Файл: Протокол от г утверждена приказом по мбоу Каменногорский цо од от г.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 06.11.2023
Просмотров: 320
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Каменногорский центр образования»структурное подразделение дошкольное отделение
РАБОЧАЯ ПРОГРАММАстаршей группы компенсирующей направленности(5-6 лет)(разработана с учетом Инновационной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С Комаровой, М.А. ВасильевойРазработчики:воспитатель, первой квалификационной категорииБубнова Людмила МихайловнавоспитательМаркелова Виолетта Сергеевнаг.Каменногорск2022г.Содержание1.Целевой раздел.Пояснительная записка;Цели и задачи программыПринципы и подходы в организации образовательного процесса;Значимые для разработки и реализации рабочей программы характеристики (часть ДО)Информация о ДО;Возрастные и индивидуальные особенности детей 5-6 лет:1.5 Планируемые результаты освоения Программы.2.Содержательный раздел.2.1 Содержание психолого-педагогической работы2.2Планирование образовательной деятельности в группе2.3 Формы, способы, методы и средства реализации программы2.4 Вариативные формы образовательной деятельности2.5 Парциальные программы, используемые в образовательной деятельности2.6 Комплексно – тематическое планирование образовательной деятельности2.7 План непосредственной образовательной деятельности2.8 Модель организации совместной деятельности воспитателя с воспитанниками ДО2.9 Взаимодействие с семьей2.9.1 Часть ДО: особенности организации образовательного процесса в группе3.Организационный раздел.3.1.Режим дня (холодный период года)3.2 Модель двигательного режима детей 5-6 лет3.3 Оздоровительная работа в группе
3.4 Сетка непосредственной образовательной деятельности.3.5 Часть, формируемая участниками образовательных отношений:3.5.1Мероприятия по укреплению и оздоровлению детей 5-6 лет (холодный период года)3.5.2 Мероприятия по поддержанию здоровья детей в период адаптации3.5.3 Предметно – развивающая образовательная среда группы.3.5.4 Развитие игровой деятельности3.5.5 Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий3.5.6 Работа с родителями.3.6 Программно – методическое обеспечение.Целевой разделПояснительная запискаРабочая образовательная программа для детей старшей группы 5-6 лет компенсирующей направленности (далее Программа) разработана в соответствии с образовательной программой МБОУ «Каменногорский ЦО» структурное подразделение дошкольное отделение и в соответствии с ФГОС ДО.Рабочая программа разработана с учетом возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям - физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому и художественно – эстетическому. Образовательная программа разработана в соответствии:
Согласно 2.4.3648-20 «Санитарно- эпедемиологические требования к организациям воспитания иобучения,отдыхаиоздоровлениядетейимолодежи»,утвержденныепостановлениемГлавногосанитарноговрача РФ от28.09.2020г.№28 организация и режим занятий детей дошкольного возраста с использованием компьютерной техники должны соответствовать требованиям санитарными правилами и нормативами регламентируются гигиенические требования к развивающим игровым занятиям с использованием видеотерминала и клавиатуры при условии использования ПЭВМ с детьми с 5 – 7 лет -5-7 минут ( 2.10.2. СП). 1.2 Цели и задачи реализации рабочей программыЦель – создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями. Задачи:охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);обеспечения преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней; создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил, и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;формирования общей культуры личности детей, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнкаформирования социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.
Программа обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста с 5-6 лет в различных видах деятельности (игровой, двигательной, коммуникативной, продуктивной, познавательно-исследовательской, художественно-творческой и т.д.) и общения с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей по основным направлениям развития:физическому,социально-коммуникативному,познавательному,речевому,художественно-эстетическому.Программа направлена на:2. Прививать интерес к культуре русского народа через знакомство с обычаями, создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками, и соответствующим возрасту видам деятельности;создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей;решение задач ФГОС дошкольного образования.Образовательное учреждение осуществляет работу по внедрению в образовательный процесс проекта по нравственно-патриотическому воспитанию: «Моя малая Родина - Карельский перешеек». Цель проекта сформировать интерес к познанию истории и культуры наших предков у детей дошкольного возраста.Задачи:1. Познакомить детей с элементами материальной культуры, включающей в себя знакомство с жилищем, предметами быта, орудиями труда, одеждой, национальными блюдами народностей Карельского перешейка.обрядами, праздниками, традициями, народным творчеством, искусством.3. Способствовать общему развитию ребенка, прививая ему любовь к Родине (культуре, языку, природе).4. Развивать творческие и познавательные способности детей с учетом их возрастных и психологических особенностей.5. Реализовывать идею активного воспитания гражданина России, патриотизма малой родины.6. Объединение условий дошкольного образовательного учреждения и семьи, создания единый контекст воспитания и развития на основе общности цели, содержания и педагогических технологий. Приоритетом Программы является направленность на:
Часть программы, формируемая участниками образовательных отношений, позволяет удовлетворить разнообразные образовательные потребности современной семьи и избирательные интересы дошкольников, реализовать развивающий потенциал регионального компонента.
| РАССМОТРЕНА на заседании педагогического совета МБОУ «Каменногорский ЦО» (протокол № ___ от ___.___.2022г) | УТВЕРЖДЕНА приказом по МБОУ «Каменногорский ЦО» № ___ -од от ___.____.2022 г |
3.4 Сетка непосредственной образовательной деятельности.3.5 Часть, формируемая участниками образовательных отношений:3.5.1Мероприятия по укреплению и оздоровлению детей 5-6 лет (холодный период года)3.5.2 Мероприятия по поддержанию здоровья детей в период адаптации3.5.3 Предметно – развивающая образовательная среда группы.3.5.4 Развитие игровой деятельности3.5.5 Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий3.5.6 Работа с родителями.3.6 Программно – методическое обеспечение.Целевой разделПояснительная запискаРабочая образовательная программа для детей старшей группы 5-6 лет компенсирующей направленности (далее Программа) разработана в соответствии с образовательной программой МБОУ «Каменногорский ЦО» структурное подразделение дошкольное отделение и в соответствии с ФГОС ДО.Рабочая программа разработана с учетом возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям - физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому и художественно – эстетическому. Образовательная программа разработана в соответствии:
-
Конституцией РФ , ст,43,72. -
Конвенцией о правах ребенка (1989 г.) -
С Федеральным законом от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ часть 4 статья 63 «Об образовании в Российской федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации 2012, №53, ст.7598)"; Часть 5 ст. 63 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" "Часть 5 статья 14 Федерального закона от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7998;2018, 2018, №32, ст. 5110)" -
Приказом Министерства Просвещения Российской Федерации от 31.07.2020 г. № 373 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования» зарегистрированном Минюсте России 31.08.2020г. № 59599,; -
1. - СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденные постановлением Главного санитарного врача РФ от 28.09.2020г. №28; -
Рабочая программа воспитания МБОУ «Каменногорский ЦО» дошкольное отделение структурного подразделения -
Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с Инновационной программы дошкольного образования «От рождения до школы». / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой. — Издание пятое (инновационное), исп. и доп. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019. — c. 336.
Согласно 2.4.3648-20 «Санитарно- эпедемиологические требования к организациям воспитания иобучения,отдыхаиоздоровлениядетейимолодежи»,утвержденныепостановлениемГлавногосанитарноговрача РФ от28.09.2020г.№28 организация и режим занятий детей дошкольного возраста с использованием компьютерной техники должны соответствовать требованиям санитарными правилами и нормативами регламентируются гигиенические требования к развивающим игровым занятиям с использованием видеотерминала и клавиатуры при условии использования ПЭВМ с детьми с 5 – 7 лет -5-7 минут ( 2.10.2. СП). 1.2 Цели и задачи реализации рабочей программыЦель – создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями. Задачи:охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);обеспечения преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней; создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил, и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;формирования общей культуры личности детей, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнкаформирования социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.
Программа обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста с 5-6 лет в различных видах деятельности (игровой, двигательной, коммуникативной, продуктивной, познавательно-исследовательской, художественно-творческой и т.д.) и общения с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей по основным направлениям развития:физическому,социально-коммуникативному,познавательному,речевому,художественно-эстетическому.Программа направлена на:2. Прививать интерес к культуре русского народа через знакомство с обычаями, создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками, и соответствующим возрасту видам деятельности;создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей;решение задач ФГОС дошкольного образования.Образовательное учреждение осуществляет работу по внедрению в образовательный процесс проекта по нравственно-патриотическому воспитанию: «Моя малая Родина - Карельский перешеек». Цель проекта сформировать интерес к познанию истории и культуры наших предков у детей дошкольного возраста.Задачи:1. Познакомить детей с элементами материальной культуры, включающей в себя знакомство с жилищем, предметами быта, орудиями труда, одеждой, национальными блюдами народностей Карельского перешейка.обрядами, праздниками, традициями, народным творчеством, искусством.3. Способствовать общему развитию ребенка, прививая ему любовь к Родине (культуре, языку, природе).4. Развивать творческие и познавательные способности детей с учетом их возрастных и психологических особенностей.5. Реализовывать идею активного воспитания гражданина России, патриотизма малой родины.6. Объединение условий дошкольного образовательного учреждения и семьи, создания единый контекст воспитания и развития на основе общности цели, содержания и педагогических технологий. Приоритетом Программы является направленность на:
-
коррекция и развитие детей с ТНР, обеспечивающее равные стартовые возможности дошкольников к обучению в общеобразовательной школе; -
здоровьеобеспечение дошкольников с ТНР в процессе образовательной деятельности; -
взаимодействие с семьями воспитанников в вопросах оптимизации коррекции и развития воспитанников; -
преемственность в работе образовательного дошкольного отделения (далее-ДО) и школы.
Часть программы, формируемая участниками образовательных отношений, позволяет удовлетворить разнообразные образовательные потребности современной семьи и избирательные интересы дошкольников, реализовать развивающий потенциал регионального компонента.
-
нормативно-правовой базы дошкольного образования, образовательного; -
запроса родителей, видовой структуры групп; -
если еѐ реализация не даѐт ожидаемых результатов идр.
-
соответствует принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка; -
сочетает принципы научной обоснованности и практической применимости (содержание рабочей программы должно соответствовать основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики) -
обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в процессе реализации, которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию детей дошкольного возраста; -
строится с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей; -
основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса; -
предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования; -
предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра. -
обеспечивает осуществление образовательного процесса в двух основных организационных моделях, включающих: совместную деятельность взрослого и детей, самостоятельную деятельность детей; -
учитывает гендерную специфику развития детей дошкольного возраста; -
направлена на взаимодействие с семьей в целях осуществления полноценного развития ребенка, создания равных условий образования детей дошкольного возраста независимо от материального достатка семьи, места проживания, языковой и культурной среды, этнической принадлежности.