокинетики дофаминергических средств;

  • указать основные фармакологические эффекты;

  • обратить внимание на особенности свойств отдельных препаратов и дать сравнительную характеристику;




Всего: 36 часов


  • Время консультаций преподавателей, согласно графику.

  • Время рубежного и итогового контролей согласно календарно-тематическому плану




Список рекомендуемой литературы


На русском языке:

Основная:

  1. Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2006.- 734 с.

  2. Харкевич Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии., М.: Медицинское информационное агентство (МИА), 2004.-452с.


Дополнительная:

  1. Аляутдин Р.Н. Фармакология. Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2004.-516 с.

  2. Бертрам Г. Катцунг. Базисная и клиническая фармакология (перевод д.м.н., проф. Э.Э. Звартау.)- Санкт-Петербург, 1998.- 1043с.

  3. Клиническая фармакология / Под ред. В.Г. Кукеса./- М.: Изд-во ММА, 1991.-760с.

  4. Машковский М.Д. Лекарственные средства. М., 2010.- 1216 с.


На казахском языке:

Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. Перевод на казахский язык. 2004.- 451 с.


На английском языке:

Katzung B.G. Basic and Clinical Pharmacology.- New-Jork, 2003, 1215р.



Методы обучения и преподавания

Лекции – проблемные, тематические, обзорные

Практические занятия: устный опрос, составление протокола практического занятия, выписывание рецептов и определения групповой принадлежности, решение ситуационные задач, выполнение тестовых заданий.

Самостоятельная работа студентов - самостоятельная работа с учебной и дополнительной литературой и компьютерными обучающими программами, подготовка и защита тематических рефератов, презентаций, выполнение заданий в тестовой форме, подготовка таблиц, кроссвордов и др.


Критерии и правила оценки знаний:

Текущий контроль: составление протокола практического занятия, малые группы и дискуссия, тестирование, выписывания рецептов и определения групповой принадлежности, решение ситуационных задач, рубежный контроль

  1. Критерии оценивания устного опроса и решении ситуационных задач:

  1. Оценка 95-100 «отлично» - студентом полностью освоена тема занятии с использованием дополнительных материалов и информации о современных новых лекарственных средств, дана характеристика препаратов с механизмом их действия, составлен протокол практического занятия, выписаны рецепты и определены групповые принадлежности. Студент активно участвует при решении ситуационных задач и в дискуссии.

  2. Оценка 90-94 «отлично» - студентом освоен тематический материал, дана характеристика препаратов с механизмом их действия, составлен протокол практического занятия, выписаны рецепты и определены групповые принадлежности. Ответ на дополнительные вопросы и решение ситуационных задач затруднен.

  3. Оценка 80-89 «хорошо» - студентом освоен тематический материал, дана характеристика препаратов с неглубоким знанием механизмов их действия, составлен протокол практического занятия, выписаны рецепты и определены групповые принадлежности. Ответ на дополнительные вопросы и решение ситуационных задач не полный.

  4. Оценка 75-79 «хорошо» - студентом освоен тематический материал, дана характеристика препаратов с неглубоким знанием механизмов их действия, составлен протокол практического занятия, выписаны рецепты и определены групповые принадлежности. Ответ на дополнительные вопросы, решение ситуационных задач частичные и пассивное участие в дискуссии.

  5. Оценка 70-74 «удовлетворительно» - студентом характеристика препаратов раскрыта не полностью, протокол практического занятия составлен, выписаны рецепты и определены групповые принадлежности, затруднение решение ситуационных задач, отсутствие ответа на дополнительные вопросы и пассивное участие в дискуссии.

  6. Оценка 60-69 «удовлетворительно» - студентом частично освоен тематический материал, дана поверхностная характеристика некоторым группам препаратов,


составлен протокол практического занятия, выписаны рецепты и определены групповые принадлежности, отсутствие ответа на дополнительные вопросы и на ситуационные задачи, не участвует в дискуссии.

  1. Оценка 50-59 «удовлетворительно» - знания студента поверхностная, характеристика некоторых групп препаратов отсутствует, протокол практического занятия не полный, с ошибками выписаны рецепты и определены групповые принадлежности, отсутствует ответ на дополнительные вопросы и не участвует в дискуссии.

  2. Оценка 0-49 «неудовлетворительно» - студентом тематический материал не освоен, отсутствует протокола практического занятия, не выписаны рецепты и не определены групповые принадлежности.


  1. Рубежный контроль: тестирование, коррекция рецептов и решение ситуационных задач.


  1. Критерии оценивания результатов рубежного контроля:

«отлично» - правильный ответ на 95-100% вопросов

«хорошо» - правильный ответ на 75-94% вопросов

«удовлетворительно» - правильный ответ на 50-74% вопросов

«неудовлетворительно» - не более 50% вопросов даны неправильные ответы


ОРД = РПР.* Х + Р СРС*у + Р РК* Z


X + У + Z = 1,0

(Х= 0,3; У= 0,2; Z= 0,5)


Рассчет индивидуального рейтингового балла

ИР= (Р1 Х 0,3 + Р2 Х 0,5 + Р3 Х 0,2)* Х 0,6 +И Х 0,4


ИР – индивидуальный рейтинг студента

Р1 - средний балл текущей успеваемости

Р2 - средний балл рубежного контроля

Р3 - средний балл СРС

И – оценка за экзамен

* - за каждый пропуск практического занятия или лекции без уважительной причины вычитается 1% от рейтинга допуска.


Критерии оценки знаний практических занятий (текущий, рубежный, итоговый контроль), СРС и СРСП


№

Буква

Рейтинг в %

Оценка

A

95-100

отлично

A -

90-94

B

80-89


хорошо

B –

75-81

C

68-74


удовлетворительно

C -

59-67

D

50-58

F

0-49

неудовлетворительно






18


Смотрите также файлы