Амбруаз Паре (1510-1590)- французский хирург и акушер.

Врачебного образования не имел. Хирургии обучался в парижской больнице Hotel-Dieu, где был подмастерьем цирюльником. В 1536 г А.Паре начал службу в армии в качестве цирюльника-хирурга; участвовал во многих военных походах. Во время одного из них в Северной Италии ему не хватило горячих смолистых веществ, которыми надлежало заливать раны. Не имея ничего другого под рукой, он приложил к ранам дигестив из яичного желтка, розового и терпентинного масел и прикрыл их чистыми повязками.

«Всю ночь я не мог уснуть,- записал Паре в своем дневнике, - я опасался застать своих раненых, которых я не прижег, умершими от отравления. К своему изумлению, рано утром я застал этих раненых бодрыми, хорошо выспавшимися, с ранами не воспаленными и не припухшими.В то время у других, раны которых были залиты кипящим маслом, я нашел лихорадящими, с сильными болями, с припухшими краями ран. Тогда я решил никогда больше так жестоко не прижигать несчастных раненых».

В 1545 г выходит в свет «Способ лечить огнестрельные раны» на разговорном французском языке (латинского языка он не знал).

Его вклад в медицину:

- заново описал поворот плода на ножку (древний индийский метод, забытый в средневековой Европе);

- применил перевязку сосудов вместо их перекручивания и прижигания;

- сконструировал ряд новых хирургических инструментов и ортопедических аппаратов, включая искусственные конечности и суставы.

Написал сочинение «Об уродах и чудовищах», в котором привел множество средневековых легенд о существовании людей-зверей, людей-рыб, морских дьяволов и т. д. Его деятельность во многом определила становление хирургии как науки и способствовала превращению ремесленника-хирурга в полноправного врача-специалиста. «Веселые люди быстрее выздоравливают и дольше живут»

Заключение

Изучение исторического и культурного наследия Позднего Средневековья позволяет увидеть, как в эпоху Возрождения начал расширятся культурный горизонт мира, как ученые ломали рамки национальной ограниченности и низвергали схоластические авторитеты. Исследуя природу, они служили, прежде всего, истине, а следовательно - науке в единственно возможном смысле этого слова.

Список используемой литературы

1) Арнольд из Виллановы. Салернский кодекс здоровья, XIV в. / пер. с лат. Ю.Ф. Шульца; под ред. В.Н. Терновского. М., 1964

---

2) Богомолова М. И. Вопросы сенсорного воспитания в эпоху Возрождения//Гуманизация образования, 2015// https://cyberleninka.ru/article/n/voprosy-sensornogo-vospitaniya-v-epohu-vozrozhdeniya (дата обращения 09.04.2021)
3) Глянцев С. П. Хирургия в XVII в. Врачи и цирюльники // Альманах истории медицины. Неизвестные и спорные страницы. М., 2014
4) Диноршоев, М. Натурфилософия Ибн Сины [Текст]. – Душанбе : Дониш, 1985
5) Европейская педагогика от античности до нового времени : исследования и материалы : сб. науч. тр. В 3 ч. Ч. 3. I Рос. акад. образования ; Ин-т теорет. педагогики и междунар. исслед. в образовании ; ред. В. Г. Безрогов, Л. В. Мошкова. - М. : ИТПИМИО, 1993
6) Ирисов А. Жизнь и творческое наследие Абу Али Ибн Сино. Ташкент, 1980
7) Сорокина Т.С . История медицины: В 2 т. 13-е изд., перераб. и доп. М., 2018
Интернет ресурсы

1. 
   https://studfile.net/preview/7242767/page:9/
   
2. 
   https://murzim.ru/nauka/medicina/istorija-mediciny/28185-medicina-v-zapadnoy-evrope-epohi-vozrozhdeniya.html
   
3. 
   http://www.bibliotekar.ru/423/17.htm
   

---

Смотрите также файлы

• Ученые, отражающие логику становления социальной психологии как науки.doc

• Внедрение Интегрированной Информационной Системы Управления Предприятием (исуп) задача.docx

• Студентов направлений 09. 03. 02 Информационные системы и технологии.docx

• Прикладные аспекты внедрения современных образовательных технологий в системе спо.docx

• Курсовой проект К. 450200. 38. 03. 03. 0102023. Пз проверил.docx