Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Каменногорский центр образования»

структурное подразделение дошкольное отделение

РАССМОТРЕНА на заседании педагогического совета МБОУ «Каменногорский ЦО» (протокол № ___ от ___.___.2022г)

УТВЕРЖДЕНА приказом по МБОУ «Каменногорский ЦО» № ___ -од от ___.____.2022 г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

старшей группы

компенсирующей направленности

(5-6 лет)

(разработана с учетом Инновационной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С Комаровой,

М.А. Васильевой

Разработчики:

воспитатель, первой

квалификационной категории

Бубнова Людмила Михайловна

воспитатель

Маркелова Виолетта Сергеевна

г.Каменногорск

2022г.

Содержание

1.Целевой раздел.

Пояснительная записка;

Цели и задачи программы

Принципы и подходы в организации образовательного процесса;

Значимые для разработки и реализации рабочей программы характеристики (часть ДО)

Информация о ДО;

Возрастные и индивидуальные особенности детей 5-6 лет:

1.5 Планируемые результаты освоения Программы.

2.Содержательный раздел.

2.1 Содержание психолого-педагогической работы

2.2Планирование образовательной деятельности в группе

2.3 Формы, способы, методы и средства реализации программы

2.4 Вариативные формы образовательной деятельности

2.5 Парциальные программы, используемые в образовательной деятельности

2.6 Комплексно – тематическое планирование образовательной деятельности

2.7 План непосредственной образовательной деятельности

2.8 Модель организации совместной деятельности воспитателя с воспитанниками ДО

2.9 Взаимодействие с семьей

2.9.1 Часть ДО: особенности организации образовательного процесса в группе

3.Организационный раздел.

3.1.Режим дня (холодный период года)

3.2 Модель двигательного режима детей 5-6 лет

3.3 Оздоровительная работа в группе

---

3.4 Сетка непосредственной образовательной    деятельности.

3.5 Часть, формируемая участниками образовательных отношений:

3.5.1Мероприятия по укреплению и оздоровлению детей 5-6 лет (холодный период года)

3.5.2 Мероприятия по поддержанию здоровья детей в период адаптации

3.5.3 Предметно – развивающая образовательная среда группы.

3.5.4 Развитие игровой деятельности

3.5.5 Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий

3.5.6 Работа с родителями.

3.6 Программно – методическое обеспечение.

Целевой раздел

Пояснительная записка

Рабочая образовательная программа для детей старшей группы 5-6 лет компенсирующей направленности (далее Программа) разработана в соответствии с образовательной программой МБОУ «Каменногорский ЦО» структурное подразделение дошкольное отделение и в соответствии с ФГОС ДО.

Рабочая программа разработана с учетом возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям - физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому и художественно – эстетическому.

       Образовательная программа разработана в соответствии:

• 
  Конституцией РФ , ст,43,72.
  
• 
  Конвенцией о правах ребенка (1989 г.)
  
• 
  С Федеральным законом от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ часть 4 статья 63 «Об образовании в Российской федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации 2012, №53, ст.7598)"; Часть 5 ст. 63 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" "Часть 5 статья 14 Федерального закона от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7998;2018, 2018, №32, ст. 5110)"
  
• 
  Приказом Министерства Просвещения Российской Федерации от 31.07.2020 г. № 373 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования» зарегистрированном Минюсте России 31.08.2020г. № 59599,;
  
• 
  1. - СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденные постановлением Главного санитарного врача РФ от 28.09.2020г. №28;
  
• 
  Рабочая программа воспитания МБОУ «Каменногорский ЦО» дошкольное отделение структурного подразделения
  
• 
  Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с Инновационной программы дошкольного образования «От рождения до школы». / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой. — Издание пятое (инновационное), исп. и доп. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019. — c. 336.
  

---

  Согласно 2.4.3648-20 «Санитарно- эпедемиологические требования к организациям воспитания иобучения,отдыхаиоздоровлениядетейимолодежи»,утвержденныепостановлениемГлавногосанитарноговрача РФ от28.09.2020г.№28 организация и режим занятий детей дошкольного возраста с использованием компьютерной техники должны соответствовать требованиям санитарными правилами и нормативами регламентируются гигиенические требования к развивающим игровым занятиям с использованием видеотерминала и клавиатуры при условии использования ПЭВМ с детьми с 5 – 7 лет -5-7 минут ( 2.10.2. СП). 

1.2 Цели и задачи реализации рабочей программы

Цель – создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями.

    Задачи:

охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);

обеспечения преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней;  

создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;

объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил, и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

формирования общей культуры личности детей, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка

формирования социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;

обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

---

Программа обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста с 5-6 лет в различных видах деятельности (игровой, двигательной, коммуникативной, продуктивной, познавательно-исследовательской, художественно-творческой и т.д.) и общения с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей по основным направлениям развития:

физическому,

социально-коммуникативному,

познавательному,

речевому,

художественно-эстетическому.

Программа направлена на:

2. Прививать интерес к культуре русского народа через знакомство с обычаями, создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками, и соответствующим возрасту видам деятельности;

создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей;

решение задач ФГОС дошкольного образования.

Образовательное учреждение осуществляет работу по внедрению в образовательный процесс проекта по нравственно-патриотическому воспитанию: «Моя малая Родина - Карельский перешеек».

Цель проекта сформировать интерес к познанию истории и культуры наших предков у детей дошкольного возраста.

Задачи:

1. Познакомить детей с элементами материальной культуры, включающей в себя знакомство с жилищем, предметами быта, орудиями труда, одеждой, национальными блюдами народностей Карельского перешейка.

обрядами, праздниками, традициями, народным творчеством, искусством.

3. Способствовать общему развитию ребенка, прививая ему любовь к Родине (культуре, языку, природе).

4. Развивать творческие и познавательные способности детей с учетом их возрастных и психологических особенностей.

5. Реализовывать идею активного воспитания гражданина России, патриотизма малой родины.

6. Объединение условий дошкольного образовательного учреждения и семьи, создания единый контекст воспитания и развития на основе общности цели, содержания и педагогических технологий.

Приоритетом Программы является направленность на:

• 
  коррекция и развитие детей с ТНР, обеспечивающее равные стартовые возможности дошкольников к обучению в общеобразовательной школе;
  
• 
  здоровьеобеспечение дошкольников с ТНР в процессе образовательной деятельности;
  
• 
  взаимодействие с семьями воспитанников в вопросах оптимизации коррекции и развития воспитанников;
  
• 
  преемственность в работе образовательного дошкольного отделения (далее-ДО) и школы.
  

---

Часть программы, формируемая участниками образовательных отношений, позволяет удовлетворить разнообразные образовательные потребности современной семьи и избирательные интересы дошкольников, реализовать развивающий потенциал регионального компонента.

• 
  нормативно-правовой базы дошкольного образования, образовательного;
  
• 
  запроса родителей, видовой структуры групп;
  
• 
  если еѐ реализация не даѐт ожидаемых результатов идр.
  

1.3 Принципы и подходы к формированию программы:

При построении рабочей программы учитываются следующие принципы:

• 
  соответствует принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;
  
• 
  сочетает принципы научной обоснованности и практической применимости (содержание рабочей программы должно соответствовать основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики)
  
• 
  обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в процессе реализации, которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию детей дошкольного возраста;    
  
• 
  строится с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;   
  
• 
  основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса;  
  
• 
  предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;
  
• 
  предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра.  
  
• 
  обеспечивает осуществление образовательного процесса в двух основных организационных моделях, включающих: совместную деятельность взрослого и детей, самостоятельную деятельность детей;
  
• 
  учитывает гендерную специфику развития детей дошкольного возраста;
  
• 
  направлена на взаимодействие с семьей в целях осуществления полноценного развития ребенка, создания равных условий образования детей дошкольного возраста независимо от материального достатка семьи, места проживания, языковой и культурной среды, этнической принадлежности.
  

---

Смотрите также файлы

• Малоинвазивной хирургии.docx

• Жаратылыстануматематика пндер бірлестігіні жылды есебі. 20222023 оу жылы.docx

• Презентация по теме Зимующие птицы.docx

• 7 макет диплома для согласования с выпускником тип информации Информация для подтверждения.pdf

• Единый орфографический режим в начальной школе.pptx