14. Түйсіктердің ең маңызды түрлері:

1. 
   интерорецептік, проприорецептік, экстерорецептік
   
2. 
   жүйкелік генетикалық, құрылым күрделілігі, деңгейі
   
3. 
   афференттік, рецептор, талдағыш
   
4. 
   дәм, иіс, тері
   
5. 
   кинестетикалық, вибрациялық, органикалық
   

15. Сөздік-логикалық ес:

1. 
   дыбыстарды есте сақтау
   
2. 
   нәрселер түсін есте сақтау
   
3. 
   сөздік, абстракциялық материалдарды есте сақтау
   
4. 
   көрнекі бейнелерді есте сақтау
   
5. 
   адамның бастан өткен сезімдерін есте сақтау
   

16. Ашық бейнені барлық детальдарымен қоса қабылдап ұзақ сақтай алатын, көру қабілетінің түрі бұл:

1. 
   эмоциональды
   
2. 
   сөздік-логикалық
   
3. 
   механикалық
   
4. 
   эйдетикалық
   
5. 
   ұзақ уақыттық
   

17. Коммуникация ретінде сөйлеуге жатпайды:

1. 
   дыбыстап сөйлеу
   
2. 
   монолог
   
3. 
   ішкі сөйлеу
   
4. 
   ауызша сөйлеу E) диолог
   

18. Ауызша сөйлеуге тән ерекшелік:

1. 
   сөйлем құрылымы бүтін
   
2. 
   мән-мағына әңгіме желісінен
   
3. 
   дайындықтай
   
4. 
   баян бірізді, қатаң логикалық E) ой толықтығына ие
   

19. Психикалық іс-әрекеттің темпераментінің сипаттамасы:

1. 
   динамикалық
   
2. 
   жүре пайда болған
   
3. 
   статистикалық
   
4. 
   мағыналық
   
5. 
   модификациялық
   

20. А.Е.Личко бойынша мінездің акцентуациялық типі:

1. 
   лабильді тип
   
2. 
   истерандті тип
   
3. 
   демонстративті тип
   
4. 
   сенситивті тип
   
5. 
   конформды тип
   

21. Жеке адамның өзіне тән қылық әрекетінде, тіл қатынасында тұрақты қалыптасатын дара ерекшеліктер жиынтығы:

1. 
   темперамент
   
2. 
   сезім
   
3. 
   қабілет
   
4. 
   мінез E) ерік
   

22. Ойлаудың ең жоғары деңгейі:

1. 
   көрнекі-әрекетті
   
2. 
   сөздік-логикалық
   
3. 
   практикалық
   
4. 
   әрекетті
   
5. 
   көрнекі-бейнелі
   

23. Бейне формасында жаңаны қалыптастыратын идеяларды бейнелейтін психикалық процесс:

1. 
   қиял
   
2. 
   қабылдау
   
3. 
   ойлау
   
4. 
   ес
   
5. 
   елестету
   

24. Эмоция қасиеттеріне жатпайды:

1. 
   өзгермелі эмоция
   
2. 
   эмоция баспалдағы
   
3. 
   идентификация
   
4. 
   белсенділіктің жоғарлауы және төмендеуі
   
5. 
   физиологиялық өзгеріс
   

25. Олигофренопсихологиясы нені зерттейді?

1. 
   патологиялық өзгерістерге ұшыраған адамдарды
   
2. 
   соқыр және нашар көретін адамдарды
   
3. 
   адам мен жануарлар психикасын салыстыра зерттеу
   
4. 
   сөйлеу қабілеті бұзылған адамдарды
   
5. 
   ақыл-ой кем балаларды
   

---

9 нұсқа

1. Тұлға аралық қатынасты зерттеуде қандай әдіс неғұрлым тиімді:

1. 
   тест
   
2. 
   социометрия
   
3. 
   ойын
   
4. 
   байқау E) әңгіме
   

2. Жүріс-тұрысына бағыттылығының негізгі қорытындысы:

1. 
   жаттығумен
   
2. 
   талаппен
   
3. 
   мотивпен
   
4. 
   мақсатпен
   
5. 
   рефлексиямен
   

3. Конформизм дегеніміз не?

1. 
   ұжымның тұлғаны бөлектетуі
   
2. 
   тұлғамен үйлесімді қарым-қатынас
   
3. 
   тұлға мен ұжымның қарым-қатынасы тиімді
   
4. 
   тұлға ұжымды өзіне бағындырады
   
5. 
   тұлға ұжымға бағынады
   

4. Партнерге тұлғалық пайда алу мақсатында жабық әрекеттерге қолданады:

1. 
   манипулятор
   
2. 
   коммуникатор
   
3. 
   оппонент
   
4. 
   әңгімелесуші
   
5. 
   рецепиент
   

5. Оқиға мен заттың бірігуі ретіндегі қоршаған әлемнің бейнесі осы процестің нәтижесі болып табылатын сенсорлы ақпаратты өңдеу процесі:

1. 
   қабылдау
   
2. 
   түйсік
   
3. 
   зейін
   
4. 
   қиял E) ес
   

6. Сөйлеудің саналы әрекетке айналуы үшін қажетті фактор:

1. 
   форма өрнектілігі
   
2. 
   мақсаттың нақтылығы
   
3. 
   дыбыстың жеткізілуі
   
4. 
   мазмұн айқындылығы
   
5. 
   айтылу әдістері
   

7. Қазіргі кездегі интеллектіні түсіну барысында негізгі әрекет жасалынады:

1. 
   көбінесе пайда болатын
   
2. 
   тұқым қуалаушылық
   
3. 
   қоршаған ортаға бейімделу қабілеті
   
4. 
   адамдар арасында тең емес орын алуы E) диагностика жасаудың қиындығы
   

8. Еріктік әрекет желісінің бастапқы басқышының негізгі міндеті:

1. 
   талқылау
   
2. 
   орындау
   
3. 
   шешім қабылдау
   
4. 
   мақсат белгілеу
   
5. 
   талдау
   

9. Жаңа білімге ие болу, дағдыларды және іскерліктерді қалыптастырудың нәтижелі болуы жалпы адамның психологиялық ерекшеліктеріне тәуелді болады, бұны: A) қасиеттер

2. 
   күйлер
   
3. 
   мінез
   
4. 
   ойлау
   
5. 
   қабілеттер
   

10. Оқушылардың қабілеттіктерін сырттай зерттеу әдісі сұрақтарға жауап беруді өтінеді:

1. 
   анкета
   
2. 
   бақылау
   
3. 
   әңгімелесу
   
4. 
   эксперимент E) тест
   

11. Адамның мінез-құлқын басқаратын жетекші фактор:

1. 
   қабілеттер
   
2. 
   рефлекстер
   
3. 
   ерік
   
4. 
   нышан E) ес
   

13. Аналитикалық психологияның негізгі түсінігі бұл -:

1. 
   символ
   
2. 
   белгі
   
3. 
   кесте
   
4. 
   архетип
   
5. 
   артефакт
   

13. Туылғаннан пайда болған құбылыстар:

1. 
   шартсыз рефлекстер
   
2. 
   ерік
   
3. 
   жеке ерекшеліктер
   
4. 
   мінез
   
5. 
   рефлексия
   

14. Жеке адамның тұйық әлеуметтік топқа бағынышты болмауы мен кемелденгеннінің дәлелі:

---

1. 
   ақылдылығы
   
2. 
   дербестігі
   
3. 
   көрегендігі
   
4. 
   еркіділігі
   
5. 
   белсенділігі
   

15. Іс-әрекетте және қарым-қатынаста көрінетін адамның даралық ерекшеліктерінің бірі:

1. 
   мінез
   
2. 
   қиял
   
3. 
   ес
   
4. 
   қажеттілік E) зейін
   

16. Қабілеттер тобына кіретін адам мүмкіндігі:

1. 
   сөйлеу
   
2. 
   тік жүру
   
3. 
   көру
   
4. 
   есту
   
5. 
   ән салу
   

17. Шкалалар бойынша стандарттар мен тапсырмаларды қолдану арқылы сипатталатын әдіс:

1. 
   оқыту
   
2. 
   бақылау
   
3. 
   эксперимент
   
4. 
   тест
   
5. 
   тәрбие
   

18. Төмендегі ғалымдардың қайсысы темперамент ұғымын енгізді:

1. 
   Уотсон
   
2. 
   Сеченов
   
3. 
   Гиппократ
   
4. 
   Фрейд
   
5. 
   Павлов
   

19. Жеке адам дәрежесіне көтерілудің негізгі көзі:

1. 
   қоршаған орта
   
2. 
   жаратылыстан тыс күш
   
3. 
   өткен әулет тәжірибесі
   
4. 
   гендік бағдарлама
   
5. 
   нәсілдік белгілер
   

20. Борис. Р. жұмысты күшіне қарамай істейтін бәріне араласатын,

қозғалысты шеттен тыс ашушаң темперамент

1. 
   меланхолик
   
2. 
   флегматик
   
3. 
   сангвиник
   
4. 
   аралас тип
   
5. 
   холерик
   

21. Эмпатия нені білдіреді

1. 
   ойландыратын тапсырмаларды шешу қабілеті
   
2. 
   жанашырлық қабілетті
   
3. 
   өз ойын дұрыс білдіру қабілеті
   
4. 
   физикалық дамуға қабілеті
   
5. 
   белсенді әрекетті орындау қабілетті
   

---

22. Айналадағы тұлғалардың қызығушылығымен пайда болған топ атауы

1. 
   ұжым
   
2. 
   корпорация
   
3. 
   ассоциация
   
4. 
   кооперация
   
5. 
   сынып
   

23. Объектінің ерекшеліктеріне қарай зейінді шоғырландыру

1. 
   еріктіден кейін
   
2. 
   еріксіз
   
3. 
   ерікті
   
4. 
   көрермен
   
5. 
   есту
   

24. Сана алаңындағы іздер

1. 
   ұзақ мерзімді ес
   
2. 
   өтпелі ес
   
3. 
   қозғалмалы ес
   
4. 
   естің барлық түрлері
   
5. 
   қысқа мерзімді ес
   

25. Сөйлеу мазмұны қандай көрсеткіштері мен сипатталады

1. 
   дыбыстарды дұрыс айту
   
2. 
   эмоционалдық бейнелік
   
3. 
   ақпаратты қабылдау
   
4. 
   дұрыс темпі
   
5. 
   ақпарат көлемімен
   

10 нұсқа

1. Адамның ойлауын сиппаттайтын ерекшелікті таңда:

1. 
   жеке заттың қасиетімен материалдық әлемнің бейнесінің көрінуі
   
2. 
   тілдің міндетті түрде қатысуымен көрінетін жанама түрдегі әрекет
   
3. 
   затқа тікелей үздіксіз әрекет ету және сезім органдарындағы көрінісі
   
4. 
   өткен тәжірибенің сезім түріндегі көрінуі
   
5. 
   зат пен әрекеттің жиынтығы және бөлімінің көрінуі
   

2. Түпкі ойға сәйкес келетін материалдарды таңдаудағы жаңа бейнелерді құрастыру қиял түрінің қайсы

1. 
   абстрактілі
   
2. 
   пассивті ерікті
   
3. 
   пассивті еріксіз
   
4. 
   белсенді қайта жасау
   
5. 
   *белсенді творчестволық
   

3. Кез-келген объектідегі ырықты зейіннің пайда болуының себебі

1. 
   іс-әрекет мақсатының жоқ болуы
   
2. 
   объектінің эмоционалды маңыздылығы
   
3. 
   тітіркендіргіштің жаналығы
   
4. 
   іс-әрекет мақсатын қою
   
5. 
   контрастылық
   

4. Интерференция ұғымы нені білдіреді

1. 
   дағдылардың өзара кедергі әсері
   
2. 
   жаңа дағдыны игеру
   
3. 
   дағдының автоматтануы
   
4. 
   дағдының орнығуы
   
5. 
   дағдыдан дағдыға көшу 5. Сезгіштік деген не?
   

1. 
   анализатор күйі
   
2. 
   мамандандырылған нерв ұштары
   
3. 
   иіс сезу қабілеттілігі
   
4. 
   әлсіз әсерлерге жауап беру қабілеті
   
5. 
   өзара әсерлесу заңы
   

6. Табысқа жету қажеттілігіне қолдау қуат беруші мінез бітісі

1. 
   күмәншілдік
   
2. 
   қорқақтық
   
3. 
   күндікшілдік
   
4. 
   еріксіздік
   
5. 
   тәуекелдік
   

7. Қатарынан қойылған сұрақтарға жауап беруге қолданылатын әдістер:

1. 
   талдау
   
2. 
   сұрақ-жауап әдісі
   
3. 
   іс-әрекеттің құрылымдарын зерттеу
   
4. 
   эксперимент
   
5. 
   бақылау
   

8. Алдын ала барлық операцияларды елестету және мақсатты болжауды қалайтын еріктік әрекеттер

---

1. 
   ерікті
   
2. 
   күшіне сенімділік
   
3. 
   ерікті күш жігер
   
4. 
   жай ерікті әрекет E) еріксіз
   

9. Түйсік тудырушы тітіркендіргіш әсердің ең аз мөлшері:

1. 
   абсолют сезімталдық
   
2. 
   адаптация
   
3. 
   синезтезия
   
4. 
   абсолют табалдырық E) сенсибилизация
   

10. Өзінің қалыптасуында ойлау мына стадиялардан өтеді:

1. 
   түсініктегі
   
2. 
   түсінікке дейінгі
   
3. 
   түсініктен кейін
   
4. 
   *түсінікке дейінгі және түсінікті E) түсінікалды
   

11. Субьектінің рольдык позициясының көбі туғызады:

1. 
   рольдік Жан-жал
   
2. 
   алдын ала сендіру
   
3. 
   сублимация
   
4. 
   интерференципя
   
5. 
   проэкция
   

12. Эмоциональді және рольдік бастауларды ұйымдық қатынасында және жеке спецификалық мәдениеті бар үнемі мақсатқа жетуге біріккен ісәрекетпен қашықтық және уақытша адамдардың қатынасуы:

1. 
   мәдениетпен
   
2. 
   шағын топ
   
3. 
   әлеуметтік қабатпен
   
4. 
   эксперементальді топ
   
5. 
   сыныппен
   

13. Жас ерекшелігі психологиясының зерттейтіні:

1. 
   адамдардың мінез-құлықтық және психологиялық айырмашылықтары
   
2. 
   адамдармен өзара әрекетте және қарым-қатынаста пайда болатын құбылыстар
   
3. 
   адамдардың мінез-құлық мен психикасының тұқым қуалаушылық механизмдерін
   
4. 
   оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық негіздерін
   
5. 
   адамның түрлі өмір сүру кезеңдеріндегі даму ерекшеліктерін
   

14. Бұрын қабылданудың негізінде жаңа образды жасауды қамтамасыз ететін психикалық процесс:

1. 
   қабылдау
   
2. 
   ойлау
   
3. 
   қиял
   
4. 
   түйсік
   
5. 
   ес
   

15. Ойлау әрекетін сатылай кезеңімен қалыптастыру теориясынның авторы:

1. 
   Гальперин
   
2. 
   Лазурский
   
3. 
   Пиаже
   
4. 
   Леонтьев
   
5. 
   Мясищев
   

16. Көрнекі-әрекет ойы неге сүйенеді?

1. 
   процестің оймен байланысы
   
2. 
   ақылға
   
3. 
   іс-әрекет процесс кезіндегі затты қабылдау
   
4. 
   бұрынғы өнделген ақпаратты қолдануға
   
5. 
   образдарға және ұсыныстарға
   

17. Эмоцияның енжарлығын, сезімнің қарапайымдылығын, қызығушылықтың әлсіздігін білдіретін күй:

1. 
   синестезия
   
2. 
   булемия
   
3. 
   анорексия
   
4. 
   астения
   
5. 
   апатия
   

18. Ерікті акт структурасының компонентінің күрделі көңіл-күйіне жататын:

1. 
   ерік
   
2. 
   аффект
   
3. 
   эмоция
   
4. 
   көңіл-күй
   
5. 
   сезім
   

---

Смотрите также файлы

• Практических заданий по дисциплине право социального обеспечения.docx

• Исходные данные Начислена заработная плата работникам торгового предприятия на сумму 200000 рублей. Произведено удержание налога на доходы физических лиц на сумму 22000 рублей..docx

• Ахметов Саят Жумабекович.doc

• В каком году принят фз О гражданской обороне.doc

• Титульный лист Краткая теория.docx