11. За чем и в каких случаях Вы обычно обращаетесь к учителям (обведите в кружок, наиболее часто возникающие ситуации):

1. 
   за помощью;
   
2. 
   за информацией;
   
3. 
   для урегулирования различных вопросов, касающихся ребенка;
   
4. 
   после получения ребенком замечаний;
   
5. 
   по чрезвычайным вопросам, или когда в школу вызывают;
   
6. 
   прихожу в основном на родительские собрания;
   
7. 
   прихожу, чтобы узнать, чем нужно помочь;
   
8. 
   другое.
   

12. По каким вопросам Вы чаще всего посещаете школу и обращаетесь к учителям:

1. 
   по вопросам четвертных и итоговых оценок ребенка;
   
2. 
   по вопросам затруднений ребенка в обучении;
   
3. 
   по вопросам замечаний к ребенку со стороны учителей школы;
   
4. 
   по вопросам отношений ребенка с одноклассниками;
   
5. 
   по вопросам воспитания ребенка;
   
6. 
   в связи с конфликтами в школе;
   
7. 
   другое.
   

13. В какой информации, связанной с образованием вашего ребенка, вы нуждаетесь больше всего? Укажите в колонках против важной и необходимой для Вас информации, кем она должна быть представлена.

Вид и содержание информации		Кто ее должен представлять (классные руководитель, психолог, завуч и т.д.)
		Устная (собрание, беседа и т.д.)	Письменная (информ. листок, объявление и т.д.)
1.О ребенке	Достижения
	Затруднения (проблемы)
	Отношения со сверстниками
	Отношения с учителями
	Особенности характера, ценности, интересы
2.О школе	Достижения (в масштабах района, города)
	Мероприятия, проводимые в школе и вне школы («круглые столы», собрания, конкурсы, праздники, акции и т.д.)
	Инновационная деятельность, связанная с обучением: новые образовательные программы, городские, районные проекты, в которых участвует школа и т.д.)
	Профессиональная компетентность и достижения учителей
3.О городе (стране, мире)	Достижения города (страны) в области образования
	Новости в области образования (нормативные акты, открытия, результаты исследований, интересный опыт других и т.д.)
4.Психолого-педагоги-ческая информация	О проблемах воспитания и развития детей (Далее укажите, пожалуйста, несколько проблем, наиболее актуальных именно для вас) 1. 2. 3.	Пожалуйста, укажите форму, в которой вы хотели бы получить ответы на свои вопросы, например: семинар, лекция специалиста, «круглый стол», род. собрание на эту тему и т.д.

---

14. Получаете ли вы достаточную информацию об успехах и неудачах вашего ребенка в школе?

1. 
   да;
   
2. 
   нет;
   
3. 
   затрудняюсь ответить.
   

15. Узнаете ли вы что-нибудь важное о личности вашего ребенка из бесед с педагогами и психологами или при посещении родительских собраний?

1. 
   да;
   
2. 
   нет;
   
3. 
   затрудняюсь ответить.
   

16. Может ли ваш ребенок сказать: «Моя школа лучше других школ в районе»?

1. 
   да;
   
2. 
   нет;
   
3. 
   затрудняюсь ответить.
   

17. Что, по вашему мнению, школа делает хорошо? Напишите, пожалуйста.____________________________________________________18. А что, по вашему мнению, ей следовало бы делать лучше? Напишите, пожалуйста________________________________________________________19. Как Вы думаете, в какой помощи от Вас больше всего нуждается школа? Нужное обведите кружком:

1. 
   в участии в воспитательных мероприятиях;
   
2. 
   в оказании помощи в работе с учащимися после уроков;
   
3. 
   в материальной помощи, в оборудовании и ремонте помещений;
   
4. 
   в финансовой поддержке;
   
5. 
   другое.____________________________________________________
   

20. Имеете ли вы возможность участвовать в делах школы?

1. 
   да;
   
2. 
   нет;
   

21. Какую помощь, и в какой мере Вы бы могли реально оказать школе?__________________________________________________________________22. В какой помощи от школы Вы нуждаетесь сами?__________________________________________________________________Пожалуйста, укажите некоторые данные о себе. 23. Образование:

1. 
   Среднее
   
2. 
   Начальное профессиональное
   
3. 
   Среднее специальное
   
4. 
   Высшее
   
5. 
   Кандидатская и/или докторская степень
   

24. В каком классе учится ваш ребенок (дети)? Нужное обведите: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Большое спасибо за Ваши ответы!АНКЕТА ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ЗАПРОСОВ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ РОДИТЕЛЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ПЕРЕХОДЕ ИЗ НАЧАЛЬНОЙ СТУПЕНИ НА ВТОРУЮ СТУПЕНЬ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Уважаемый, родитель! Просим Вас ответить на вопросы данной анкеты в связи с тем, что образовательные учреждения переходят на ФГОС (Федеральный государственный образовательный стандарт) нового поколения. Внимательно прочитайте и честно ответьте на вопросы, Ваше мнение важно для регулирования деятельности.Ф.И.О.____________________________________________________________Ф.И.О. вашего ребёнка____________________________________________1.Посещает ли Ваш ребенок учреждения дополнительного образования, музыкальные школы (студии), спортивно-оздоровительные учреждения?

---

а) Да (какие)_______________________________________________________б) Нет ____________________________________________________________2. Чем интересуется Ваш ребенок? Постоянны ли его интересы?___________________________________________________3. Считаете ли Вы, что у Вашего ребенка есть особые таланты, способности? а)Да (какие)______________________________________________________ б) Нетв) Затрудняюсь ответить4. Оцените важность образовательных услуг в школе. Поставьте в ячейке рядом с каждым высказыванием номер места по важности от 1 (самое важное) до 5 (менее важное).

№ п\п	Образовательные услуги	Место
1.	Укрепление здоровья и развитие физической культуры детей
2.	Развитие индивидуальных способностей ребенка в соответствии с возрастными особенностями и государственными образовательными стандартами (развитие образовательных интересов)
3.	Развитие художественно-эстетических способностей у детей (музыка, рисование...)
4.	Приобщение к культурным ценностям
5.	Занятия с нужными специалистами (логопед, психолог)

---

Другое (Что именно?) _____________________________________________5. Какие дополнительные услуги Вы хотите получить от школы?а) Изучение второго иностранного языка (какого)_______________________б) Углубленное изучение предметов (каких)_____________________________в) Изучение новых предметов (курсов) (каких)___________________________6. Какую дополнительную информацию об организации образовательного процесса Вы хотели бы получить? а) от администрации_______________________________________________б) от учителя_____________________________________________________в) от социального педагога_________________________________________д) от медицинского работника______________________________________8.Знаете ли Вы, что важнейшей задачей современного образования является повышение качества образования?б) Нетв) Затрудняюсь ответить9. Знаете ли вы, как расшифровывается ФГОС?___________________10. Знаете ли вы, в чём отличие нового стандарта, и почему образование нуждается в подобных переменах?________________________________ _________________________________________________________________12. Увеличивается или уменьшается роль родителей в организации образовательного процесса с введением ФГОС? ___________________________________________________________________ 13. Сколько часов внеучебной деятельности в неделю введено в Основную образовательную программу школы? ____________________14. Какие виды внеучебной деятельности вы предложили бы для вашего ребёнка?______________________________________________________

1. 
   5. Как вы относитесь к введению ФГОС второго поколения? ________________________________________________________________
   

1. 
   6. Какие вопросы в связи с введением ФГОС вы бы хотели рассмотреть подробнее?_________________________________________________________
   

17. Собираетесь и Вы продолжить знакомство с материалами ФГОС ссамостоятельно?____________________________________________________ Инструментарий для изучения запросов родителей по использованию часов вариативной части учебного плана, включая внеурочную деятельностьАнкета для родителей

1. 
   ФИО родителя______________________________________
   
2. 
   ФИО ученика_______________________________________
   
3. 
   Отметьте в предложенной таблице те направления внеурочной деятельности, имеющиеся в школе, которые, на Ваш взгляд, будут важны для Вашего ребёнка:
   

---

	5 класс
Название внеурочной деятельности
«Основы религиозных культур и светской этики»
«Юный краевед»
Общекультурное
«По заветам дедов и отцов»
«Книголюбы»
«Английский язык – окно в мир»
«Декоративно-прикладное искусство»
«Орнаменты ненцев»
«Музейное дело»
Социальное
«Курс развития творческого мышления»
«Зелёный дом»
Общеинтеллектуальное
Юный филолог. Исследовательская лаборатория
«Грамотеи. Занимательная лексика»
«Инфознайка»
«Занимательная робототехника»
«Стендовый моделизм»
«Юный астроном»
«Развитие речи»
«Математика и конструирование»
«Детская риторика»
«Экология в средней школе»

4. 
   Просим Вас перечислить те кружки, направления внеурочной деятельности, которые важны для Вашего ребёнка, но не учтены в плане внеурочной деятельности школы:
   

---

Смотрите также файлы

• Конспект Организация и проведение совместной деятельности воспитателя с детьми по образовательной области Художественноэстетическое развитие.docx

• 1. Организация и нормативноправовые основы архивного дела.docx

• Разработка проекта средствами Project компьютерной игры на движке unity.docx

• Министерство молодежной политики Нижегородской области.pdf

• Приложение 1 План внутришкольного контроля мбоу ждл на 20222023 учебный год январь.docx