ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 23.08.2021
Просмотров: 373
Скачиваний: 1
Аға оқытушы Турысбекова Шырайлым Есенгелдіқызы, педагогикалық стажы – 9 жыл. 19 ғылыми жарияланымдардың авторы. Ғылым магистрі академиялық дәрежесі бар, магистрлік диссертация қорғады, тақырыбы: «Егеуқұйрықтардың аналық жыныс бездеріне ЛАТ-АОҚ жүйесінің көрсеткіштеріне СЕДМГ-нің әсерін бағалау». Халықаралық интеллектуальдік сертификаты бар. Тәжірибелік сабақты мемлекеттік және орыс тілдерінде жүргізеді.
Оқытушы Кенжин Жандос Даутұлы, педагогикалық стажы – 2 жыл. 14 ғылыми жарияланымдардың авторы. Ғылым магистрі академиялық дәрежесі бар, магистрлік диссертация қорғады, тақырыбы: «Эколого-гигиеническая оценка труда здоровья горнорабочих в условиях подземной добычи полиметаллических руд». 2013 жылы Рh-докторантураны бітірді. Докторлық диссертацияның тақырыбы: «Экологическая оценка влияния нефтеного загрязнения на состояния биологического и генетического разнообразия Казахстанской зоны Каспийского моря (экспериментальді-теорилық зерттеу)». 1 интеллектуальдік жекеменшік сертификаты бар. Тәжірибелік сабақты орыс және ағылшын тілдерінде жүргізеді.
Оқытушы Тулепбергенова Салтанат Амантаевна, педагогикалық стажы университетте бірінші жыл, мамандық бойынша - 14 жыл. Санаты жоғары. «Диетология курсы» тақырыбында авторлық бағдарламасы бар. Тәжірибелік сабақты мемлекеттік тілде жүргізеді.
Оқытушы Изотова Джамиля Рамазановна, педагогикалық стажы – 7 жыл. Магистрлік диссертация тақырыбы: «Загрязнение почвы г. Караганды тяжелыми металлами». Ғылыми мақалалар саны – 14. Тәжірибелік сабақты орыс тілінде жүргізеді.
Оқытушы Авдиенко Ольга Вячеславовна, педагогикалық стажы – 4 жыл. Ғылыми мақалалар саны – 5. Тәжірибелік сабақты орыс тілінде жүргізеді.
• Байланыс ақпараты: Молекулярлық биология және медициналық генетика кафедрасы мына мекен жайда орналасқан: оқу корпусы №4, көш. Гоголя,40, тел.51-37-98. (125)
• Пәннің саясаты:
«Молекулярлық биология және медициналық генетика» пәні бойынша студенттер жалпы және медициналық генетиканың негізгі бөлімінен қазіргі кездегі оқу жүйесі бойынша білім алады. Алынған практикалық машықтар жасушада жүретін үрдістердің қалыпын және патологиясын, тұқым қуалау ауруларын, сонымен қатар хромосомалық синдром және әртүрлі патология профилактикасын анықтау кезінде нақты тапсырмаларды шешу үшін қолданылады. Пәнді оқыту жазбаша түрдегі емтиханмен аяқталады. Емтиханға 50% және одан жоғары жіберілу рейтингісі бар студенттер жіберіледі.
Себепті босатылған сабақты білім алушы тақырыпты кафедрада кафедраның білім алушылармен жеке жұмыс және кеңес алу кестесіне сәйкес кезекші оқытушымен ауызша өтеледі.
Себепсіз босатқан жағдайда сабақ өтелмейді. Егер босатылған сағаттар саны 50 % құраса және берілген тапсырма/тарауға қатысты тәжірибелік сабақтары жалпы сағаттар санынан көп болса, білім алушылар тапсырманы/тарауды тапсыруға жіберілмейді. Электронды журналға «0» қойылады.
Білім алушыға оқытушы оқу журналына ағымдық бағаларды сабақта 100-балдық шкаламен пәннің әр тапсырмасы үшін (бірнеше сабақ кіретін біріктірілген тақырыптар) қояды. Ағымдық баға барлық оқу түрінің жұмысымен есептеледі (дәрістер, тәжірибелік сабақтар, ОЖСӨЖ, СӨЖ). Тапсырма үшін ағымдық бағаны қою кезінде барлық оқу жұмыстарының түрлері (дәрістер, тәжірибелік сабақтар, ОЖСӨЖ, СӨЖ) ескерілуі тиіс.
Пән бойынша аралық бақылау ОЖСӨЖ уақытында кафедрада аралық бақылаудың тапсыру кестесіне сәйкес өткізіледі. Пән бойынша аралық бақылау оны өткізе бастағанға дейінгі өткен материалдың барлық көлемін, оның ішінде БАӨЖ және БАОЖӨЖ, тәжірибелік сабақтың сұрақтарын қамтуы тиіс.
Кіріспе
Молекулярлық биология нуклеин қышқылдарының және ақуыздардың құрылысы мен қасиеттерін, матрицалық синтездерді, генетикалық материалдың ұйымдастырылуын және қызметке асырылуын, сонымен қатар, жасушалардың және ондағы органеллалардың құрылысы мен қызметінің молекулярлық негіздерін, клеткадағы өсу, көбею, бөліну және жойылу процесстерін зерттейді.
Медициналық генетика тұқымқуалайтын аурулардың түзілуі мен даму себептерін, олардың диагностикасын, профилактикасын және емдеуді оқытады.
Медициналық жоғарғы оқу орындарында молекулярлық биологияны оқытуда интегрирленген жүйеде білім беру, клетканың құрылысы мен қызметінің молекулярлық негіздерін, гендердің экспрессиялы реттелуін, матрицалық синтездердің реттелуін, сигналдардың берілу механизмдерін түсіну үшін, базалық білімді қалыптастырады. Сондықтан, медициналық генетиканың мазмұнын құрастыратын бұл білім, тіршіліктегі қалыпты процесстермен қатар, ондағы бұзылыстарды түсіну үшін, көптеген аурулардың түзілу себептерін анықтайтын, әсіресе хромосомалар мен гендердегі мутациямен байланысты тұқымқуалайтын ауруларға анықтама беру үшін қажет.
Мұндай фундаментальдық дайындық бірінші курстан бастап студенттерде клиникалық ойлау қабылетін түзуге мүмкіндік береді. Студент, молекулярлық биологияны және медициналық генетиканы оқығанда, тіршілік процесстеріндегі молекулярлық және клеткалық негіздердің бұзылу механизмдерін және олардың, патологиялық халдің түзілуі мен көрініс беруіндегі ролін, сонымен қатар, диагностика мен профилактиканың қазіргі кездегі молекулярлы-генетикалық әдістерін оқып, игереді.
Бұл игерілген білім биологиялық химия, гистология, физиология, патологиялық физиология, жалпы иммунология, фармакология, педиатрия, неврология, акушерлік және гинекология дисциплиналарын оқу үшін теориялық база болып табылады.
Пәннің мақсаты:
Студенттерде қалыпты және патологиялық жағдайда ағзаның қызмет істеудегі негізгі молекулалы – генетикалық және жасушалық механизмдері туралы заманауи білім қалыптастыру және клиникалық ойлауды қалыптастыру үшін теориялық база құру.
Оқытудың міндеттері:
-
кең тараған ауруларға эффективті диагностика, профилактика жүргізу және емдеу үшін, ағзаның қалыпты және патологиялық халдегі қызметтерінің генетикалық және клеткалық механизмдерінің ролі туралы түсінікті қалыптастыру
-
теориялық және тәжірибелік медицинада, қазіргі кездегі молекулярлы-генетикалық әдістер мен технологияларды қолданудың негізгі принциптері туралы түсінікті қалыптастыру
-
кең тараған тұқымқуалайтын ауруларға қазіргі кездегі диагностика мен профилактиканы жүргізу үшін, тұқымқуалайтын патологиялардың негізгі белгілерін ажырата білуді үйрету
-
медицинадағы генетикалық зерттеулер табыстарын қолданудың этикалық және құқықтық нормалары туралы түсінік беру
-
тұқымқуалайтын аурулар бойынша, ғылыми әдебиеттермен және электрондық мәліметтер базаларымен жұмыс істеу дағдысын үйрету
Оқытудың соңғы нәтижесі:
|
Дескрипторлар |
Оқытудың соңғы нәтижелері |
Құзіреттіліктер* |
|
А |
Сол саладағы алдыңғы қатарлы білім элементтерін қосқанда, оқыған саласы бойынша білім мен түсінігін көрсете білу |
Білу |
- тіршіліктің даму заңдылықтарын анықтау, қалыпты жағдайда және патологияда жасушаның функциялануы және құрылуы, - аурулар патогенезінде генетикалық және молекулалық факторлардың рөлін пысықтау, - патологияның дамуында қоршаған ортаның әр түрлі факторларының рөлі жайында айту, - тұқым қуалайтын аурулардың симптомдарын сипаттау. |
1, 2, 4 |
Түсіну |
- Тұқымқуалайтын патологиялардың негізгі белгілерін жіктеу. - Молекулярлы – генетикалық әдістерді қолданудың негізгі принциптерін талқылау. - Тұқымқуалайтын патологияларды диагностикалаудың негізгі әдістерін жүйелеу. |
1, 2, 4 |
||
В |
Осы білімі мен түсінігін кәсіби деңгейде қолдана білу |
Қолдану |
- тұқымқуалайтын аурулар кезінде диагностикалау әдістерін қолдану бойынша нұсқаулар беру. - адамның аса таралаған тұқымқуалайтын ауруларын жіктеу. - ситуационды – генетикалық тапсырмаларды шешу. - рефераттар мен презентацияларды рәсімдеу үшін арнайы анықтама материалдарын пайдалану. |
1, 2, 4, |
С |
Дәйектемелер құрастыру және оқыған саласындағы проблемаларды шешу |
Сараптау |
- Хромосомалардың әр түрлі типтерін анықтау. - Қалыпты жағдай немесе патологияның болуына қорытынды жасау. - Адамның қалыпты және патологиялық кариотиптерін сараптау. - Патологияның пайда болу себептерін қарастыру. |
1,2,4,5 |
D |
Әлеуметтік, этикалық және ғылыми көзқарастарды ескере отырып, пайымдаулар жасауға қажет ақпараттарды жинау және интерпретациялауды жүзеге асыру |
Синтез |
- қалыпты және патологиялық жағдайда ағзаның негізгі молекулалы – генетикалық механизмдерін функциялау туралы заманауи білімдерін интеграциялау. - клиникалық ойлауды қалыптастыру үшін теориялық база құру және оны дамыту. - қалыпты және патологиялық жағдайда ағзаның функциялау жасушалық механизмін түсіндіру.
|
1,2,4,5
|
E |
Ақпараттарды, идеяларды, проблемаларды және шешімдерді мамандарға да, маман еместерге де хабарлау |
Бағалау |
- оқу және ғылыми әдебиеттермен жұмыс барысында және теориялық, тәжірибелік медицинада заманауи әдістер мен технологияларды қолдануды дәйектеу. - тұқымқуалайтын патологиялардың профилактикасы және диагностикалаудың заманауи әдістеріне бағалау жүргізу. |
1,2,4,5 |
Құзыреттіліктің тізімі: 1. Жалпы біліктілігі. 2. Биомедициналық ғылымды оқу. 3. Коммуникативті дағдылар 4. Дағдылардың үнемі шыңдалуы 5. Ғылыми зерттеудің дағдылары 6. Топпен жұмыстағы дағдылар 7. Кәсібилілік 8. Клиникалық дағдылар немесе дәрілермен қамтамасыз ету сферасы немесе профилактикалық медицина және қоғамдық денсаулықты басқарудың дағдысы (мамандықтарына сәйкес).
Реквизитке дейінгі және реквизиттен кейінгі:
Реквизитке дейінгі : жалпы биология, химия мектептегі курсы, медициналық биофизика.
Реквизиттен кейінгі: биохимия, гистология 1, микробиология, физиология 1, патологиялық физиология 1, фармакология 1, ішкі аурулар, балалар ауруы, неврология, акушер-ісі және гинекология.
• Пәннің қысқаша мазмұны: Молекулярлық биология белоктардың, нуклеин қышқылдарының, матрица синтезін және генетикалық материалдың қызметі мен ұйымын, құрылысы және қасиетін зерттейді. Клетканың молекулярлық құрылысы және қызметін және олардың органелласын, клетканың жетілуін, бөлінуін, өсу процесстерін және жойылуын қарастырады.
Медициналық генетика тұқымқуалайтын аурулардың дамуын және пайда болуының себептерін, оларды диагностикалық, алдын-алу және емдеу жолдарын оқытады.
Пәннің тақырыптық жоспары
№ п/п |
Тақырыптың аталуы |
Сағаттар саны |
|||||
|
|
|
Барлығы |
||||
|
|
Дәріс. |
Тс. |
Лаб. |
|
|
|
|
Кредит 1 |
СОӨЖ |
СӨЖ |
||||
1. |
Жасушаның негізгі компоненттерінің молекулярлық құрылысы және қызметі. |
1 |
|
|
|
|
|
2. |
Ақуыз және нуклеин қышқылдарының құрылысы және қызметі |
1 |
|
|
|
|
|
3. |
Молекулярлық биология және медициналық генетикаға кіріспе. Микроскопилеу техникасы. Жасушалық мембрананың құрылысы және қызметі. |
|
2 |
|
|
|
|
4. |
Сомалық жасушаларды микроскоппен зерттеу |
|
|
2 |
|
|
|
5. |
Жасушаішілік тасымалданудың молекулярлық механизмдері. |
|
|
|
2 |
|
|
6. |
Жасуша органеллаларының жасушаішілік құрылысы және қызметі. |
|
|
|
2 |
|
|
7. |
Жасушааралық байланыстар, жасушааралық адгезия, жасушадан тыс матрикс. Медициналық белгілері. |
|
|
|
2 |
|
|
8. |
Везикулярлы тасымалдау. Жасуша органеллалар қозғалысы |
|
|
|
|
5 |
|
9. |
Теломерлер. Теломеразалы белсенділік. |
|
|
|
|
5 |
|
10. |
Нуклеин қышқылдарының құрылысы және қызметі |
|
2 |
|
|
|
|
11. |
Жасушадан тыс нуклеин қышқылдарын анықтау |
|
|
2 |
|
|
|
12. |
Эндогендік интоксикацияның дамуы кезіндегі олигопептидтердің (МСМ) санын анықтау. |
|
|
2 |
|
|
|
13. |
Ақуыздардың қасиеттері және қалыптасуы. Ақуыз фолдингі. |
|
|
|
2 |
|
|
14. |
Гликокаликстің құрылысы және қызметі. Арнайы мембрананың жалпы сипаттамасы (нейрондар, эритроциттер) |
|
|
|
2 |
|
|
15. |
Жасушааралық сигнализацияның және интеграцияның молекулярлық механизмдері. |
1 |
|
|
|
|
|
16. |
Жасушаға сигналды берудің молекулярлық механизмдері. Жасушаішілік сигнализацияның негізгі механизмдері |
|
2 |
|
|
|
|
17. |
Жасушаға сигналдардың берілуінің негізгі кезеңдері. Сигналдық молекулалардың жалпы сипаттамасы. |
|
|
|
2 |
|
|
18. |
Жасушаішілік рецепторлар және мембранамен байланысты туыстастығының жалпы сипаттамасы. Сигналдың берілу этаптарының құрылымының ерекшеліктері. Медициналық маңызы..
|
|
|
|
2 |
|
|
19. |
Вирустардың генетикалық аппаратының ерекшеліктері. ДНҚ-сы бар және РНҚ-сы бар вирустар |
|
|
|
|
5 |
|
20. |
Аралық бақылау |
|
|
|
1 |
|
|
|
Барлығы: |
3 |
6 |
6 |
15 |
15 |
45 |
|
Кредит 2 |
|
|
|
|
|
|
1. |
Жасушаның генетикалық аппараты. Генетикалық гомеостаз. |
1 |
|
|
|
|
|
2. |
Жасушалық цикл. Апоптоз туралы қазіргі кездегі көзқарас. |
1 |
|
|
|
|
|
3. |
Прокариот және эукариот гендерінің экспрессиялы реттелуінің молекулярлық механизмдері |
|
2 |
|
|
|
|
4. |
Генетикалық код. Ақуыз биосинтезі. ДНҚ репликациясы. |
|
|
|
2 |
|
|
5. |
Гендердің жіктелуі. Адам геномының ұйымы. Хромосома ұйымының құрылымдық деңгейі. |
|
|
|
2 |
|
|
6. |
Жасушалық цикл және жасушаның бөлінуі. |
|
2 |
|
|
|
|
7. |
Апоптоз кезінде молекулярлық жағдайдың жалпы сипаттамасы. Патология кезіндегі апоптоз. |
|
2 |
|
|
|
|
8. |
Жасушалық циклдің реттелуі |
|
|
|
2 |
|
|
9. |
Табиғаты әртүрлі агенттердің мутагендік әсерлерін микроядролық тест әдісімен анықтау. |
|
|
2 |
|
|
|
10. |
Митоз және мейоздың биологиялық ролі. |
|
|
|
2 |
|
|
11. |
Хромосоманың жіктелуі. Адам хромосомасының картасы. |
|
|
|
|
5 |
|
12. |
Апоптоздың молекулярлық механизмдері. |
|
|
|
2 |
|
|
13. |
Адам жыныс генеикасы. |
|
|
|
|
5 |
|
14. |
Жеке даму генетикасы. |
1 |
|
|
|
|
|
15. |
Жеке даму генетикасы. Проэмбриональді даму |
|
2 |
|
|
|
|
16. |
Канцерогенез. Ісік процесінің ролі және онкоген туралы қазіргі кездегі көзқарас. |
|
|
|
2 |
|
|
17. |
Жеке даму генетикасы. Эмбриональді даму |
|
2 |
|
|
|
|
18. |
Туа біткен ақаулар генетикасы. |
|
|
|
2 |
|
|
19. |
Қартаюдың молекулярлы-генетикалық механизмдері. |
|
|
|
|
5 |
|
20. |
Аралық бақылау |
|
|
|
1 |
|
|
|
Барлығы: |
3 |
10 |
2 |
15 |
15 |
|
|
Кредит 3 |
|
|
|
|
|
|
1. |
Белгілердің тұқымқуалау типтері және варианттары. |
1 |
|
|
|
|
|
2. |
Мутагенез. Мутагендік факторлар. |
1 |
|
|
|
|
|
3. |
Белгілердің тұқымқуалау типтері. Аллельді және аллельді емес гендердің өзара әрекеттесуі |
|
2 |
|
|
|
|
4. |
Аллелді гендердің өзара әсерінің түрі |
|
|
|
2 |
|
|
5. |
Аллелді емес гендердің өзара әсерінің түрі |
|
|
|
2 |
|
|
6. |
Мутациялық өзгегіштік. Мутагендік факторлар. Ағзаға ортаның жағымсыз фактордың әсерін экспериментальді оқыту. |
|
|
2 |
|
|
|
7. |
Ортаның жағымсыз фактордың әсері кезінде жыныс жасушаларының морфофизиологиялық бұзылуы |
|
|
2 |
|
|
|
8. |
Мутация. Мутагендік факторлар. |
|
|
|
2 |
|
|
9. |
Тератогенді факторлар, туа біткен ақаулардың дамуы.. |
|
|
|
2 |
|
|
10. |
Гендік және хромосомалық мутацияның патологиялық эффектері. |
1 |
|
|
|
|
|
11. |
Тұқымқуалайтын ауруларды емдеудің негізгі принциптері. Генотерапия |
|
|
|
|
5 |
|
12. |
Тін жасушалары. Медициналық белгілері. |
|
|
|
|
5 |
|
13. |
Адамның тұқымқуалайтын аурулары. Генді аурулар. |
|
2 |
|
|
|
|
14. |
Адамның тұқымқуалайтын аурулары. Хромосомды аурулар. |
|
2 |
|
|
|
|
15. |
Сомалық жасушалардың хромосомасындағы құрылымдық бұзылыстарды кариотиптеу әдісімен зерттеу. |
|
|
2 |
|
|
|
16. |
Генді мутацияның патологиялық эффектері. |
|
|
|
2 |
|
|
17. |
Хромосомды мутацияның патологиялық эффектері. |
|
|
|
2 |
|
|
18. |
Гомеостаз және оның адам патологиясында көрінуі. |
|
|
|
2 |
|
|
19. |
Адамда тұқымқуалайтын патологияға ортаның және тұқымқуалаушылықтың ролі |
|
|
|
|
5 |
|
20. |
Аралық бақылау |
|
|
|
1 |
|
|
|
Барлығы |
3 |
6 |
6 |
15 |
15 |
45 |
|
Кредит 4 |
|
|
|
|
|
|
1. |
Қазіргі кездегі молекулярлы-генетикалық зерттеу әдістері. |
1 |
|
|
|
|
|
2. |
Адамның генетика әдістері |
|
2 |
|
|
|
|
3. |
Молекулярлы-жасушалық зерттеу әдістері. |
|
2 |
|
|
|
|
4. |
Буккалді эпителийде жыныс хромотинді анықтау. |
|
|
2 |
|
|
|
5. |
Тұқымқуалайтын аурулар. Тұқымқуалайтын патологияның жіктелуі. |
|
|
|
2 |
|
|
6. |
Берілген тұқымқуалайтын аурулардың электрондық базалары |
|
|
|
2 |
|
|
7. |
Қол саусақтары мен алақан терілерінің өрнектерін дерматоглифика әдісімен зерттеу. |
|
|
2 |
|
|
|
8. |
Кристаллографиялық анализ әдісімен патологиялық жағдайды зерттеу. |
|
|
2 |
|
|
|
9. |
Тұқымқуалайтын ауруларды алдын-алу және емдеудің негізгі принциптері. Генотерапия |
|
|
|
2 |
|
|
10. |
Тұқымқуалау патология дамуы туралы қазіргі кездегі көзқарас. |
|
|
|
|
5 |
|
11. |
Дәрі-дәрмекті ішкенде тудырылатын аурулар. Генотоксиканың көрінуі. |
|
|
|
2 |
|
|
12. |
Фармакогенетика және экогенетика негіздері. Дәрі-дәрмекті ішкенде тудыратын аурулар. |
|
2 |
|
|
|
|
13. |
Казақстанда қоршаған ортаның ластануынан туындаған генетикалық зардаптар. |
|
|
|
2 |
|
|
14. |
Генетикалық инженерия негіздері |
|
|
|
|
5 |
|
15. |
Популяциялық-генетикалық зерттеулер. Адам популяциясының генетикалық құрылымы. |
|
2 |
|
|
|
|
16. |
Популяцияда генетикалық құрылымына эволюциялық факторлардың элементарлық әсері. |
|
|
|
2 |
|
|
17. |
Адам популяциясындағы генетикалық салмақ, медико-әлеуметтік белгілері. |
|
|
|
2 |
|
|
18. |
Медициналық және фармакологиялық зерттеулерде ДНҚ- әдісін диагностикада қолдану. |
|
|
|
|
5 |
|
19. |
Аралық бақылау |
|
|
|
1 |
|
|
|
Барлығы |
1 |
8 |
6 |
15 |
15 |
|
|
Қорытынды: |
60 сағ. |
60 сағ. |
60 сағ. |
180 сағ. |
Дәрістердің тақырыптық жоспары:
№№ |
Тақырыптардың аталуы |
Өткізу түрі |
Сағат саны |
Құзыреттілік аумағы |
1. |
2. |
3. |
4. |
|
|
Кредит 1 |
|
|
|
1 |
Жасушаның негізгі компоненттерінің молекулярлық құрылысы және қызметі. |
дәріс-визуализация |
1 |
1,2,4 |
2 |
Ақуыз және нуклеин қышқылдарының құрылысы және қызметі. |
дәріс - информация |
1 |
1,2,4 |
3 |
Жасушааралық сигнализацияның және интеграцияның молекулярлық механизмдері. |
дәріс-визуализация |
1 |
1,2,4 |
|
Барлығы: |
|
3сағат |
|
|
Кредит 2 |
|
|
|
1. |
Жасушаның генетикалық аппараты. Генетикалық гомеостаз. |
дәріс - әңгімелесу |
1 |
1,2,4 |
2. |
Апоптоз туралы қазіргі кездегі көзқарас. |
дәріс-визуализация |
1 |
1,2,4 |
3. |
ралы |
дәріс-визуализация |
1 |
1,2,4 |
|
Барлығы: |
|
3сағат |
|
|
Кредит 3 |
|
|
|
|
Белгілердің тұқымқуалау типтері және варианттары. |
дәріс - әңгімелесу |
1 |
1,2,4 |
|
Мутагенез. Мутагендік факторлар. |
дәріс-визуализация |
1 |
1,2,4 |
3. |
Гендік және хромосомалық мутацияның патологиялық эффектері. |
дәріс-визуализация |
1 |
1,2,4 |
|
Барлығы: |
|
3 сағат |
|
|
Кредит 4 |
|
|
|
1. |
Қазіргі кездегі молекулярлы-генетикалық зерттеу әдістері. |
дәріс - әңгімелесу |
1 |
1,2,4 |
|
Барлығы: |
|
1 сағат |
|
|
Қорытынды: |
|
10 сағат |
|
Тәжірибелік (және/немесе серминарлық) және зертханалық сабақтардың тақырыптық жоспары:
№№ |
Тақырыптардың аталуы |
Өткізу түрі |
Сағат саны |
Құзыреттілік аумағы |
|
Кредит 1 |
|
|
|
1. |
Молекулярлық биология және медициналық генетикаға кіріспе. Микроскопилеу техникасы. Жасушалық мембрананың құрылысы және қызметі. |
тәжірибелік |
2 сағат |
1,2,4 |
2. |
Сомалық жасушаларды микроскоппен зерттеу |
тәжірибелік |
2 сағат |
1,2,4 |
3. |
Нуклеин қышқылдарының құрылысы және қызметі. |
тәжірибелік |
2 сағат |
1,2,4 |
4. |
Жасушадан тыс нуклеин қышқылдарын анықтау |
тәжірибелік |
2 сағат |
1,2,4 |
5. |
Эндогендік интоксикацияның дамуы кезіндегі олигопептидтердің (МСМ) санын анықтау. |
тәжірибелік |
2 сағат |
1,2,4 |
6. |
Жасушаға сигналды берудің молекулярлық механизмдері. Жасушаішілік сигнализацияның негізгі механизмдері |
тәжірибелік |
2 сағат |
1,2,4 |
|
Барлығы: |
|
12 сағат |
|
|
Кредит 2 |
|
|
|
1. |
Прокариот және эукариот гендерінің экспрессиялы реттелуінің молекулярлық механизмдері |
Қомандалық бағытталған оқыту -TBL (TEAM BASED LEARNING) |
2 сағат |
1,2,4,6 |
2. |
Жасушалық цикл және жасушаның бөлінуі. |
тәжірибелік |
2 сағат |
1,2,4 |
3 |
Апоптоз кезінде молекулярлық жағдайдың жалпы сипаттамасы. Патология кезіндегі апоптоз. |
семинарлық |
2 сағат |
1,2,4 |
4. |
Табиғаты әртүрлі агенттердің мутагендік әсерлерін микроядролық тест әдісімен анықтау. |
тәжірибелік |
2 сағат |
1,2,4 |
5. |
Жеке даму генетикасы. Проэмбриональді даму |
Қомандалық бағытталған оқыту -TBL (TEAM BASED LEARNING) |
2 сағат |
1,2,4,6 |
6. |
Жеке даму генетикасы. Эмбриональді даму |
тәжірибелік |
2 сағат |
1,2,4 |
|
Барлығы: |
|
12 сағат |
|
|
Кредит 3 |
|
|
|
1. |
Белгілердің тұқымқуалау типтері. Аллельді және аллельді емес гендердің өзара әрекеттесуі |
семинарлық |
2 сағат |
1,2,4 |
2. |
Мутациялық өзгегіштік. Мутагендік факторлар.Ағзаға ортаның жағымсыз фактордың әсерін тәжірибелік оқыту. |
тәжірибелік |
2 сағат |
1,2,4 |
3. |
Ортаның жағымсыз фактордың әсері кезінде жыныс жасушаларының морфофизиологиялық бұзылуы |
тәжірибелік |
2 сағат |
1,2,4 |
4. |
Адамның тұқымқуалайтын аурулары. Генді аурулар. |
семинарлық |
2 сағат |
1,2,4 |
5. |
Адамның тұқымқуалайтын аурулары. Хромосомды аурулар. |
Қомандалық бағытталған оқыту -TBL (TEAM BASED LEARNING |
2 сағат |
1,2,4 |
6. |
Сомалық жасушалардың хромосомасындағы құрылымдық бұзылыстарды кариотиптеу әдісімен зерттеу. |
тәжірибелік |
2 сағат |
1,2,4 |
|
Барлығы: |
|
12 сағат |
|
|
Кредит 4 |
|
|
1,2,4 |
1. |
Адамның генетика әдістері |
Пресс-конференция |
2 сағат |
1,2,4 |
2. |
Молекулярлы-жасушалық зерттеу әдістері. |
семинарлық |
2 сағат |
1,2,4 |
3. |
Буккалді эпителийде жыныс хромотинді анықтау. |
тәжірибелік |
2 сағат |
1,2,4 |
4. |
Қол саусақтары мен алақан терілерінің өрнектерін дерматоглифика әдісімен зерттеу. |
тәжірибелік |
2 сағат |
1,2,4 |
5. |
Кристаллографиялық анализ әдісімен патологиялық жағдайды зерттеу. |
тәжірибелік |
2 сағат |
1,2,4 |
6. |
Фармакогенетика және экогенетика негіздері.Дәрі-дәрмекті ішкенде тудыратын аурулар. |
семинарлық |
2 сағат |
1,2,4 |
7. |
Популяциялық-генетикалық зерттеулер. Адам популяциясының генетикалық құрылымы. |
семинарлық |
2 сағат |
1,2,4 |
|
Барлығы: |
|
14 сағат |
|
|
Қорытынды: |
|
|