Файл: Obshest_zdravoohranen 2012.doc

Время консультаций:

Консультации проводятся еженедельно по вторникам с 16.00 час до 17.00 час.

Время рубежного контроля:

• Задания для самостоятельной работы студентов

Тематический план СРО:

График выполнения и сдачи заданий по дисциплине «Общественное здравоохранение» (СРО)

• Рекомендуемая литература:

На русском языке:

Основная

1. Лисицын Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение : учебник / Лисицын Ю.П. – 2-е изд. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 512с : ил

2. Полунина Н.В. Общественное здоровье и здравоохранение : учебник / Н.В. Полунина. – М. : Мед. информ. Агентство, 2010. – 544 с. : ил.

3. Применение методов статистического анализа для изучения общественного здоровья и здравоохранения : Учеб. пособие / ред. Кучеренко, В.З. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 256

Дополнительная:

1. Бекчан, А. Социальная эволюция человека и здравоохранение (введение в общую

теорию здравоохранения) / Бекчан, А., Тулебаев К.А. – Алматы – Ташкент : Б.и., 2005. – 234 с

2. Камаев И.А. Правовые основы предпринимательства. Особенности предпринимательства в здравоохранении : учеб.-метод. Пособие / И.А. Камаев, Л.Н. Коптева, Н.А. Иорданская. – Нижний Новгород : Изд-во НГМА, 2008. – 88 с

3. Медик В.А. Руководство по статистике здоровья и здравоохранения. – М.:

Медицина, 2006. – 528 с.

4. Медицинская профилактика. Современные технологии : руководство / ред. А. И.

Вялков. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 232 с

5. Применение методов статистического анализа для изучения общественного здоровья и здравоохранения : Учеб. пособие / Кучеренко, В.З. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2005. – 193 с

6. Улумбекова Г.Э. Здравоохранение России. Что надо делать : научное обоснование «Стратегии развития здравоохранения РФ до 2020 года» / Г.Э. Улумбекова. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 592 с

7. Улумбекова Г.Э. Здравоохранение России. Что надо делать : научное обоснование «Стратегии развития здравоохранения РФ до 2020 года» / Г.Э. Улумбекова. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 94 с : ил

8. Формы и организация работы общепрактикующего (семейного) врача : Учеб. –метод. Рекомендации для студентов и клин. Ординаторов по курсу «Семейная медицина» / Вебер В.Р. [et al.]. – Великий Новгород, 2005. – 38 с

На казахском языке:

1. 2010-2011 оқу жылына араналған ҚММУ бойынша анықтама-бағыт беруші : 051102

– «Қоғамдық денсаулық сақтау» мамандығы үшін / КГМУ ; сост.: Р.С.

Досмагамбетова, А.З. Муратова, К.К. Шакаримова. – Қарағанды, 2010. – 34 с

• Методы обучения и преподавания:

• проблемные лекции, тематические лекции

• самостоятельная работа обучающегося с преподавателем: устное собеседование, написание и защита рефератов, дискуссии, консультации с преподавателем по возникшим вопросам, проведение рубежного контроля.

• CРО: подготовка проекта, выполнение индивидуальных заданий.

• Критерии и правила оценки знаний: шкала и критерии оценки знаний на каждом уровне (текущий, рубежный, итоговый контроль), правила оценки всех видов занятий (аудиторные, СРО, СРОП*)

Шкала оценок**

Критерии оценки знаний**

Оценка «отлично» ставится в том случае, если обучающийся показал полное усвоение программного материала и не допустил каких-либо ошибок, неточностей, своевременно и правильно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал отчеты по ним, проявил при этом оригинальное мышление, своевременно и без каких-либо ошибок сдал коллоквиумы и выполнил домашние задания, занимался научно-исследовательской работой, самостоятельно использовал дополнительную научную литературу при изучении дисциплины, умел самостоятельно систематизировать программный материал.

Оценка «хорошо» в ставится в том случае, если студент освоил программный материал не ниже, чем на 75% и при этом не допустил грубых ошибок при ответе, своевременно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал их без принципиальных замечаний, правильно выполнил и своевременно сдал коллоквиумы и домашние задания без принципиальных замечаний, использовал дополнительную литературу по указанию преподавателя, занимался научно-исследовательской работой, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя.

Оценка «удовлетворительно» ставится в том случае, если студент освоил программный материал не менее чем на 50%, при выполнении контрольных и лабораторных работ, домашних заданий нуждался в помощи преподавателя, при сдаче коллоквиума допускал неточности и не принципиальные ошибки, не проявил активность в исследовательской работе, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал большие затруднения в систематизации материала.

Оценка «неудовлетворительно» ставится в том случае, если студент обнаружил пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, не освоил более половины программы дисциплины, в ответах допускал принципиальные ошибки, не выполнил отдельные задания, предусмотренные формами текущего, промежуточного и итогового контроля, не проработал всю основную литературу, предусмотренную программой.

* Примечание: Для кредитной системы обучения.

**Примечание: Составлены на основании ГОСО РК «Система образования РК. Контроль и оценка знаний в высших учебных заведениях. Основные положения».

• Методика подсчета рейтинга и оформления интегральной оценки по дисциплине (оформляется в соответствии с рейтинговой системой, утвержденной в КГМУ на текущий год).