ГЛАВА 2. ПРОЕКТНО-ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ РАЗДЕЛ2.1. Техническое заданиеБриф — это документ, в котором заказчик раскрывает суть проекта и ставит четкую задачу исполнителю. Необходимо разработать дизайн-концепцию сувенирной продукции.Она будет выполнять следующие функции:

• 
  Привлечение потенциальных абитуриентов и их родителей
  

• 
  Способствовать росту узнаваемости ГБПОУ АО «АГПК»
  
• 
  Являться символом престижа и статуса учебного заведения
  

В связи с этим требуется: 1. Определить перечень и количество сувенирной продукции.2. Разработать дизайн-концепцию сувенирной продукции. 3. Разработать и утвердить мокап 4. Приступить к изготовлению согласно ранее утвержденной дизайн-концепции и мокапу.2.2. Изучение брифаНа основе брифа можно сделать вывод что не хватает некоторых данных, а именно информации о целевой аудитории. Анализ материалов в Интернете показывает, что основная категория людей, интересующихся сувенирной продукцией учебных заведений абитуриенты в возрасте 15-19 лет.Исходя из полученной информации из брифа и на основе изученной темы разработки дизайн-макета сувенирной продукции для учебного заведения ГБПОУ АО «АГПК, я приняла решение разрабатывать сувениры, а именно: ручки, кепки, футболки, подарочные пакеты и кружки в современном стиле с использованием ярких фрагментов в бело-голубой гамме. На сегодняшний день такой внешний вид сувенирной продукции вызывает интерес будущих студентов, а также подчеркивает стиль учебного заведения ГБПОУ АО «АГПК. Также при разработке дизайн-концепции я учла обозначение синего цвета и его психологического воздействия. Темно-синий цвет вызывает безмятежный покой, создает атмосферу безопасности и доверия. Очищает мышление, освобождая от тревог и страхов, позволяет услышать внутренний голос и принять правильное решение – развитие интуиции. Главная композиционная идея проекта состоит в том, чтобы создать практичные, удобные и полезные сувениры в приятной цветовой гамме. Сувениры станут отличным дополнением в повседневной жизни и вероятность поступления в учебное заведение увеличится в несколько раз. ГЛАВА 3. ПРОЕКТНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ3.1. Графический редакторДля основной работы я выбрала графический редактор – Adobe illustraror.

---

Adobe illustraror – это программа, созданная для работы с векторной графикой. С помощью Adobe Illustrator дизайнеры создают красочные иллюстрации, иконки, паттерны, логотипы, различные макеты для печати и многое другое.Рабочее пространство мало чем отличается от привычных программ графического дизайнера таких как Adobe Photoshop, InDesign и благодаря этому работа в данном редакторе становится еще проще в освоении. 3.2. Первый этап работыПервым этапом работы стало определение перечня сувенирной продукции. На этом этапе важно учитывать актуальность и применение ее в повседневной жизни. Сделав сбор необходимой информации и аналогов, проанализировав их и определив основные константы, которые помогут в создании сувенирной продукции, можно приступить к этапу создания дизайн-концепции.3.3. Второй этап работы3.4. Третий этап работы3.5. Четвертый этап работыЗАКЛЮЧЕНИЕ В ходе работы над проектом было выполнено исследование, проделана работа по сбору и анализу аналоговых материалов. Итогом работы стало решениепоставленных задач. Визуальная концепция будет иметь важное значение в рамкахпродвижения сувенирной продукции для привлечения внмания абитуриентов и их родителей к учебному заведению ГБПОУ АО «АГПК. В процессе работы над проектом были выполнены следующие задачи:- определены цели исследования, задачи, обоснования актуальности и новизны;- предложена визуальная концепция;- разработаны элементы визуальной концепции;- разработана цветовая гамма;- разработан и утвержден мокап- предложено итоговое графическое решение.Анализ рынка сувенирной продукции показал, что такой подход как разработка и изготовление сувенирной продукции для учебных заведений в настоящее время очень актуально. Спрос возрастает с каждым днем, т.к это является не только запоминающимся подарком, но и хорошей рекламой среди молодежи. Очень важно правильно разработать дизайн-концепцию, учитывая все нюансы, начиная от актуальности сувенира, до выбора цветовой гаммы. Итогом проекта стала визуальная концепция сувенирной продукции для ГБПОУ АО «АГПК. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. 
   Роббинс, Д. Web-дизайн. Справочник [Текст] / Д. Роббинс. – Москва:
   КУДИЦ-ПРЕСС, 2010. –816 с.
   
2. 
   1PS.RU [Электронныйресурс] URL:https://1ps.ru/blog/sites/2019/ dizajn-sajta-kakie-proczessyi-u-veb-izajnera/Starwebdesing. (дата обращения: 09.06.2023).
   
3. 
   Лайфхаки по SEO-продвижению [Электронный ресурс] URL: https://altblog.ru/vidy_sajtov/ (дата обращения: 09.06.2023).
   
4. 
   Илья Сидоренко. «Дизайнер интерфейсов. Принципы работы и построение карьеры» / И. Сидоренко. – Москва: «Олимп-бизнес», 2019. – 127 с.
   
5. 
   Макнейл, П. Веб-дизайн: книга идей веб-разработчика[Текст] /П. Макнейл; пер. с англ. В. Черчик. – Москва: Питер, 2014 – 287 с.
   
6. 
   Сырых Ю. А. Современный веб-дизайн. Настольный и мобильный. — М.: Диалектика, 2019. — 384 c.
   
7. 
   Кедлек, Тим Адаптивный дизайн. Делаем сайты для любых устройств / Тим Кедлек. - М.: Питер, 2021. - 902 c.
   

---

ПРИЛОЖЕНИЕ А ПРИЛОЖЕНИЕ Б ПРИЛОЖЕНИЕ В ПРИЛОЖЕНИЕ Г ПРИЛОЖЕНИЕ Ж ПРИЛОЖЕНИЕ И ПРИЛОЖЕНИЕ К ПРИЛОЖЕНИЕ Л ПРИЛОЖЕНИЕ М

---

Смотрите также файлы

• Понятие, функции патентного права.docx

• 1 Определение линейного пространства. Следствия из аксиом. Линейное пространство.docx

• Инструмент оснастка Инструмент оснастка.docx

• 1. 1 Школа и семья как субъекты образовательного процесса.doc

• Образовательное учреждение высшего образования мордовский государственный педагогический университет имени м. Е. Евсевьева.docx