«Химия» пәнінен күнтізбелік- тақырыптық жоспар

10- сынып

№ р/ с	Ауыспалы тақырыптар	Сабақтардың тақырыбы	Оқытудың мақсаттары	Сағат саны	Мерзімі	Үйге тапсырма	Ескерту
1-тоқсан
1	10.1 А Атом құрылысы (3 с)	Атом – күрделі бөлшек. «Орташа салыстармалы атомдық массаны есептеу» тақырыбына есептер шығару	10.1.2.1 «нуклидтер» мен «нуклондар» ұғымының физикалық мәнін түсіндіру; 10.1.2.2 табиғи қоспадағы химиялық элемент изотоптарының орташа салыстырмалы атомдық массаларын есептеу	1
2		Радиоактивтілік	10.1.2.3 радиоактивтіліктің табиғатын және радиоактивті изотоптарды қолдануды түсіндіру;	1
3		Энергетикалық деңгейлер. Кванттық сандар және орбитальдар	10.1.3.1 квант сандарының мәні мен сипаттамасын атау; 10.1.3.2 алғашқы 36 химиялық элементтің электрондық конфигурациясын жазу	1
4	10.1 B Элементтер мен олардың қосылыстарының периодты өзгеруі (2 с)	Период және топ бойынша элементтер қасиеттерінің өзгеру заңдылықтары	10.2.1.1 химиялық элемент атомдарының физикалық қасиеттерінің өзгеру заңдылықтарының сипаттау: атом радиусы, иондану энергиясы, электронтартқыштық, электртерістілік және тотығу дәрежесі	1
5		Периодтар және топтарда қосылыстардың тотығу-тотықсыздану қасиеттерінің өзгеру заңдылықтары БЖБ 1	10.2.1.2 период және топ бойынша химиялық элементтердің оксидтерінің, гидроксидтерінің және сутекті қосылыстарының қышқылдық-негіздік қасиеттерінің өзгеру заңдылығын түсіндіру	1
6	10.1 C Химиялық байланыс (6 с)	Ковалентті байланыс. Ковалентті байланыс қасиеттері	10.1.4.1 донор-акцепторлы және алмасу механизмі бойынша ковалентті байланыстың түзілуін түсіндіру; 10.1.4.2 қос және үш еселі байланыстың түзілуін түсіндіру; 10.1.4.3 ковалентті байланыстың қасиеттерін сипаттау	1
7		Гибридтену түрлері: sp, sp2, sp3. №1 зертханалық тәжірибе «Ковалентті байланысты заттардың (N2, О2, алмаз) моделін құрастыру»	10.1.4.4 гибридтелу түрінің әртүрлілігінің физикалық мәнін түсіндіру; 10.1.4.5 заттың құрылысы мен қасиеттерінің өзара байланысын түсіндіру	1
8		Электртерістілік және байланыс полярлығы	10.1.4.6 атомдардың электртерістілік ұғымының физикалық мәнін түсіндіру және оның негізінде химиялық байланыстың түрін болжау;	1
9		Иондық байланыс	10.1.4.7 иондық байланыстың қарама-қарсы зарядталған иондардың электростатикалық тартылуы нәтижесінде түзілетіндігін түсіну	1
10		Металдық байланыс	10.1.4.9 металдық байланыстың табиғатын және оның металдардың физикалық қасиеттеріне әсерін түсіндіру	1
11		Сутектік байланыс БЖБ 2	10.1.4.10 сутекті байланыстың түзілу механизмін түсіндіру	1
12	10.1 D Стехио-метрия (4 с)	Химияның негізгі стехиометриялық заңдары	10.1.1.1 химияның негізгі стехиометриялық заңдарының тұжырымдамасын, қолдану аясын атау: зат массасының сақталу заңы, көлем қатынастар заңы, Авогадро заңы;	1
13-15		Реакция теңдеулері бойынша есептеулер. «Теориялық мүмкіндікпен салыстырғандағы өнімнің проценттік шығымын есептеу» БЖБ3	10.2.2.1 қалыпты және стандартты жағдайда «молярлық концентрация», «молярлық көлем» ұғымдарын қолданып есептеулер жүргізу; 10.2.2.2 бастапқы заттардың белгiлi зат мөлшерлері (массалары, көлемдері, бөлшек сандары) бойынша реакцияға қатысқан заттардың бiреуi артық мөлшерде және құрамында белгілі үлесте қоспалары бар болған жағдайда реакция өнiмдерiнiң зат мөлшерлерін (массаларын, көлемдерін, бөлшек сандарын) есептеу; 10.2.2.3 теориялық мүмкіндікпен салыстырғандағы реакция өнімінің шығымын процентпен есептеу	3
16	Тоқсандық жиынтық бағалау			1
17	Оқу пәні мазмұның І-ІУ тарауларын талдау			1
2 тоқсан
18-19	10.2 А Кинетика (8 с)	Химиялық реакция жылдамдығы	10.3.2.1 гомогенді және гетерогенді реакциялар үшін жылдамдық өрнегін білу; 10.3.2.2 қарапайым реакциялардың орташа жылдамдығына есептеулер жүргізу	2
20-21		Концентрацияның реакция жылдамдығына әсері. Қысымның реакция жылдамдығына әсері. Есеп шығару «Әрекеттесуші массалар заңы». БЖБ4	10.3.2.3 қайтымды реакциялар үшін әрекеттесуші массалар заңының қолданылатындығын түсіндіру 10.3.2.4 әрекеттесуші массалар заңы бойынша есептеулер жүргізу 10.3.2.5 химиялық реакция жылдамдығына қысымның әсерін түсіндіру	2
22-23		Температураның реакция жылдамдығына әсері. Практикалық жұмыс №1 «Химиялық реакция жылдамдығына әр түрлі факторлардың әсерін зерттеу».	10.3.2.6 химиялық реакция жылдамдығына температураның және концентрацияның әсерін тәжірибе жүзінде зерделеу	2
24-25	10.2C Химиялық тепе-теңдік (6 с)	Катализ. №2 зертханалық тәжірибе «Реакция жылдамдығына әр түрлі катализаторлар әсерінің тиімділігін зерттеу» БЖБ 5	10.3.2.7 гомогенді және гетерогенді катализді ажырату;	2
26-27		Химиялық тепе-теңдікке әсер ететін факторлар. Ле-Шателье-Браун принципі.	10.3.3.1 химиялық тепе-теңдікке температура, концентрация және қысым өзгерісінің әсерін болжау;	2
28		№3 зертханалық тәжірибе «Динамикалық тепе-теңдік күйін зерттеу»	10.3.3.2 әр түрлі факторлардың тепе-теңдіктің ығысуына әсерін тәжірибе жүзінде зерттеу	1
29-31		Тепе-теңдік константасы. «Тепе-теңдік константасын мен тепе-теңдік күйдегі концентрацияларды табу» тақырыбына есептер шығару БЖБ 6	10.3.3.3 берілген реакция үшін тепе-теңдік константасын жазу; 10.3.3.4 тепе-теңдік константасына әр түрлі факторлардың әсерін болжау; 10.3.3.5 тепе-теңдік константасына қатысты есептерді шығару	3
32	Тоқсандық жиынтық бағалау			1
33	Оқу пәнінің мазмұның У-УІІ тарауларын талдау			1
3-тоқсан
34-36	10.3AТотығу-тотықсыздану реакциялары (5 с)	Тотығу-тотықсыздану процесі	10.2.3.1 электрондық-иондық баланс әдісімен тотығу-тотықсыздану реакциясы теңдеулерін құрастыру; 10.2.3.2 жартылай иондық реакция әдісімен тотығу-тотықсыздану реакция теңдеулерінқұрастыру	3
37-38		Гальваникалық элементтер. БЖБ 7	10.2.3.4 гальваникалық элементтің жұмыс принципін түсіндіру; 10.2.3.5 аккумуляторларды зарядтау және разрядтау процесін сипаттау	2
39-40	10.3 17 (УІІА)топ элементтері 10.3 2 (IIА) топ элементтері (6 с)	Галогендер қасиеттерінің өзгеру заңдылықтары.	10.2.1.3 топ бойынша галогендердің физикалық және химиялық қасиеттерінің өзгеру заңдылықтарын түсіндіру	2
41		Галогендердің тотығу-тотықсыздану қасиетттері	10.2.1.4галогендердің тотығу-тотықсыздану реакция теңдеулерін құрастыру	1
42-43		2 (ІІ)-топ элементтерінің физикалық - химиялық қасиетттері.	10.2.1.5 2 (ІІ) топ элементтерінің физикалық және химиялық қасиеттерінің өзгеру заңдылықтарын түсіндіре алу	2
44		Табиғи карбонаттар БЖБ 8	10.2.1.6 табиғаттағы карбонаттар айналымының схемасын құру және олардың қолданылу аймағын атау	1
45	10.3 Органикалық химияға кіріспе (7с)	Органикалық заттардың құрамы мен құрылысы	10.4.2.1 органикалық химия - бұл көмірсутектер және олардың туындыларының химиясы деп түсіну; 10.4.2.2 көмірсутектердің эмпирикалық, молекулалық, құрылымдық және кеңістіктік формулаларын ажырату;	1
46		Гомологтық қатар. Алифатты қосылыстардың Теориялық және қолданбалы химияның халықаралық одағы номенклатурасы. №4 зертханалық тәжірибе «органикалық заттар молекулаларының модельдерін құрастыру»	10.4.2.3 гомологтік қатардың қалыптасуын және оның өкілдері қасиеттерінің ұқсастығын түсіндіру; 10.4.2.4 қосылыстардың құрылымдық формуласын құру және оларды оларды IUPAC номенклатурасы бойынша атау	1
47		Изомерия түрлері.	10.4.2.5 изомерия түрлерін атау және изомерлер формулаларын құрастыру: құрылымдық, байланыстың орны бойынша, функционалдық топтар және классаралық изомерлер	1
48-49		Алкандар. Алкандардың жану өнімдері. «Жану өнімдері және гомологтық қатарлар бойынша заттардың формулаларын анықтау» тақырыбына есептер шығару	10.4.2.6 әртүрлі алкандардың жану процесін зерттеу Және олардың отын ретінде қолдануын түсіндіру; 10.4.2.7 алкандардың жану өнімдерін және қоршаған ортаға экологиялық салдарын бағалау; 10.4.2.8 берілген жану өнімдері бойынша заттың молекулалық формуласын анықтау	2
50-51		Алкандардың бос-радикалды орынбасу реакциясы механизмі. Галогендеу БЖБ 9	10.4.2.9 алкандардың галогендеу реакция теңдеулерін құру	2
52	Тоқсандық жиынтық бағалау			1
53	Оқу пәнінің мазмұның УІІІ- ХІІ тарауларын талдау			1
4 тоқсан
54-55	10.4А Қанықпаған көмірсутектeр (10 с)	Алкендер. Құрамы, құрылымы және реакцияға түсу қабілеті. №5 зертханалық тәжірибе «Байланыстың қанықпағандығына сапалық реакция»	10.4.2.10 "қанықпағандық" терминін және оның қосылыстың қасиеттеріне әсерін түсіндіру; 10.4.2.11 алкендердің қанықпағандығын тәжірибе жүзінде дәлелдеу	2
56-57		Полимеризация.	10.4.2.12 химиялық реагенттерге қатысы бойынша пластиктердің салыстырмалы инерттілігін тәжірибе жүзінде дәлелдеу; 10.4.2.13 полиэтилен өндірісі процесінің схемасын құру;	2
58-59		Алкадиендер	10.4.2.14алкадиендердің қасиеттерін олардың құрылысы негізінде түсіндіру; 10.4.2.15 алкиндердің табиғатта таралуын, каучук пен резинаның алынуын зерделеу	2
60-61		Алкиндер	10.4.2.16 алкиндердің құрылымдық формулаларын құрастыру, алкиндердің химиялық қасиеттері мен алыну жолдарын зерделеу	2
62-63		Мұнай,құрамы, алынужолдары. Табиғигаздаржәнекөмір:негізгіөнімдержәне оны өндіружолдары БЖБ 10	10.4.2.17 термиялықжәнекатализдік крекинг процесінтүсіндіру; 10.4.2.18мұнайғасерікгаздарданмаңыздыөнімдералужолдарынбілу	2
64	10.4 B Галоген-алкандар (1c )	Галогеналкандарды алу	10.4.2.25галогеналкандарды алу реакциясының радикалды механизімін түсіндіру; 10.4.2.26 галогеналкандардың әсеріне байланысты қоршаған ортада туындаған мәселелерді айқындау	1
65-66	10.4C Спирттер (6 с)	Спирттердің жіктелуі және химиялық қасиетттері. №6 зертханалық тәжірибе «Біратомды және көпатомды спиртттерге сапалық реакция жүргізу».	10.4.2.19 спирттерді функционалдық топтардың орналасуы және гидроксил тобының саны бойынша жіктеу; 10.4.2.20 біратомды және көпатомды спиртттерге сапалық реакция жүргізу	2
67-68		Этил спиртін өнеркәсіптік өндіру Көрсетілім №2 «Глюкозаны ашыту арқылы этил спиртін алу»	10.4.2.21этанолды этиленді гидратациялау және глюкозаны ашыту арқылы алу реакциясының теңдеулерін құрастыру; 10.4.2.22 этанолды алу әдістерінің артықшылықтары мен кемшіліктерін бағалау; 10.4.2.23 спирттердің адам ағзасына уытты әсерін зерттеу	2
69-70		Фенол, оның құрамы мен қасиеттері БЖБ 11	10.4.2.24 фенолдың құрамы мен қасиеттерін білу, пластмасса өндіруде фенолдың қолданылуы	2
71	Тоқсандық жиынтық бағалау			1
72	Оқу пәнінің мазмұның ХІІІ-ХУ тарауларын талдау			1

---

Түсінік хат

Тақырыптық күнтізбелік жоспар мына негізде құрылған:

• 
  «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (бұдан әрі – МЖМБС)(Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы)
  
• 
  «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген (ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) үлгілік оқу жоспарларымен.
  
• 
  «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрлігінің 2022 жылғы 30 қыркүйектегі № 412 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген).
  
• 
  Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі № 399 бұйрығының 110-қосымшасына сәйкес Жалпы орта білім беру деңгейінің жаратылыстану-математикалық бағыттағы 10-11 сыныптарына арналған «Химия» оқу пәні бойынша үлгілік оқу бағдарламасы.
  
• 
  «Оқулықтардың, оқу-әдістемелік кешендердің, оқу құралдарының және басқа да қосымша әдебиетттердің, оның ішінде электрондықтасымалдау құралдарытізбесін бекіту туралы» (ҚР БҒМ 2022 жылғы 21 маусымдағы №291 бұйрығы)
  
• 
  2022-2023 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқау хат (2022ж. 21шілдедегі №8 хаттама)
  

"Химия" пәнін оқытудың мақсаты - білім алушыларға зат және олардың айналымы, заттар қасиеттерінің олардың құрамы мен құрылысынатәуелділігін түсіндіретін заңдар мен теориялар туралы білім жүйесін ұсыну, білім алушыларға химиялық үдерістердің мағынасын, негізгі заңдар мен заңдылықтарды түсініп, оларды шынайы өмірде қауіпсіз қолдана алуға, ақпаратты сыни бағалауға және шешім қабылдауға мүмкiндiк беру.

Негізгі міндеттері:

1) заттар және олардың бір-бірімен әрекеттесу заңдылығы туралы білім жүйесін қалыптастыру ( фактілер, түсініктер, заңдар және теориялар);

2) зияткерлік және экспериментальдық және зерттеушілік біліктер мен дағдылар түрінде іс-әрекеттердің танымал әдістерін жүзеге асыру тәжірибелерін қалыптастыру

---

3) жаңа проблемаларды шешуде жаңа бір жағдайда бұрын меңгерілген білім және білікті өз бетімен жаңғыртуды таллап ететін шығармашылық, ізденіс іс-әрекеттер тәжірибесін қалыптастыру, танымал іс-әрекеттер негізінде жаңа әдісін қалыптастыр

4) қоғамның әрбір мүшесінің өмірлік проблемасын шешуге әсер ететін, "Химия" пәнінің жиынтық үлесі болып табылатын өзекті және пәндік құзіреттіліктің қалыптасуында көрінетін қоршаған ортаға қарым-қатынасын көрсететін адам әрекетінің объектіге немесе қаражатқа құнды және сында қарым-қатынас тәжірибесін қалыптастыру.

Оқу пәнінің мазмұны бес бөлімді қамтиды:

1) Заттардың бөлшектері;

2) Химиялық реакциялардың жүру заңдылықтары;

3)Химиядағы энергетика;

4) Химия және қоршаған орта;

5) Химия және өмір.

«Химия» оқу пәнінің жаңартылған бағдарламасына келесідей жаңа бөлімдер енгізілді:

Аналитикалық әдістер

Қышқыл және негіздер теориясы

Кешенді қосылыстар

Жаңа заттарды және материалдарды өндіру

Сонымен қатар төмендегі тақырыптар тереңірек оқытылады:

• 
  Атом құрылысы
  
• 
  Периодтық заң
  
• 
  Химиялық байланыс
  
• 
  Кинетика
  
• 
  Термодинамика
  
• 
  Химиялық тепе -теңдік
  
• 
  Тотығу- тотықсыздану реакциялары
  

«Химия» пәні бойынша оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі:10-сынып -аптасына 2 сағат, оқу жылында .72 сағат.

Оқулық авторлары:Оспанова М.Қ., Белоусова Т.Г., Аухадиева Қ.С., Алматы: Мектеп баспасы, 2019 ж.

Барлық тоқсандық бөлімдік жиынтық бағалау БЖБ-11

Зертханалық жұмыстар – 6 ; сарамандық жұмыстар – 1;

ТЖБ -4

---

Смотрите также файлы

• Прохождение производственной практики по специальности 40. 02.docx

• Поиск и выделение необходимой информации, структурирование знаний. Проблемнодиалоговое взаимодействие Отвечают на простые и сложные вопросы учителя, анализируют и делают выводы, сравнивают, обобщают, классифицируют.doc

• Как найтиклиентов К поиску клиента важно подходить со смыслом и.pdf

• Школа здоровья. Помещение и оборудование.docx

• Девиантное поведение как проблема социальной работы.docx