Затем я с этой же анкетой обратились к взрослым в возрасте от 20 до 60 лет. Я опросила 10 работников МБОУ «Майртупская СШ № 1» и получила результат: про пауков знают и видели их все, но 6 человек относятся к паукам нормально, а 4 продолжают бояться их. В том числе и Татьяна Михайловна, наш классный руководитель. То есть в течение жизни, когда люди узнают информацию о пауках, представление о них меняется.Вывод: взрослые люди в основном уже не испытывают чувства страха и понимают, что с пауками можно жить рядом, те не принесут вреда.Заключение.После всего изученного, я пришла к следующим выводам:

1. 
   Мир пауков очень интересен и разнообразен. Они являются частью нашей планеты и, даже, нашей жизни.
   
2. 
   Пауки - очень полезные животные, истребляющие вредных насекомых.
   
3. 
   Все страхи, которые мы испытываем к паукам, придуманы самим человеком.
   
4. 
   В России много пауков, если вы их не обидите, то они вас не укусят.
   
5. 
   Рядом с человеком живет не большое количество видов пауков.
   
6. 
   Пауки питаются живыми организмами, но не могут долго жить в неблагоприятной для них среде.
   
7. 
   Дети возраста 7 лет ничего не знают о пауках, но многие их видели не только на улице, но и дома, и боятся их. Но когда они знакомятся с их строением, территорией обитания, то уже не испытывают чувства страха, а понимают, что с пауками можно жить рядом.
   

Таким образом, я считаю, что моя гипотеза подтверждена.Всю информацию, которую я собрала о пауках, я постаралась не потерять и поделиться с моими одноклассниками, выступив со своим проектом и создав книжку-раскладушку «Мир пауков».Список использованной литературы и других источников

1. 
   «Живой мир». Энциклопедия. М.: «Росмэн», 2001 г. – 135с.
   
2. 
   «Я познаю мир». М.: «Планета детства», Издательство «Астрель», 2000 г. – 350 с.
   
3. 
   Детская энциклопедия «Тайны природы». М.: «Махаон», 2004 г. – 280 с.
   
4. 
   Иванов А.В. Пауки, их строение, образ жизни и значение для человека. Л., 1965. - 304 с.
   
5. 
   Что такое? Кто такой? Энциклопедия в 3-х т. Т. 2. 4-е изд., перераб. и доп. М.: Педагогика-Пресс, 1998 г. - 416 с.: ил.
   

Интернет-ресурсы:https://umnazia.ru/blog/all-articles/interesnoe-o-paukah-dlja-detejhttp://www.ecosystema.ru/08nature/fungi/m01str.htm

---

Приложение.Приложение 1.Приложение 2.Приложение 3.Приложение 4.

---

Смотрите также файлы

• Литература и духовный облик Средневековья. Периодизация и жанровый состав средневековой литературы.docx

• Пакт о ненападении 23 августа 1939 года.docx

• Ооо Инфоурок Планконспект урока по английскому языку в 3 классе на тему Colours Люберцы, 2022 Тема урока "Colours" (по учебнику "Rainbow English" О. В. Афанасьева, И. В. Михеева) Дата проведения 18 января 2022 года.docx

• Системы линейных уравнений.pdf

• Тест по дисциплине "Деловые коммуникации и делопроизводство".docx