Файл: Нарушения речи и процесс обучения и воспитания лиц с расстройством речевой деятельности это.docx
Добавлен: 06.11.2023
Просмотров: 2198
Скачиваний: 41
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
В обследование состояния интеллекта и уровня представлений об окружающем НЕ входит:Выберите один ответ: a. счет и счетные операции в пределах 5-10 b. ориентировка по времени c. состояние общих речевых навыков В I отделение школы V вида принимаются дети с диагнозомВыберите один или несколько ответов: a. афазия b. тяжелая форма заикания c. алалия d. дизартрия e. ринолалия Вопрос 2Текст вопросаВыпускники специальных школ получаютВыберите один ответ: a. аттестат об основном общем образовании b. аттестат о среднем (полном) общем образовании c. диплом о начальном профессиональном образовании d. справку о среднем образованииВопрос 3Текст вопросаКонтингент детского психоневрологического санатория – это детиВыберите один или несколько ответов: a. с ФФНР b. с последствиями раннего органического поражения ЦНС c. с ОНР d. с ЗПР Вопрос 4Текст вопросаОсновные задачи логопедического обучения детей с различными видами речевых аномалий в условиях специальных дошкольных организаций включают:
Выберите один ответ: a. только коррекцию ведущего дефекта b. только подготовку к овладению грамотой c. коррекцию ведущего дефекта и подготовку к овладению грамотой d. только физическое развитиеВопрос 5Текст вопросаОсновным звеном логопедической помощи в системе здравоохранения являетсяВыберите один ответ: a. логопедический кабинет детской поликлиники b. санаторий для детей, страдающих речевыми дефектами c. специализированный ясли d. центр социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровьяВопрос 6Текст вопросаПредельная наполняемость классов школы V вида составляетВыберите один ответ: a. 12 человек b. 6-7 человек c. 10 человек d. 5 человекВопрос 7Текст вопросаСроки нахождения больных в неврологическом отделении (стационаре)Выберите один ответ: a. 1-3 месяца b. 1-3 недели c. несколько дней d. не ограниченоВопрос 1Текст вопроса
При устранении сенсорных форм нарушений звукопроизношения у слабослышащих особенно большое внимание следует уделять:Выберите один ответ: a. дифференциации смешиваемых звуков b. автоматизации звуков c. постановке звуков d. артикуляционной гимнастикеВопрос 2Текст вопросаВерно ли утверждение, что «при устранении звуковых замен в устной речи и соответствующих буквенных замен на письме у слабослышащих используется опора на остаточное слуховое представление артикуляции звука»Выберите один ответ: a. верно b. неверно Вопрос 3Текст вопросаУчитывая, что у детей с нарушением зрения существенно страдает формирование речедвигательных образов по подражанию применяются приемыВыберите один ответ: a. механической постановки звуков, доступные сравнения артикуляции звуков с образами предметов, кинестетические ощущения b. исключительно постановки звуков по подражанию c. исключительно механической постановки звуковВопрос 4Текст вопросаУчитывая особенности слепых и слабовидящих детей, основное внимание обращают на:Выберите один ответ: a. расширение словарного запаса, правильность соотнесенности слова с образом предмета b. лексико-грамматические конструкции
c. интонациюВопрос 5Текст вопросаВ логопедической работе по коррекции нарушений звукопроизношения у детей с нарушением интеллекта во вспомогательной школе широко используетсяВыберите один ответ: a. прием сравнения b. прием обобщения c. прием анализа d. прием классификацииВопрос 6Текст вопросаВерно ли утверждение, что «Последовательность работы над грамматическими формами осуществляется как и в нормальном онтогенезе»?Выберите один ответ: a. верно b. неверноВопрос 7Текст вопросаОсобенности структуры нарушений речи и степень их выраженности у детей с церебральным параличом зависит в первую очередь отВыберите один ответ: a. локализации и тяжести поражения мозга b. особенностей внутриутробного развития c. социальной среды, в которой воспитывается ребенокВопрос 8Текст вопросаПри детском церебральном параличе отмечается определенная взаимосвязь двигательных и речевых расстройств, что проявляетсяВыберите один ответ: a. в общности нарушений скелетной и речевой мускулатуры
Выберите один ответ: a. только коррекцию ведущего дефекта b. только подготовку к овладению грамотой c. коррекцию ведущего дефекта и подготовку к овладению грамотой d. только физическое развитиеВопрос 5Текст вопросаОсновным звеном логопедической помощи в системе здравоохранения являетсяВыберите один ответ: a. логопедический кабинет детской поликлиники b. санаторий для детей, страдающих речевыми дефектами c. специализированный ясли d. центр социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровьяВопрос 6Текст вопросаПредельная наполняемость классов школы V вида составляетВыберите один ответ: a. 12 человек b. 6-7 человек c. 10 человек d. 5 человекВопрос 7Текст вопросаСроки нахождения больных в неврологическом отделении (стационаре)Выберите один ответ: a. 1-3 месяца b. 1-3 недели c. несколько дней d. не ограниченоВопрос 1Текст вопроса
При устранении сенсорных форм нарушений звукопроизношения у слабослышащих особенно большое внимание следует уделять:Выберите один ответ: a. дифференциации смешиваемых звуков b. автоматизации звуков c. постановке звуков d. артикуляционной гимнастикеВопрос 2Текст вопросаВерно ли утверждение, что «при устранении звуковых замен в устной речи и соответствующих буквенных замен на письме у слабослышащих используется опора на остаточное слуховое представление артикуляции звука»Выберите один ответ: a. верно b. неверно Вопрос 3Текст вопросаУчитывая, что у детей с нарушением зрения существенно страдает формирование речедвигательных образов по подражанию применяются приемыВыберите один ответ: a. механической постановки звуков, доступные сравнения артикуляции звуков с образами предметов, кинестетические ощущения b. исключительно постановки звуков по подражанию c. исключительно механической постановки звуковВопрос 4Текст вопросаУчитывая особенности слепых и слабовидящих детей, основное внимание обращают на:Выберите один ответ: a. расширение словарного запаса, правильность соотнесенности слова с образом предмета b. лексико-грамматические конструкции
c. интонациюВопрос 5Текст вопросаВ логопедической работе по коррекции нарушений звукопроизношения у детей с нарушением интеллекта во вспомогательной школе широко используетсяВыберите один ответ: a. прием сравнения b. прием обобщения c. прием анализа d. прием классификацииВопрос 6Текст вопросаВерно ли утверждение, что «Последовательность работы над грамматическими формами осуществляется как и в нормальном онтогенезе»?Выберите один ответ: a. верно b. неверноВопрос 7Текст вопросаОсобенности структуры нарушений речи и степень их выраженности у детей с церебральным параличом зависит в первую очередь отВыберите один ответ: a. локализации и тяжести поражения мозга b. особенностей внутриутробного развития c. социальной среды, в которой воспитывается ребенокВопрос 8Текст вопросаПри детском церебральном параличе отмечается определенная взаимосвязь двигательных и речевых расстройств, что проявляетсяВыберите один ответ: a. в общности нарушений скелетной и речевой мускулатуры
b. в общности нарушений нервной системы
c. в общности нарушений зрения и речи
Вопрос 9
Текст вопроса
Коррекционно-логопедическое воздействие при ЗПР носит
Выберите один ответ: a. только комплексный характер b. только дифференцированный характер
c. комплексный и дифференцированный характер