А теперь ответим на вопрос: «Как же надо жить, чтобы не заболеть»? (Заниматься спортом, делать зарядку, закаляться, мыть руки перед едой, соблюдать режим дня, правильно питаться, общаться с приятными людьми: друзьями и родителями…)

Если обобщить все то, о чём вы говорили, то скажем так: чтобы сохранить здоровье, надо вести ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ.

6. 
   Рефлексия.
   

Цель для учителя: определять эффективность своей работы и степень усвоения материала классом.

Задачи для учителя: инициировать рефлексию учащихся по поводу их психоэмоционального состояния, мотивации их деятельности и взаимодействия с учителем и одноклассниками.

Цель для детей: понять, все ли знания освоил, уметь провести взаимо и самооценку своей деятельности.

Задачи для детей: систематизировать полученные знания и сравнивать собственные успехи с достижениями одноклассников, определить цели дальнейшей работы, скорректировать свои последующие действия.

Учитель: А сейчас я попрошу каждого из Вас продолжить любую фразу:

Сегодня я узнал(а)…

Я понял(а)…

Мне понравилось…

Мне бы хотелось, чтобы…

Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»
Кто из вас всегда готов жизнь прожить без докторов;
Кто не хочет быть здоровым, бодрым, стройным и веселым;
Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру;
Кто мороза не боится, на коньках летит, как птица;
Ну а кто начнет обед жвачкой с парою конфет;
Кто же любит помидоры, фрукты, овощи, лимоны;
Кто поел и чистит зубки регулярно дважды в сутки;
Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей;
Кто согласно распорядку выполняет физзарядку;
Кто, хочу у вас узнать, любит петь и отдыхать?

- Самое главное в нашей жизни – это наше здоровье. Т.к. здоровый человек сможет получить хорошее образование, устроиться на хорошую работу, растить здоровых детей, быть красивым и счастливым. А значит, чтобы долго жить, нужно вести здоровый образ жизни.
Я желаю вам, ребята,
Быть здоровыми всегда.
Но добиться результата
Невозможно без труда.
Постарайтесь не лениться –

---

Каждый раз перед едой,
Прежде чем за стол садиться,
Руки вымойте водой.
И зарядкой занимайтесь
Ежедневно по утрам.
И, конечно, закаляйтесь –
Это так поможет вам!
Свежим воздухом дышите
По возможности всегда,
На прогулки в лес ходите,
Он вам силы даст, друзья!
Я открыла вам секреты,
Как здоровье сохранить,
Выполняйте все советы,
И легко вам будет жить!
- Я хочу поблагодарить всех за отличную работу. Всем спасибо. И помните, ваше здоровье - в ваших руках! - А сейчас я предлагаю вам собрать «Букет настроения». Соберем цветы в вазочку. Подойти к моему столу, выберите любой цветок, который будет соответствовать вашему настроению. Хочу напомнить, какому настроению соответствует какой цвет:

красный - восторг

оранжевый - радость

желтый - приятно

зеленый – спокойно

синий - грустно

фиолетовый - тревога

черный – недовольство
Желаю вам цвести, расти
копить, крепить здоровье,

Оно для дальнего пути –
Главнейшее условие.

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

Распредели картинки на три группы и дай название каждой

---

ПРИЛОЖЕНИЕ №2

ПРИЛОЖЕНИЕ №3

---

Смотрите также файлы

• Решение Норма выработки в месяц с учетом базы для начисления сдельных доплат.docx

• Курсовая работа по модулю Бухгалтерский учет, анализ и аудит.docx

• Урок по физике в 8б классе 27. 02 2023 Зависимость силы тока от напряжения.docx

• Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования Детская школа искусств п. Эвенск Утверждаю директор мкуудо дши п. Эвенск.pdf

• Класс 3 Тип урока Открытие новых знаний Тема урока Времена глаголов Цель урока сформировать представление о временных формах глагола Задачи.docx