Автономная некоммерческая организация профессионального образования«ОТКРЫТЫЙ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

ДНЕВНИК-ОТЧЕТ

ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

4 курсФ Литвина Александра Анатольевнаамилия, имя, отчество обучающегося440419/1ДГруппа Ф заочнаяорма обучения Обучающийся Литвина Александра Анатольевна^{(фамилия, имя, отчество)}4 курсазаочной формы обученияпо специальности 44.02.04 Специальное дошкольное образованиенаправляется для прохождения практики в организации:Федеральное государственное казённое дошкольное образовательное учреждение «Детский сад№158» Министерства обороны Российской Федерации. ФГКДОУ «Детский сад №158» Минобороны России. Адрес: г-к Хабаровск-47, 680047; ИНН 2720024552; e-mail: douv158@mail.ru ^{(полное и сокращенное наименования организации, адрес, телефон, e-mail, ОГРН, ИНН/КПП)}

Сроки проведения практики

С «23» марта 2023г. по «29» марта 2023г.Преподаватель-руководитель практики Саваровская Алла ВладимировнаП(Ц)К по экономике, юриспруденции, туризму и педагогикеТелефон П(Ц)К 8-800-500-71-71Отметки организации

Прибыл для прохождения практики	«___»___________________20___г.
Убыл из организации	«___»___________________20___г.

М. П.______________________________________________^{(фамилия, имя, отчество, должность, подпись)}ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИПрактика является обязательным разделом основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования - программы подготовки специалистов среднего звена. Она представляет собой вид производственной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.

---

Настоящий дневник призван помочь организовать вашу деятельность в процессе прохождения практики, и является своего рода зеркалом, отражающим всю деятельность обучающегося, и, вместе с тем, официальным отчетом и контрольным документом, по которому руководители практики будут оценивать ее ход и результаты.Дневник целесообразно использовать как при подготовке к практике, так и ежедневно во время ее прохождения, а также в дальнейшем, при выполнении выпускной квалификационной работы. Внимательно ознакомьтесь с содержанием Дневника – это поможет вам более четко и рационально спланировать свои действия.Практика предполагает следующие этапы работы:1. Организационная работа предполагает: а) решение с руководителем практики организационных вопросов по ее прохождению; б) знакомство с организацией, ее инфраструктурой, руководителем структурного подразделения – места практики и т.д.; в) знакомство с должностными обязанностями по должности и нормативными правовыми и локальными актами, регламентирующими его деятельность, кругом решаемых задач, сферой деятельности, проблемами, имеющими место в данное время, спецификой конкретных ситуаций; г) планирование профессиональной деятельности, составление графика мероприятий, их методическое обеспечение, реализация поставленных задач; д) составление отчетов и т.д. При выполнении организационных видов работ обучающимся используются технологии персонального менеджмента, которые включают методы: • стратегического и тактического планирования, • анализа конкретных ситуаций организационного и межличностного взаимодействия, • планирования и оптимизации рабочего времени, • сбора и анализа информации, • комплексной оценки результатов деятельности на основе профессиональной рефлексии. 2. Выполнение обязанностей по конкретной должности (с использованием необходимых профессиональных методов).3. Объективная оценка и самоанализ деятельности

---

практиканта включает: а) получение обратной связи об исполняемых должностных обязанностях от руководителя практики от организации, заказчиков/клиентов; б) профессиональная рефлексия и самоанализ собственной практической деятельности; в) оценка практической работы практиканта со стороны руководства организации и(или) руководителя практики.

ПЛАН ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Дата	Наименование работ	Отметка о выполнении
23.03	Установочная конференция по производственной практике. Заполнение информационной части дневника отчета. Ознакомительная лекция на базе практики. Инструктаж. Заполнение плана и структуры образовательной организации в дневнике отчете.
24.03	Анализ планов работы педагога с семьёй ДОО на предмет соответствия требованиям. Определение целей и задач работы с отдельной семьёй по результатом наблюдений за ребёнком, Изучение особенности семейного воспитания. Наблюдение на воспитателем в процессе общения с родителями при приёме в группу.
25.03	Планирование и проведение диагностической работы с детьми и родителями по проблемам семейного воспитания. Проведение индивидуальных бесед и консультаций с родителями в утренние или вечерние часы. Оценка взаимодеёствия сотрудников (воспитателя и младшего воспитателя) с детьми в процессе организации режимных процессов в разных возрастных группах. Наблюдение за воспитателем в процессе рбщения с сотрудниками ДОО.
27.03	Руководство трудом младшего воспитателя в течении практики на основе примерного распределения обязанностей персонала в группах раннего и дошкольного возраста.
28.03	Обсуждения с родителями достижений и трудностей в развитии ребёнка. Приложения: Приложение 1: описания методик диагностики детско-родительских отношений. Приложение 2: конспект консультаций для родителей (групповой). Приложение 3: план работы с сотрудниками ДОО на период практики. Приложение 4: конспект консультации для сотрудников. Приложение 5: план работы с родителями на период практики.
29.03	Написание отчета о результатах производственной практики в установленной форме.

---

СТРУКТУРА ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ,В КОТОРОМ ОБУЧАЮЩИЙСЯ ПРОХОДИЛ ПРАКТИКУ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Нормативные правовые и локальные акты (иные документы), которыми руководствовался обучающийся при прохождении практики:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Составьте общий отчет по производственной практике по следующей схемеСХЕМА ОТЧЕТАРеализация задач практики в соответствии с указанными в программе Организационная работа________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Выполнение заданий производственной практики _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

---

Объективная оценка и самоанализ деятельности________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Качественная оценка полученного практического опыта _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Трудности при выполнении заданий производственной практики_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Использование в работе специальной и научно-методической литературы, наглядных пособий и иного материала______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Характер и степень помощи специалистов от организации_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Степень сформированности собственных навыков_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Выводы по реализации целей практики_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

---

Смотрите также файлы

• Владивостокский гидрометеорологический колледж.docx

• Рабочая программа для 5 класса составлена в соответствии со следующими нормативноправовыми документами Федеральный Закон от 29 декабря 2012 года 273 фз Об образовании в Российской Федерации.docx

• Выбросы в атмосферу автомобилями.docx

• 3. Дискуссионный метод активного социальнопсихологического обучения. Виды, общая характеристика и подходы к проведению Тема Групповое решение проблем. Разновидности дискуссионного метода Задание 1.docx

• Организация службы судебной статистики в судах.docx