Федеральное государственное образовательное учреждение высшего образования«Камчатский государственный технический университет»Кафедра «менеджмент»И. В. ФрумакПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКАМетодические указания по организации и проведениюпреддипломной практикидля студентов направления подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление»очной и заочной форм обученияПетропавловск-Камчатский2019УДК 338.2+378(075.8)ББК 65.050.2Рецензент:Ю.А. Агунович, кандидат экономических наукФрумак Инна ВладимировнаПреддипломная практика. Методические указания по организации и проведению преддипломной практики для студентов направления подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» очной и заочной форм обучения / И.В.Фрумак. – Петропавловск-Камчатский: КамчатГТУ, 2019. – 30 с.Методические указания по организации и проведению преддипломной практики составлены в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы и уровню подготовки выпускника квалификации «Бакалавр» по направлению подготовки 38.03.04 Государственное и муниципальное управление, федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.Рекомендовано к изданию учебно-методическим советом Камчатского государственного технического университета (протокол № от г.)УДК 338.2+378(075.8)ББК 65.050.2© КамчатГТУ, 2019© И.В. Фрумак, 2019 СОДЕРЖАНИЕ1. Цели и задачи преддипломной практики………………………………………..42. Способы и формы проведения преддипломной практики……………………..63. Содержание преддипломной практики………………………………………….63.1. Тематический план прохождения практики…………………….…………….63.2. Распределение учебных часов по разделам (этапам) практики…….………..94. Отчётные материалы по преддипломной практике…………………………...124.1.Структура и содержание отчёта по преддипломной практике……………...124.2. Требования к оформлению основной части отчёта…………………………13

---

4.2.1. Общие требования…………………………………………………………...134.2.2. Нумерация страниц………………………………………………………….144.2.3. Содержание…………………………………………………………………..144.2.4. Построение документа………………………………………………………154.2.5. Иллюстрации…………………………………………………………………164.2.6. Таблицы………………………………………………………………………174.2.7. Примечания и сноски………………………………………………………..184.2.8. Ссылки………………………………………………………………………..194.2.9. Список использованных источников……………………………………….194.2.10. Приложения…………………………………………………………………205. Порядок предоставления отчёта по преддипломной практике……………….206. Критерии оценивания результатов преддипломной практики……………….217. Учебное и информационное обеспечение преддипломной практики………..257.1. Рекомендуемая литература……………………………………………………257.1.1. Основная литература………………………………………………………...257.1.2. Дополнительная литература………………………………………………...257.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети«Интернет»……………………………………………………………………...257.3. Перечень информационно-справочных систем……………………………...25Приложение А………………………………………………………………………26Приложение Б………………………………………………………………………27Приложение В………………………………………………………………………28Приложение Г………………………………………………………………………29Приложение Д………………………………………………………………………301 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИПреддипломная практика представляет собой вид учебных занятий, ориентированных на профессионально-практическую и научно-исследовательскую подготовку обучающихся. Целямипреддипломной практики являются:

• 
  закрепление знаний о деятельности органов государственной власти, необходимых для решения конкретных задач исследования, стоящих в выпускной квалификационной работе (ВКР);
  
• 
  приобретение практических навыков разработки и реализации проектных решений в соответствии с видами профессиональной деятельности.
  

Основные задачи практики:

• 
  закрепление приобретенных теоретических знаний по всему циклу дисциплин;
  
• 
  получение дополнительной информации о функционировании органов государственного и муниципального управления Камчатского края;
  
• 
  приобретение опыта работы в трудовых коллективах органов государственной и муниципальной власти, навыков взаимодействия с руководством, коллегами и подчиненными;
  
• 
  приобретение навыков разработки альтернатив управленческих решений и обоснования их выбора по критериям социально-экономической эффективности;
  
• 
  формирование базы данных для проектной части ВКР.
  

---

В результате прохождения практики студент должен:Знать

• 
  грамматические модели и конструкции, определенные правила, обеспечивающие грамотную коммуникацию;
  
• 
  порядок и особенности осуществления работы, а также административный регламент в государственных и муниципальных органах власти; в организациях, предприятиях и учреждениях (в соответствии с выбранным местом прохождении практики);
  
• 
  правовую основу государственной и муниципальной службы;
  
• 
  принципы работы в коллективе, специфику работы в органах публичной власти;
  
• 
  этические нормы служебного поведения;
  
• 
  сущность и содержание функций анализа и диагностики социально-экономических проблем;
  
• 
  организационную структуру государственного (муниципального) органа власти; организации, предприятия и учреждения, в котором проводилась практика;
  
• 
  нормативно-правовую базу, являющуюся основой принятия федеральных, субфедеральных и муниципальных управленческих решений.
  

Уметь

• 
  читать и понимать зарубежные первоисточники по профилю обучения и извлекать из них необходимые сведения;
  
• 
  планировать и организовывать индивидуальную и совместную деятельность;
  
• 
  ориентироваться в нормативно-правовых актах, регламентирующих деятельность государственного (муниципального) органа власти; организации, предприятия и учреждения, в котором проводилась практика, и толковать их содержание;
  
• 
  применять теоретические знания, полученные в процессе изучения дисциплин при анализе системы управления, действующей внутри государственного (муниципального) органа власти; организации, предприятия и учреждения, в котором проводилась практика;
  
• 
  работать с законодательно-нормативной документацией;
  
• 
  эффективно управлять коммуникативным пространством;
  
• 
  эффективно взаимодействовать в ходе служебной деятельности;
  
• 
  разрабатывать концепции, модели, использовать новые способы и инструменты профессиональной деятельности;
  
• 
  распределять функции между исполнителями и делегировать полномочия;
  
• 
  находить комплекс нормативных правовых актов, раскрывающих правовой статус и сферу деятельности конкретного государственного или муниципального органа, учреждения, должностного лица.
  

---

Владеть

• 
  диалогической и монологической речью с использованием наиболее употребляемых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях общения;
  
• 
  навыками планирования рабочего времени;
  
• 
  навыками текущей работы с текстами нормативных правовых актов и документами в государственном (муниципальном) органе власти; организации, предприятия и учреждения, в котором проводилась практика;
  
• 
  способами представления результатов самостоятельной аналитической деятельности;
  
• 
  навыками осуществления межличностных, групповых и организационных коммуникаций;
  
• 
  навыками взаимодействия в ходе служебной деятельности;
  
• 
  навыками оценки последствий реализации государственных (муниципальных) программ;
  
• 
  навыками проектирования организационной структуры государственного (муниципального) органа власти; организации, предприятия и учреждения, в котором проводилась практика;
  
• 
  навыками применения действующей нормативно-правовой базы, регламентирующей сферу государственного и муниципального управления.
  

2 СПОСОБЫ И ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИСпособы проведения преддипломной практики – стационарная / выездная. Форма проведения практики – дискретная. Преддипломная практика в соответствии с индивидуальным планом научной и учебной работы проводится в последнем семестре обучения в форме самостоятельной работы под контролем руководителя практики от университета и может реализоваться в органах государственной власти, учреждениях и организациях, расположенных в г. Петропавловске-Камчатском, Камчатском крае (стационарная), а также за его пределами (выездная).Базой практики являются преимущественно органы государственной власти и органы местного самоуправления Камчатского края, а также территориальные управления федеральных органов государственной власти, с которыми заключены долгосрочные договора университета на проведение практики.Студенты могут самостоятельно подобрать место прохождения практики в соответствии с тематикой ВКР, заключив договор с соответствующим учреждением (организацией) или представив от него ходатайство-заявку на прохождение практики. Выбор места практики для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья определяется в соответствии с их состоянием здоровья и требованиями по доступности. При направлении инвалида и студента с ограниченными возможностями здоровья в организацию (учреждение), университет согласовывает условия и виды труда с учетом индивидуальной программы реабилитации инвалида.

---

Продолжительность практики составляет две недели. 3 СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИСодержание практики определяется научным руководителем ВКР и предполагает осуществление профессиональной деятельности по выработке проектных решений, связанных с темой ВКР. 3.1 Тематический план прохождения практики

Наименование разделов (этапов) практики и видов преддипломной работы	Всего часов	Формы текущего контроля результатов прохождения практики	Итоговый контроль результатов прохождения практики
1	2	4	5
Организационный этап	10
1.1 Участие в организационном собрании. Получение программы практики и методических указаний по её прохождению.	2	Непосредственное наблюдение руководителем практики от образовательного учреждения
1.2 Консультация руководителя практики от кафедры.	2	Непосредственное наблюдение руководителем практики от образовательного учреждения
1.3 Прибытие на место практики, в котором она будет проходить	2	Экспертный анализ записей в дневнике практиканта
1.4 Прохождение вводного инструктажа по технике безопасности, охране труда, правилам внутреннего распорядка базы практики	2	Экспертный анализ записей в дневнике практиканта
1.5 Ознакомительная экскурсия	2	Экспертный анализ записей в дневнике практиканта
Основной этап	60
2.1 Характеристика органа власти (учреждения), функции и полномочия органа (или предмета ВКР), цели деятельности органа, формы и характер взаимодействия с внешней средой.	15	Экспертный анализ записей в дневнике практиканта
2.2 Анализ структуры органа власти (учреждения) Характеристика структуры органа власти (учреждения) (схема должна быть представлена в приложении). Порядок соподчиненности и взаимодействия структурных подразделений. Оценка рациональности управленческой структуры. Характер взаимосвязей с другими органами власти, организациями (учреждениями, ведомствами) в общей системе государственного управления.	15	Экспертный анализ записей в дневнике практиканта
2.3 Программно-целевое планирование деятельности органа власти (учреждения). Нормативная основа планирования деятельности органа власти. Характеристика государственных программ (планов учреждения), реализуемых органом власти (структура, элементы, порядок разработки, утверждения и корректировки программ). Мониторинг и контроль реализации государственных программ (планов учреждения). Оценка эффективности реализации государственных программ.	15	Экспертный анализ записей в дневнике практиканта
2.4 Индивидуальное задание Индивидуальное задание включает выполнение студентом: – поручений руководителя практики от органа власти (учреждения), направленных на приобретение практических навыков профессиональной деятельности; – задания научного руководителя ВКР, включающих элементы научного исследования по проектной части ВКР; – разработку собственных предложений и мероприятий, направленных на совершенствование деятельности органа власти (учреждения) во взаимосвязи с тематикой ВКР.	15	Экспертный анализ записей в дневнике практиканта
Заключительный этап	38
3.1 Обработка и систематизация собранных материалов для составления отчёта по практике в соответствии с утверждённым планом	28	Непосредственное наблюдение руководителем практики от образовательного учреждения
3.2 Оформление отчёта по практике в соответствии с предъявляемыми требованиями	10	Непосредственное наблюдение руководителем практики от образовательного учреждения
Защита отчёта по практике (дифференцированный зачёт)			Анализ отчета по результатам прохождения практики; анализ результатов защиты отчета по практике и ответов на вопросы руководителя практики от образовательного учреждения
Всего	108

---

Смотрите также файлы

• Введение Общий раздел.docx

• А кгершін, кгершін, оланат с сен еді.docx

• Занятие Задание Составьте эссе на английском языке на тему "School education in Great Britain".docx

• .rtf

• Контрольная работа По предмету Этика Вариант 0 Студентка курса группы Лаптева М. Ю.doc