Файл: Руководство по изучению дисциплины Отечественная история.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 26.10.2023
Просмотров: 1850
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Кафедра Философии и историиМатюхин А.В.Руководство по изучению дисциплины:
«Отечественная история»© Матюхин А.В.СодержаниеАннотация к дисциплине «Отечественная история»Цели и задачи дисциплиныТеоретико-методический материалТема 1. История как наукаВопрос 1. Функции истории.Вопрос 2. Методы изучения истории.Вопрос 3. Методология истории.Вопрос 4. Историография истории.Ответьте на вопросы:Тема 2. Древняя РусьВопрос 1. Киевская Русь.Вопрос 2. Удельная Русь.Ответьте на вопросы:Тема 3. Московское государствоВопрос 1. Возвышение Москвы и процессы централизации русских земель.Вопрос 2. Московское государство в XVI веке. Иван Грозный.Вопрос 3. Период Смуты.Вопрос 4. Правление первых Романовых.Ответьте на вопросы:Тема 4. Российская империя в XVIII - I пол. XIX вв.Вопрос 1. Россия в первой половине XVIII века.Вопрос 2. Россия во второй половине XVIII века.Вопрос 3. Россия в первой четверти XIX века.Вопрос 4. Россия во второй четверти XIX века.Ответьте на вопросы:Тема 5. Российская империя во II половине XIX - начале XX вв.Вопрос 1. «Великие реформы» Александра II и контрреформы Александра III.Вопрос 2. Общественная мысль России XIX – начала XX вв.Вопрос 3. Россия на рубеже веков.Вопрос 4. Русско-японская война и революция 1905-1907 гг.Ответьте на вопросы:Тема 6. Россия в условиях войн и революций (1914 - 1920 гг.)Вопрос 1. Россия в условиях I мировой войны.Вопрос 2. Февральская революция 1917 г. Развитие событий от Февраля к Октябрю.Вопрос 3. Октябрьские события 1917 г. Первые преобразования большевиков.Вопрос 4. Гражданская война в России.Ответьте на вопросы:Тема 7. СССР в 1920 - 1953 гг. Период правления И.В.СталинаВопрос 1. Новая экономическая политика (НЭП).Вопрос 2. Образование СССР и форсированное строительство социализма.Вопрос 3. Советская внешняя политика в 1920 - 1930-е гг.Вопрос 4. СССР во II мировой и Великой Отечественной войнах.Вопрос 5. СССР в послевоенный период.
Ответьте на вопросы:Тема 8. СССР и Российская Федерация во второй пол. XX-начале XXI в.Вопрос 1. СССР периода «хрущевского десятилетия» (1953 - 1964).Вопрос 2. CCCР периода «развитого социализма» (1964 - 1985).Вопрос 3. Внешняя политика СССР в 1953 – 1985 гг.Вопрос 4. Перестройка. Распад СССР (1985 - 1991).Вопрос 5. Становление новой российской государственности.Ответьте на вопросы:Основные понятия по курсуХронология российской историиЛитература Аннотация к дисциплине «Отечественная история» Дисциплина «Отечественная история» входит в состав цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин федерального компонента государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Изучение данной дисциплины имеет особое значение для теоретической и методологической подготовки современных специалистов в системе высшего образования Российской Федерации. Дисциплина «Отечественная история» дает представление о базовых категориях и проблематике современной исторической науки, повышает уровень теоретико-исторического и социально-гуманитарного мышления студентов, расширяет их научный кругозор, дает ориентиры для оценки и осмысления современных общественных, политических, экономических процессов в контексте опыта российской и мировой истории.Предлагаемый теоретический и учебно-методический материал по дисциплине «Отечественная история» соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта, что находит отражение в структуре и тематике разделов с содержанием дидактических единиц ГОС. Одновременно учебный материал оптимизирован, в том числе с учетом и электронных форм обучения студентов МФПА в системе on-line.Проблематика отечественной истории – одна из наиболее дискуссионных в нашей стране. Вероятно, нет большего объекта споров, диспутов, изложения различных позиций, вынесения всевозможных оценок и т.д. Но это служит лишним доказательством того, что отечественная история – это не только наше прошлое, но и в значительной степени – наш сегодняшний день, и наше будущее.Еще в античные времена существовало выражение: «История – наставница жизни». Поэтому важнейшей задачей исторической науки является понимание, обобщение и использование накопленного потенциала человеческого опыта. Особенно актуально это становится на крутых изломах общественной жизни, когда осмысление истории гражданами своей страны может стать главным критерием движения в будущее, успешного развития России.
Цели и задачи дисциплиныЦелью дисциплины ««Отечественная история»» является формирование у студентов базовой системы знаний в области российской истории, выработка навыков исторического мышления, воспитание у студентов чувства гражданственности и патриотизма.Задачи изучения дисциплины:- изучение социального, политического, экономического и культурного развития России;- раскрытие сущности и содержания основных понятий и категорий «отечественной истории» как науки;- формирование историко-методологического мышления;- обучение использованию исторических источников;- формирование навыков самостоятельной и коллективной работы студентов по тематике и проблематике отечественной истории;- обучение системно-историческому подходу в восприятии и анализе общественных явлений.В результате изучения дисциплины обучаемый должен иметь представление:- о методах истории;- о функциях истории;- о методологических подходах в истории;- об отечественной историографии;- о периодизации отечественной истории;- об основных событиях и их последовательности в отечественной истории;- об основных понятиях различных этапов отечественной истории;- об основных деятелях российской истории;- о тенденциях исторического развития.знать:- сущность, формы и функции исторической науки;- основные методы исторической науки;- классификацию исторических источников;- специфику отечественной историографии;- хронологическую последовательность основных событий отечественной истории;- важнейшие исторические документы российского государства;- важнейшие явления, события и исторических деятелей Древней Руси;- важнейшие явления, события и исторических деятелей Московского централизованного государства;
- важнейшие явления, события и исторических деятелей Российской империи XVIII - I пол. XIX вв.;- важнейшие явления, события и исторических деятелей Российской империи II половины XIX - начала XX вв.;- важнейшие явления, события и политических деятелей России в условиях войн и революций (1914 - 1922 гг.);- важнейшие явления, события и исторических деятелей СССР в период 1922 - 1953 гг.;- важнейшие явления, события и исторических деятелей СССР и Российской Федерации второй пол. XX-начала XXI в.уметь:- аналитически представить важнейшие события отечественной истории;- оценить роль и значение выдающихся деятелей российской истории;- проследить исторические истоки и развитие современных явлений общественной, политической, экономической и культурной жизни России;- предметно воспроизвести информацию по определенной исторической тематике;- провести рациональную реконструкцию отдельных исторических явлений;- грамотно прокомментировать основное содержание исторических концепций;- аргументировано защищать свои исторические взгляды и позиции;- самостоятельно осуществлять поиск ответов по проблемным вопросам отечественной истории.приобрести навыки:- аналитического мышления;- комплексного подхода к оценке исторических явлений;- самостоятельной работы с основными видами исторических источников;- публичного выступления;- ведения дискуссии.Теоретико-методический материал Тема 1. История как наука Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Отечественная историография в прошлом и настоящем. Методология и теория исторической науки. Альтернативные модели истории. История России - неотъемлемая часть всемирной истории. Вопросы темы:Вопрос 1. Функции истории.Вопрос 2. Методы изучения истории.Вопрос 3. Методология истории.Вопрос 4. Историография истории.Изучая тему, акцентируйте внимание на следующих понятиях:
исторический опыт, историческая наука, исторические источники, методы исследования, принципы получения исторических знаний, методология, провиденциализм, гуманизм, позитивизм, формационная теория, презентизм, историография, материалистический подход, культурно-исторический подход.Вопрос 1. Функции истории. История всегда вызывала большой интерес общества. Наше прошлое не исчезает, а живет в накопленном опыте социальной жизни. Прежде всего, история – это форма социальной памяти человечества. А обобщение и обработка накопленного человеческого опыта – первейшая задача истории. Каждая эпоха нуждается в своем осмыслении истории в контексте мирового исторического процесса. И это происходит совсем не потому, что на смену одной идеологической конъюнктуре приходит другая, хотя и это необходимо учитывать, а потому, что меняется сам мир, а вместе с ним и мы сами. История – это не только «преданья старины глубокой», но и сегодняшний день.На примерах истории люди воспитываются в уважении к непреходящим человеческим ценностям: миру, добру, справедливости, свободе, равенству, красоте. Выдающийся русский историк, профессор Московского университета В.О. Ключевский остроумно заметил, что, хотя и говорят о том, что история никого и ничему не научила, жизнь, однако, еще больше мстит тому, кто совсем не знает истории.История – одна из важнейших форм самосознания людей, главный способ самоидентификации общества, средство «ориентации» людей в социальном пространстве. Историческим опытом стремятся воспользоваться противоборствующие политические силы, которые ссылками на историю обосновывают свои действия. Поэтому в интерпретации тех или иных событий наблюдается непрекращающаяся борьба различных идей и мнений.Каждый грамотный человек должен знать историю своего Отечества, жизнь и дела своих отцов и предков. Нельзя жить на родной земле, не зная, кто жил здесь до нас, не знать и не помнить об их трудах и славе, заблуждениях и ошибках.История России всегда была частью мировой цивилизации, и поэтому необходимо изучать пути развития нашего государства в контексте всемирной истории, неизменно обращая внимание на ее место в мировом историческом процессе.История (от греческого historia – рассказ о прошлых событиях, повествование о том, что узнано, исследовано) – одна из древнейших наук, ей около 2500 лет. Основоположником истории считается древнегреческий историк Геродот (V в. до н.э.), написавший первое историческое сочинение «История». История – наука о развитии человеческого общества во всем его многообразии. В свою очередь, история общества представляет собой совокупность конкретных и многообразных действий и поступков отдельных людей, человеческих сообществ,
«Отечественная история»© Матюхин А.В.СодержаниеАннотация к дисциплине «Отечественная история»Цели и задачи дисциплиныТеоретико-методический материалТема 1. История как наукаВопрос 1. Функции истории.Вопрос 2. Методы изучения истории.Вопрос 3. Методология истории.Вопрос 4. Историография истории.Ответьте на вопросы:Тема 2. Древняя РусьВопрос 1. Киевская Русь.Вопрос 2. Удельная Русь.Ответьте на вопросы:Тема 3. Московское государствоВопрос 1. Возвышение Москвы и процессы централизации русских земель.Вопрос 2. Московское государство в XVI веке. Иван Грозный.Вопрос 3. Период Смуты.Вопрос 4. Правление первых Романовых.Ответьте на вопросы:Тема 4. Российская империя в XVIII - I пол. XIX вв.Вопрос 1. Россия в первой половине XVIII века.Вопрос 2. Россия во второй половине XVIII века.Вопрос 3. Россия в первой четверти XIX века.Вопрос 4. Россия во второй четверти XIX века.Ответьте на вопросы:Тема 5. Российская империя во II половине XIX - начале XX вв.Вопрос 1. «Великие реформы» Александра II и контрреформы Александра III.Вопрос 2. Общественная мысль России XIX – начала XX вв.Вопрос 3. Россия на рубеже веков.Вопрос 4. Русско-японская война и революция 1905-1907 гг.Ответьте на вопросы:Тема 6. Россия в условиях войн и революций (1914 - 1920 гг.)Вопрос 1. Россия в условиях I мировой войны.Вопрос 2. Февральская революция 1917 г. Развитие событий от Февраля к Октябрю.Вопрос 3. Октябрьские события 1917 г. Первые преобразования большевиков.Вопрос 4. Гражданская война в России.Ответьте на вопросы:Тема 7. СССР в 1920 - 1953 гг. Период правления И.В.СталинаВопрос 1. Новая экономическая политика (НЭП).Вопрос 2. Образование СССР и форсированное строительство социализма.Вопрос 3. Советская внешняя политика в 1920 - 1930-е гг.Вопрос 4. СССР во II мировой и Великой Отечественной войнах.Вопрос 5. СССР в послевоенный период.
Ответьте на вопросы:Тема 8. СССР и Российская Федерация во второй пол. XX-начале XXI в.Вопрос 1. СССР периода «хрущевского десятилетия» (1953 - 1964).Вопрос 2. CCCР периода «развитого социализма» (1964 - 1985).Вопрос 3. Внешняя политика СССР в 1953 – 1985 гг.Вопрос 4. Перестройка. Распад СССР (1985 - 1991).Вопрос 5. Становление новой российской государственности.Ответьте на вопросы:Основные понятия по курсуХронология российской историиЛитература Аннотация к дисциплине «Отечественная история» Дисциплина «Отечественная история» входит в состав цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин федерального компонента государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Изучение данной дисциплины имеет особое значение для теоретической и методологической подготовки современных специалистов в системе высшего образования Российской Федерации. Дисциплина «Отечественная история» дает представление о базовых категориях и проблематике современной исторической науки, повышает уровень теоретико-исторического и социально-гуманитарного мышления студентов, расширяет их научный кругозор, дает ориентиры для оценки и осмысления современных общественных, политических, экономических процессов в контексте опыта российской и мировой истории.Предлагаемый теоретический и учебно-методический материал по дисциплине «Отечественная история» соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта, что находит отражение в структуре и тематике разделов с содержанием дидактических единиц ГОС. Одновременно учебный материал оптимизирован, в том числе с учетом и электронных форм обучения студентов МФПА в системе on-line.Проблематика отечественной истории – одна из наиболее дискуссионных в нашей стране. Вероятно, нет большего объекта споров, диспутов, изложения различных позиций, вынесения всевозможных оценок и т.д. Но это служит лишним доказательством того, что отечественная история – это не только наше прошлое, но и в значительной степени – наш сегодняшний день, и наше будущее.Еще в античные времена существовало выражение: «История – наставница жизни». Поэтому важнейшей задачей исторической науки является понимание, обобщение и использование накопленного потенциала человеческого опыта. Особенно актуально это становится на крутых изломах общественной жизни, когда осмысление истории гражданами своей страны может стать главным критерием движения в будущее, успешного развития России.
Цели и задачи дисциплиныЦелью дисциплины ««Отечественная история»» является формирование у студентов базовой системы знаний в области российской истории, выработка навыков исторического мышления, воспитание у студентов чувства гражданственности и патриотизма.Задачи изучения дисциплины:- изучение социального, политического, экономического и культурного развития России;- раскрытие сущности и содержания основных понятий и категорий «отечественной истории» как науки;- формирование историко-методологического мышления;- обучение использованию исторических источников;- формирование навыков самостоятельной и коллективной работы студентов по тематике и проблематике отечественной истории;- обучение системно-историческому подходу в восприятии и анализе общественных явлений.В результате изучения дисциплины обучаемый должен иметь представление:- о методах истории;- о функциях истории;- о методологических подходах в истории;- об отечественной историографии;- о периодизации отечественной истории;- об основных событиях и их последовательности в отечественной истории;- об основных понятиях различных этапов отечественной истории;- об основных деятелях российской истории;- о тенденциях исторического развития.знать:- сущность, формы и функции исторической науки;- основные методы исторической науки;- классификацию исторических источников;- специфику отечественной историографии;- хронологическую последовательность основных событий отечественной истории;- важнейшие исторические документы российского государства;- важнейшие явления, события и исторических деятелей Древней Руси;- важнейшие явления, события и исторических деятелей Московского централизованного государства;
- важнейшие явления, события и исторических деятелей Российской империи XVIII - I пол. XIX вв.;- важнейшие явления, события и исторических деятелей Российской империи II половины XIX - начала XX вв.;- важнейшие явления, события и политических деятелей России в условиях войн и революций (1914 - 1922 гг.);- важнейшие явления, события и исторических деятелей СССР в период 1922 - 1953 гг.;- важнейшие явления, события и исторических деятелей СССР и Российской Федерации второй пол. XX-начала XXI в.уметь:- аналитически представить важнейшие события отечественной истории;- оценить роль и значение выдающихся деятелей российской истории;- проследить исторические истоки и развитие современных явлений общественной, политической, экономической и культурной жизни России;- предметно воспроизвести информацию по определенной исторической тематике;- провести рациональную реконструкцию отдельных исторических явлений;- грамотно прокомментировать основное содержание исторических концепций;- аргументировано защищать свои исторические взгляды и позиции;- самостоятельно осуществлять поиск ответов по проблемным вопросам отечественной истории.приобрести навыки:- аналитического мышления;- комплексного подхода к оценке исторических явлений;- самостоятельной работы с основными видами исторических источников;- публичного выступления;- ведения дискуссии.Теоретико-методический материал Тема 1. История как наука Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Отечественная историография в прошлом и настоящем. Методология и теория исторической науки. Альтернативные модели истории. История России - неотъемлемая часть всемирной истории. Вопросы темы:Вопрос 1. Функции истории.Вопрос 2. Методы изучения истории.Вопрос 3. Методология истории.Вопрос 4. Историография истории.Изучая тему, акцентируйте внимание на следующих понятиях:
исторический опыт, историческая наука, исторические источники, методы исследования, принципы получения исторических знаний, методология, провиденциализм, гуманизм, позитивизм, формационная теория, презентизм, историография, материалистический подход, культурно-исторический подход.Вопрос 1. Функции истории. История всегда вызывала большой интерес общества. Наше прошлое не исчезает, а живет в накопленном опыте социальной жизни. Прежде всего, история – это форма социальной памяти человечества. А обобщение и обработка накопленного человеческого опыта – первейшая задача истории. Каждая эпоха нуждается в своем осмыслении истории в контексте мирового исторического процесса. И это происходит совсем не потому, что на смену одной идеологической конъюнктуре приходит другая, хотя и это необходимо учитывать, а потому, что меняется сам мир, а вместе с ним и мы сами. История – это не только «преданья старины глубокой», но и сегодняшний день.На примерах истории люди воспитываются в уважении к непреходящим человеческим ценностям: миру, добру, справедливости, свободе, равенству, красоте. Выдающийся русский историк, профессор Московского университета В.О. Ключевский остроумно заметил, что, хотя и говорят о том, что история никого и ничему не научила, жизнь, однако, еще больше мстит тому, кто совсем не знает истории.История – одна из важнейших форм самосознания людей, главный способ самоидентификации общества, средство «ориентации» людей в социальном пространстве. Историческим опытом стремятся воспользоваться противоборствующие политические силы, которые ссылками на историю обосновывают свои действия. Поэтому в интерпретации тех или иных событий наблюдается непрекращающаяся борьба различных идей и мнений.Каждый грамотный человек должен знать историю своего Отечества, жизнь и дела своих отцов и предков. Нельзя жить на родной земле, не зная, кто жил здесь до нас, не знать и не помнить об их трудах и славе, заблуждениях и ошибках.История России всегда была частью мировой цивилизации, и поэтому необходимо изучать пути развития нашего государства в контексте всемирной истории, неизменно обращая внимание на ее место в мировом историческом процессе.История (от греческого historia – рассказ о прошлых событиях, повествование о том, что узнано, исследовано) – одна из древнейших наук, ей около 2500 лет. Основоположником истории считается древнегреческий историк Геродот (V в. до н.э.), написавший первое историческое сочинение «История». История – наука о развитии человеческого общества во всем его многообразии. В свою очередь, история общества представляет собой совокупность конкретных и многообразных действий и поступков отдельных людей, человеческих сообществ,