Файл: Формирование финансовой грамотности школьников через организацию проектной деятельности и другие интерактивные формы обучения.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 07.11.2023
Просмотров: 163
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Мои ответы на тест по "Формирование финансовой грамотности школьников через организацию проектной деятельности и другие интерактивные формы обучения"
Выберите один ответ: a. Основные действия членов жюри:- члены жюри поднимают таблички с баллами, оценивания правильность и полноту решения задачи «командой решателей»;- после этапа «вопросов и ответов» члены жюри коллективно обсуждают количество баллов, которое они выставят «команде оппонентов» за вопросы и свои ответы на эти вопросы, а «команде решателей» за ответы на вопросы «команды оппонентов»;- председатель жюри объявляет: количество баллов, которое жюри сняло с «команды решателей» за ответы на вопросы «команды оппонентов»; и количество баллов, которое жюри прибавило «команде оппонентов» за вопросы и ответы на свои вопросы;- члены жюри комментируют выставленные баллы: «команде решателей» за решение задачи и ответы на вопросы «команды оппонентов»; «команде оппонентов» за заданные вопросы и ответы на свои вопросы. b. Основные действия членов жюри:- после записи решения задачи на доске и его пояснения представителем «команды решателей», члены жюри заносят количество баллов, выставленное каждым из них «команде решателей», в свои индивидуальные протоколы; - члены жюри поднимают таблички с баллами, оценивания правильность и полноту решения задачи «командой решателей»;- после этапа «вопросов и ответов» члены жюри коллективно обсуждают количество баллов, которое они выставят «команде оппонентов» за вопросы и свои ответы на эти вопросы, а «команде решателей» за ответы на вопросы «команды оппонентов»;- председатель жюри объявляет: количество баллов, которое жюри сняло с «команды решателей» за ответы на вопросы «команды оппонентов»; и количество баллов, которое жюри прибавило «команде оппонентов» за вопросы и ответы на свои вопросы;- члены жюри комментируют выставленные баллы: «команде решателей» за решение задачи и ответы на вопросы «команды оппонентов»; «команде оппонентов» за заданные вопросы и ответы на свои вопросы. c. Основные действия членов жюри:- после записи решения задачи на доске и его пояснения представителем «команды решателей», члены жюри заносят количество баллов, выставленное каждым из них «команде решателей», в свои индивидуальные протоколы; - после этапа «вопросов и ответов» члены жюри коллективно обсуждают количество баллов, которое они выставят «команде оппонентов» за вопросы и свои ответы на эти вопросы, а «команде решателей» за ответы на вопросы «команды оппонентов»;
- председатель жюри объявляет: количество баллов, которое жюри сняло с «команды решателей» за ответы на вопросы «команды оппонентов»; и количество баллов, которое жюри прибавило «команде оппонентов» за вопросы и ответы на свои вопросы;- члены жюри комментируют выставленные баллы: «команде решателей» за решение задачи и ответы на вопросы «команды оппонентов»; «команде оппонентов» за заданные вопросы и ответы на свои вопросы. ОтзывВаш ответ верный.Вопрос 3ВерноБаллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопросаНазовите материально-техническое обеспечение, необходимое для проведения финансовых боев.Выберите один ответ: a. Для проведения финансовых боев требуются:- столы, стулья, ученическая доска (флипчарт);- компьютер, проектор, экран, оборудование для усиления звука, микрофоны;- секундомер для отсчета времени «правила 30 секунд»;- таблички с цифрами для членов жюри;- таблички с фамилиями, именами и отчествами членов жюри, их местом работы и ученым званием. b. Для проведения финансовых боев требуются:- столы, стулья, ученическая доска (флипчарт);- компьютер, проектор, экран, оборудование для усиления звука, микрофоны;- таблички с цифрами для членов жюри;- таблички с фамилиями, именами и отчествами членов жюри, их местом работы и ученым званием. c. Для проведения финансовых боев требуются:- столы, стулья, ученическая доска (флипчарт);- компьютер, проектор, экран, оборудование для усиления звука, микрофоны;- секундомер для отсчета времени «правила 30 секунд»;- таблички с фамилиями, именами и отчествами членов жюри, их местом работы и ученым званием.ОтзывВаш ответ верный.Вопрос 4ВерноБаллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопросаПриемы, которые педагог рекомендует детям при подготовке к коммуникативным боям.
Выберите один ответ: a. Приёмы, которые необходимо использовать в коммуникативном бое:- задание своей позиции с помощью афоризма, метафоры, известного изречения;- предварение своего аргумента пересказом позиции противника («правильно ли я вас понял…»);- имитирование присоединения к точке зрения противника;- включение рассуждения соперника в формулировку своего очередного тезиса;- предложение обсудить выгодный тебе пример;- иллюстрирование своей позиции ссылкой на известный фильм, книгу, общую ситуацию, историческое событие. b. Приёмы, которые необходимо использовать в коммуникативном бое:- задание своей позиции с помощью афоризма, метафоры, известного изречения;- предварение своего аргумента пересказом позиции противника («правильно ли я вас понял…»);- имитирование присоединения к точке зрения противника;- включение рассуждения соперника в формулировку своего очередного тезиса;- предложение сопернику высказать отношение к своему аргументу;- предложение обсудить выгодный тебе пример;- оценивание достоинств и недостатков соперника, а не обсуждение вопроса по существу. c. Приёмы, которые необходимо использовать в коммуникативном бое:- задание своей позиции с помощью афоризма, метафоры, известного изречения;- выведение соперника из равновесия; внушение ему его несостоятельности;- имитирование присоединения к точке зрения противника;- оценивание достоинств и недостатков соперника, а не обсуждение вопроса по существу;- включение рассуждения соперника в формулировку своего очередного тезиса;- использование сарказма в диалоге с соперником;иллюстрирование своей позиции ссылкой на известный фильм, книгу, общую ситуацию, историческое событие.ОтзывВаш ответ верный.Вопрос 5ВерноБаллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопросаОпишите схему проведения коммуникативных боев.Выберите один ответ:
a. Описание схемы проведения коммуникативных боев:- участники коммуникативных боев определяются расписанием (календарем) коммуникативных боев;- команды, стоящие в расписании (календаре) коммуникативных боев первыми в паре всегда выступают в роли «команды позиция»; а команды, стоящие в расписании (календаре) коммуникативных боев вторыми всегда выступают в роли «команды задание»;- «команда задание» и «команда позиция» определяют по одному представителю от своей команды, которые на сцене будут публично защищать позиции команды;- представители команд выходят на сцену, называют фамилию, имя и команду, которую они представляют;- все остальные участники команд, присутствующие на игровой площадке наблюдают за ходом боя, не вмешиваясь в него, соблюдают порядок и тишину;- ведущий и помощник главного судьи с помощью электронных шахматных часов определяют порядок выступления представителей команд;- помощник главного судьи запускает электронные шахматные часы;- представитель команды, которой выпало право выступать первой, после команды ведущего «Время! Начинаем дискуссию» начинает приводить аргументы в защиту позиции своей команды;- когда первый игрок передаст микрофон оппоненту, то помощник главного судьи с помощью электронных шахматных часов останавливает его время и включает время оппонента;- во время поединка игроки в свободном порядке в течение отведенного им времени (2 минуты) отвечают на аргументы оппонента и приводят аргументы в защиты позиции своей команды;- если игрок исчерпает 2 минуты, отведенные ему на защиту позиции своей команды, то ведущий подает команду «Стоп. Ваше время истекло!» и лишает игрока возможности продолжать дискуссию в этом поединке;когда суммарное время поединка заканчивается (4 минуты), ведущий подает команду «Стоп. Время дискуссии истекло!» и завершает поединок. b. Описание схемы проведения коммуникативных боев:- участники коммуникативных боев определяются расписанием (календарем) коммуникативных боев;- команды, стоящие в расписании (календаре) коммуникативных боев первыми в паре всегда выступают в роли «команды позиция»; а команды, стоящие в расписании (календаре) коммуникативных боев вторыми всегда выступают в роли «команды задание»;