Файл: Петровский Введение в психологию.pdf

Рис. 15 

5) Иллюзия пересечения (рис. 14). На одной прямой лежат 

линии АХ, а не ВХ, как кажется. 

6) Иллюзия концентрических окружностей (рис. 15). Пред­

ставленные на рисунке концентрические окружности восприни­

маются как спираль из-за того, что короткие отрезки прямых 

(изображены белым) пересекают эти окружности в местах их 

пересечения с фоном. 

Зрительные иллюзии были обнаружены и у животных. На 

практическом использовании зрительных иллюзий основана мас­

кировка, которая для бесчисленного множества зверей, рыб, птиц 

и насекомых является защитным приспособлением. Один из 

эффективных способов маскировки —

 мимикрия —

 слияние с фо­

ном, другой способ маскировки состоит в использовании

 дефор­

мирующего рисунка,

 в такой степени нарушающего очертания 

животного, что его нельзя различить и опознать. Пример де­

формирующего рисунка - яркие полосы зебры, благодаря кото­

рым с определенного расстояния невозможно выделить контур 

животного. 

Все эти явления убеждают в том, что существуют какие-то 

общие факторы, вызывающие возникновение зрительных иллю­

зий. Выдвигались различные объяснения ряда наблюдаемых зри­

тельных иллюзий." Так, иллюзия стрелы объясняется свойством 

158 

целостности восприятия: мы воспринимаем видимые нами 

фигуры и их части не отдельно, а в некотором соотношении, 

и свойства всей фигуры ошибочно переносим на ее части (если 

целое больше, то больше и его части). Аналогично можно объяс­

нить и иллюзию веера. Переоценка вертикальных линий объясня­

ется тем, что движения глаз в вертикальной плоскости требуют 

большего мышечного напряжения, чем движения в горизонталь­

ной плоскости. Поскольку интенсивность мышечного напряжения 

может служить мерой пройденного пути, вертикальные расстоя­

ния кажутся нам больше горизонтальных. Однако далеко не для 

всех видов зрительных иллюзий найдено убедительное истол­

кование. 

4. Восприятие Восприятие движения. Время, как и пространст-

времени и во, - одна из основных форм существования мате-

движения рии.

 Восприятие времени есть отражение объектив­

ной длительности, скорости и последовательности 

явлений действительности.

 Отражая объективную реальность, вос­

приятие времени дает человеку возможность ориентироваться в 

окружающей среде. Не только для человека, но и для животных 

отсчет времени - чрезвычайно важная часть приспособительной 

деятельности. 

Ориентировка во времени у человека осуществляется с помо­

щью

 корковых отделов мозга.

 Многочисленные данные клиниче­

ских наблюдений убедительно показали, что нет оснований 

предполагать существование очаговой локализации восприятия 

времени в коре, т.е. специального центра отсчета времени. Рас­

стройство временных восприятий наблюдается при поражении 

различных отделов коры. Отсюда можно сделать вывод, что вос­

приятие времени осуществляется при помощи ряда анализаторов, 

объединяющихся в систему и действующую как единое целое. 

В основе восприятия времени лежит ритмическая смена возбужде­

ния и торможения, затухание возбудительного и тормозного процес­

сов в центральной нервной системе, в больших полушариях головного 

мозга. 

В восприятии времени участвуют

 различные анализаторы, 

однако наиболее точную дифференцировку промежутков времени 

дают

 кинестезические и слуховые ощущения.

 И.М. Сеченов называл 

кинестезический анализатор органом восприятия пространствен­

ных и временных отношений. Двигательные ощущения обеспе­

чивают достаточно точное отражение длительности, скорости 

и последовательности явлений. Особую роль играет кинестези­

ческий анализатор в восприятии ритма. Под ритмом с психоло-

159 

гической точки зрения понимается восприятие серии объектов 

как серии групп стимулов. Последовательные группы обычно 

строятся по одному образцу и воспринимаются как повторение. 

Характер воспринимаемой группировки в значительной степени 

определяется особенностями серии стимулов: относительная ин­

тенсивность стимулов, их абсолютная и относительная длитель­

ность, расположение во времени. 

Если серия состоит из физически идентичных и единообразно 

расположенных во времени стимулов, то восприятие ритма 

определяется субъективными факторами. Испытуемый обычно 

воспринимает серию групп, в каждой из которых акцентированы 

определенные элементы. Воспринимаемый при этом ритм 

называется

 субъективным ритмом,

 а ударение —

 субъективным 

ударением. 

Восприятие ритма обычно сопровождается двигательным 

аккомпанементом. «

 Чувство ритма в основе своей имеет моторную 

природу».

 Переживание ритма по самому существу своему актив­

но. Нельзя просто «слышать ритм». Слушатель только тогда пере­

живает ритм, когда он его «сопроизводит», «соделывает». «Вос­

приятие ритма с психологической стороны представляет особен­

ный интерес именно потому, что в нем с чрезвычайной яркостью 

обнаруживается, что восприятие есть процесс активнодей-

ственный»

1

. 

Слуховые ощущения отражают временные особенности дейст­

вующего раздражителя: его продолжительность, ритмический ха­

рактер и т.п.

 ИМ. Сеченов

 называл слух измерителем времени, 

а слуховую память - памятью времени. 

Восприятие продолжительных периодов времени в значитель­

ной степени определяется характером переживаний.

 Обычно время, 

которое было заполнено интересной, глубоко мотивированной дея­

тельностью, кажется короче, чем время, проведенное в бездействии. 

Эксперименты по ограничению сенсорной информации показали, 

что в условиях сенсорной изоляции наблюдается чрезвычайно 

медленное субъективное течение времени. Так, испытуемый, по­

мещенный в бакообразный респиратор на специальном матраце 

в условиях постоянного монотонного звука, слабо искусственного 

света, ограничения тактильных и двигательных ощущений, сооб­

щал, что минуты кажутся ему часами. Однако в последующем 

отчете соотношение может быть обратным: время, проведенное 

в безделии и скуке, может казаться короче, когда о нем 

в с п о м и н а ю т . 

Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. — М.: Изд-во АПН 

РСФСР, 1961. - С. 205, 209, 210. 

160 

Восприятие времени изменяется и в зависимости от  э м о ­

ц и о н а л ь н о г о  с о с т о я н и я . Положительные эмоции дают 

иллюзию быстрого течения времени, отрицательные - субъек­

тивно несколько растягивают временные промежутки. 

Временные восприятия у детей складываются довольно позд­

но, проделывая значительный путь развития. С общим ходом 

психического развития, с овладением знаниями в процессе обуче­

ния связано и повышение точности дифференцировки отрезков 

времени. Школьники лучше всего ориентируются в тех проме­

жутках времени, которые связаны с их повседневной деятель­

ностью. 

Восприятие движения.

 Отражение изменения положения, кото­

рое объекты занимают в пространстве, называют восприятием 

движения.

 Оно имеет жизненно важное значение. Для иных жи­

вотных движущиеся объекты служат сигналами опасности или 

потенциальной пищей и вызывают быструю ответную реакцию. 

Некоторые особенности эволюционного развития зрительной 

системы сохранились в строении сетчатки человеческого глаза: 

периферические отделы сетчатки чувствительны только к движе­

нию. При обнаружении объекта на периферии поля зрения 

осуществляется рефлекторный поворот глаз, в результате чего 

изображение объекта перемещается в центральное поле зрения, 

где и осуществляется различение и опознание объекта. 

Основную роль в восприятии движения играют зрительный и 

кинестезический анализаторы. Параметрами движения объекта 

являются скорость, ускорение и направление. Человек может 

получать сведения о перемещении объектов в пространстве двумя 

различными путями: непосредственно воспринимая акт переме­

щения и на основе умозаключения о движении объекта, который 

некоторое время находился в другом месте. Движение воспри­

нимается непосредственно, если скорость движущегося объекта 

такова, что за единицу времени он проходит расстояние не 

меньше, чем могут различить глаза при данной остроте зрения 

и дистанции наблюдения. В противном случае мы воспринимаем 

не само движение, а лишь его результат. Таково умозаключение 

о движении минутной и часовой стрелок в часах. 

С помощью зрения мы можем получать информацию о дви­

жении объектов двумя способами: при фиксированном взоре и с 

помощью прослеживающих движений глаз.

 В первом случае, когда 

глаз остается относительно неподвижным, движущийся объект вы­

зывает на сетчатке быстро перемещающиеся изображения.

 При 

этом изображение объекта на сетчатке не только перемещается, 

но и все время изменяется. Однако мы воспринимаем объект не 

как серию изображений, каждое из которых представляет объект 

6 Введение в психологию 

161 

в несколько ином положении, а как один и тот же объект, нахо­

дящийся в состоянии движения. 

На этом основании можно было бы заключить, что для 

восприятия движения необходимо перемещение зрительных 

изображений по сетчатке глаза. Аналогичное перемещение 

изображений по сетчатке возникает и тогда, когда мы переводим 

взор, скажем, из одного конца комнаты в другой. Однако в этом 

случае у нас не возникает ощущения движения окружающих 

предметов. Когда человек ходит по комнате, то, несмотря на 

перемещение изображений по сетчатке глаза, он воспринимает 

комнату как неподвижную, а себя как движущегося. (При нали­

чии повреждений в вестибулярном аппарате подобной корректи­

ровки не производится и человеку при его движении кажется, что 

весь мир движется вокруг него.) 

Второй возможный способ восприятия движения — прослежи­

вание взором за движущимся объектом.

 При этом изображение 

движущегося объекта остается более или менее неподвижным 

относительно сетчатки, однако мы все-таки видим движение 

объекта. Очевидно, что прослеживающие движения глаз могут 

дать восприятие движения и при отсутствии сигналов, пере­

мещающихся по сетчатке. 

Но, как было сказано выше, само по себе смещение 

изображений на сетчатке в результате произвольных движений 

глаз не вызывает впечатления движения. При пассивных движе­

ниях глаз, которые можно вызвать, закрыв один глаз рукой, а 

другой осторожно сдвигая пальцем, напротив, мир будет казаться 

движущимся в направлении, противоположном направлению 

пассивного движения глаза. Значит, стабильность видимого мира 

обеспечивается не пассивными, а произвольными движениями 

глаз. В клинической практике при наличии каких-либо наруше­

ний глазных мышц или их нервного аппарата у больных, когда 

они пытаются двигать глазами, появляется ощущение вращения 

видимого мира. Перемещение сетчаточных образов становится 

сигналом движения лишь в том случае, когда человек не получает 

кинестезических раздражений от движений глаз и головы и ощу­

щает неподвижность собственного тела. 

Возможны случаи, когда субъект приписывает движения как 

окружающим предметам, так и самому себе. Если наблюдатель 

идет или бежит, он получает огромное число кинестезических 

и других сигналов, и это спасает его от ошибок. Иное дело, когда 

он едет в машине или летит на самолете. Тогда основным 

источником информации становится зрительный анализатор, и 

эта информация нередко бывает двусмысленной. Например, когда 

человек сидит в неподвижно стоящем поезде и видит в окно, как 

162