Файл: Учебник Н. А. Закирова, Аширов Р. Р. Арманпв.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 08.11.2023

Просмотров: 144

Скачиваний: 13

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

Календарно-тематический план

Физика 10 класс, ЕМН

Итого 72 часа, в неделю 2 часа

Учебник: Н.А. Закирова, Аширов Р.Р. «Арман-ПВ», 2019

Пояснительная записка

Календарно-тематическое планирование ( долгосрочный план) составлено на основании:

  • «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» (далее – ГОСО) (приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348);

  • «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан» (приказ МОН РК от 8 ноября 2012 года № 500);

  • «Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам для общеобразовательных организаций» (приказ МОН РК от 3 апреля 2013 года № 115);

  • Постановление Правительства Республики Казахстан от 12 октября 2021 года № 726 Об утверждении национального проекта «Качественное образование» «Образованная нация»

  • «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся» (приказ МОН РК от 18 марта 2008 года № 125);

  • «Об утверждении перечня учебников для организаций среднего образования, учебно-методических комплексов для дошкольных организаций, организаций среднего образования, в том числе в электронной форме» (приказ МОН РК от 22 мая 2020 года № 216);

  • «О внесении изменений и дополнений в некоторые приказы МОН РК» (приказ МОН РК от 26 июля 2019 года №334);

  • Инструктивно-методическое письмо «Об особенностях учебно-воспитательного процесса в организациях среднего образования Республики Казахстан в 2022-2023 учебном году». – Нур-Султан: НАО имени Ы. Алтынсарина, 2022. – 320 с..

Цель обучения учебному предмету «Физика» - формирование у обучающихся основ научного мировоззрения, целостного восприятия естественнонаучной картины мира, способности наблюдать, анализировать и фиксировать явления природы для решения жизненно важных практических задач.


В соответствии с целью основными задачами изучения учебного предмета являются:

  1. содействие освоению обучающимися знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира, методах научного познания природы;

  2. способствование развитию у обучающихся интеллектуальной, информационной, коммуникативной и рефлексивной культуры, навыков выполнения физического эксперимента и исследования;

  3. воспитание ответственного отношения к учебной и исследовательской деятельности;

  4. использование полученных навыков для рационального природопользования и защиты окружающей среды, обеспечения безопасности жизнедеятельности человека и общества.

Основные задачи изучения учебного предмета в соответствии с целью:

1) способствовать усвоению обучающимися фундаментальных знаний о закономерностях и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира, научных методов познания природы;

2) развитие интеллектуальной, информационной, коммуникативной и рефлексивной культуры обучающихся, формирование навыков выполнения физических экспериментов и исследовательских работ;

3) воспитание ответственного отношения к учебной и исследовательской деятельности;

4) применять приобретенные навыки в использовании природных ресурсов и охране окружающей среды, обеспечении безопасности жизни общества и человека.

Объем учебной нагрузки по учебному предмету «Физика»:

1) в 10 классе естественно-математического направления-2 часа в неделю, в учебном году-72 часов;

Программа обновленного содержания для 10-11 классов состоит из 10 разделов:

- Механика; - Теплофизика; - Электричество и магнетизм; - Электромагнитные колебания; - Электромагнитные волны; - Оптика; - Элементы теории относительности; - Квантовая физика; - Нанотехнологии и наноматериалы; - Космология;

В 10 классе изучаются Кинематика, Основные уравнения и понятия кинематики поступательного движения, Динамика, Статика, законы сохранения, Механика жидкостей и газов, Основы молекулярно - кинетической теории газов
, Законы газа, Основы термодинамики, Жидкие и твердые тела, Электростатика, Постоянный ток, Электрический ток в различных средах, Магнитное поле, Электромагнитная индукция.

Одной из эффективных особенностей программы обновленного содержания является ориентация обучающихся от теории к практике. В целях развития практических навыков в 10 классе естественно-математического направления было охвачено 5 лабораторных работ, 0 практических работ

№
Предмет
Язык

класс
Итого СОР
Баллы СОЧ

1 чет
2 чет
3 чет
4 чет
1 чет
2 чет
3 чет
4 чет

1
Физика
русский
10
2
2
2
2
30
30
30
30

Таблица 63.2. Количество суммативных оцениваний за раздел по учебному предмету «Физика» в 10-11 классах


Класс

Типовые учебные планы (обновленного содержания)

Количество суммативного оцениваня за раздел

1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть

10 (ЕМН)
3
3
3
2

Практических работ – 0

Лабораторных работ - 4

Календарно-тематический план

Физика 10 класс, ЕМН

Итого 72 часов, в неделю 2 часа
Авторы учебника: Н. А. Закирова, Р. Р. Аширов Издательство «Арман – ПВ»
, 2019 г.


№

Раздел/ Сквозные темы
Темы урока
Цели обучения
К-во часов
Сроки
Примечание




I четверть (17 ч)



1
Кинематика (4 ч)



Основные понятия и уравнения кинематики равноускоренного движения тела
10.1.1.1 - применять кинематические уравнения при решении задач и анализировать графики движения
1
6.09






2



Относительное движение
10.1.1.2 - приводить примеры классического закона сложения скоростей и перемещений из повседневной жизни
1
7.09



3



Кинематика криволинейного движения
10.1.1.3 – определять радиус кривизны траектории, тангенциальное, центростремительное и полное ускорения тела при криволинейном движении
1
13.09



4



Решение задач. СОР №1
10.1.1.3 - определять радиус кривизны траектории, танген-циальное, центростремитель-ное и полное ускорения тела при криволинейном движении
1
14.09



5
Динамика (4 ч)



Силы. Сложение сил.

Законы Ньютона
10.1.2.1 – составлять возможные алгоритмы решения задач при движении тел под действием нескольких сил
1
20.09



6



Закон Всемирного тяготения
10.1.2.2 - понимать закон всемирного тяготения и описывать движение космических аппаратов
1
21.09



7



Движение снаряда в гравитационном поле
10.1.2.3 – описывать изменения физических величин при движении тела, брошенного под углом к горизонту и вертикально
1
27.09



8



Решение задач. СОР №2
10.1.2.3 – описывать изменения физических величин при движении тела, брошенного под углом к горизонту и вертикально
1
28.09



9
Статика и гидростатика (3 ч)
Центр масс. Виды равновесия
10.1.3.1 - определять центр масс абсолютно твердого тела и объяснять различные виды равновесия
1
4.10






10
Решение задач
10.1.3.1 - определять центр масс абсолютно твердого тела и объяснять различные виды равновесия
1
5.10






11
Сообщающиеся сосуды. Применение закона Паскаля.

Опыт Торричелли. Атмосферное давление
10.1.3.2 – описывать закон Паскаля и его применение;

10.1.3.3 – объяснять термин гидростатического давления
1
11.10






12
Законы сохранения (2ч)
Законы сохранения импульса и механической энергии.
10.1.4.1 - применять законы сохранения при решении расчетных и экспериментальных задач
1
12.10






13
Законы сохранения импульса и механической энергии

СОР № 3
10.1.4.1 - применять законы сохранения при решении расчетных и экспериментальных задач;
Объединить










14

Гидродинамика (2 ч)
Кинематика жидкости

10.1.5.1 - описывать ламинарное и турбулентное течения жидкостей и газов
1
18.10






15
Лабораторная работа № 1:

«Исследование движения шарика в жидкостях различной вязкости»
10.1.5.2 - определять зависимые, независимые и контролируемые (постоянные) физические величины и учитывать точность измерений;

10.1.5.3 - определять факторы, влияющие на результат эксперимента, и предлагать пути его улучшения
1
19.10






16


Суммативное оценивание

за 1 четверть
определение уровня знаний, умений и навыков учащихся
Объединить за 25.10
26.10






17



Работа над ошибками



1
-






II четверть (16 ч)









18
Молекулярная физика (3 ч)
Основные положения МКТ. Термодинамические параметры
10.2.1.1 - описывать связь температуры со средней кинетической энергией поступательного движения молекул;
1
08.11






19
Решение качественных и вычислительных задач
10.2.1.1 - описывать связь температуры со средней кине-тической энергией поступа-тельного движения молекул;
1
09.11






20
Кристаллические и некристаллические вещества
10.2.1.2 – описывать модели твердых тел, жидкостей и газов на основе молекулярно-кинетическую теории;

10.2.1.3 - различать структуры кристаллических и некристаллических твердых веществ
1
15.11






21
Газовые законы (4 ч)
Уравнение состояния идеального газа.

10.2.2.1 - применять уравнение состояния идеального газа и различать графики газовых процессов
1
16.11






22
Решение качественных и вычислительных задач
10.2.2.1 - применять уравнение состояния идеального газа и различать графики газовых процессов
1
22.11






23
Изопроцессы. Графики изопроцессов.
10.2.2.1 - применять уравнение состояния идеального газа и различать графики газовых процессов
1
23.11






24



Решение задач «Компьютерное моделирование законов молекулярной физики».

СОР № 4
10.2.2.1 - применять уравнение состояния идеального газа и различать графики газовых процессов
1
29.11






25
Основы термодинамики (3 ч)
Применение законов термодинамики
10.2.3.1 - объяснять смысл первого и второго законов термодинамики
1
30.11






26
Тепловые двигатели
10.2.3.2 - описывать принцип работы и применение теплового двигателя
1
06.12






27
Решение задач. СОР №5
10.2.3.2 - описывать принцип работы и применение теплового двигателя
1
07.12






28
Жидкие и твердые тела

(5 ч)
Влажность воздуха, точка росы


10.2.4.1 - определять относительную влажность воздуха;
1
13.12






29



Поверхностное натяжение жидкости. Смачивание, капиллярные явления
10.2.4.2 – объяснять природу поверхностного натяжения и роль капиллярного явления в повседневной жизни
1
14.12






30
Кристалические и аморфные тела.

Механические свойства твердых тел. СОР №6
10.2.4.4- определять модуль Юнга при упругой деформации;
1
20.12






31



Решение задач
10.2.4.4- определять модуль Юнга при упругой деформации;
1
21.12






32


Суммативное оценивание

за 2 четверть


определение уровня знаний, умений и навыков учащихся
1
27.12






33
Работа над ошибками
10.2.4.4- определять модуль Юнга при упругой деформации
1
28.12







III четверть (20 ч)



34
Электростатика (4 ч)
Электрический заряд. Поверхностная и объемная плотность заряда. Закон сохранения заряда. Закон Кулона.

10.3.1.2 - описывать действие электростатического поля на движение заряда;
1
10.01






35
Электрическое поле. Однородное и неоднородное электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции электростатических полей
10.3.1.1 – обсуждать свойства электрического поля и определять его силовую характеристику;

10.3.1.3 - сравнивать

характеристики гравитационного и электростатического полей
1
11.01






36
Электроемкость. Конденсаторы. Единицы измерения емкости и количества электричества

10.3.1.4 – применять формулу последовательного и параллельного соединения конденсаторов при решении задач
1
17.01






37
Решение задач. СОР №7
10.3.1.4 – применять формулу последовательного и параллельного соединения конденсаторов при решении задач
1
18.01






38
Постоянный ток (9 ч)
Электродвижущая сила и внутреннее сопротивление источника тока. Напряжение, разность потенциалов
10.3.2.1 – объяснять различия между электродвижущая сила и падением напряжения во внешней цепи (с точки зрения энергии);
1
24.01






39
Лабораторная работа №2

«Изучение смешанного соединения проводников»
10.3.2.2 – исследовать смешанное соединение проводников
1
25.01






40
Решение качественных и вычислительных задач
10.3.2.2 - исследовать смешанное соединение проводников
1
31.01






41
Закон Ома для полной цепи

10.3.2.3 - применять закон Ома для полной цепи и понимать последствия короткого замыкания
1
01.02






42
Закон Ома для полной цепи
10.3.2.3 - применять закон Ома для полной цепи и понимать последствия короткого замыкания
1
07.02






43
Лабораторная работа № 3.

Определение электродвижущая сила и внутреннего сопротивления источника тока
10.3.2.4 - экспериментально определять электродвижущую силу и внутреннее сопротивление источника тока
1
08.02






44
Решение задач

СОР № 8
10.3.2.4 - экспериментально определять электродвижущую силу и внутреннее сопротивление источника тока
1
14.02






45
Электрический ток в различных средах (9 ч)
Электрический ток в металлах,
10.3.3.1 - сравнивать принципы возникновения электрического тока в различных средах;
1
15.02






46
Сверхпроводимость
10.3.3.4 – описывать явление сверхпроводимости и его практическое применение
1
21.02






47
Электрический ток полупроводниках.

10.3.3.1 - сравнивать принципы возникновения электрического тока в различных средах
1
22.02






48
Полупроводниковые приборы
10.3.3.3 – приводить примеры использования полупроводниковых приборов
1
28.02






49
Электрический ток в растворах и расплавах электролитов. Законы электролиза.
10.3.3.1 - сравнивать принципы возникновения электрического тока в различных средах;
1
03.03






50



Электрический ток в газах. Электрический ток в вакууме. СОР № 9



1
07.03






51
Лабораторная работа № 4:

«Исследование условия возникновения тока в электролитах»
10.3.3.2 - экспериментально определять условия возникновения тока в электролитах
1
14.03






52
Суммативное оценивание

за 3 четверть
определение уровня знаний, умений и навыков учащихся
1
15.03






53
Урок повторения
10.3.3.1 - сравнивать принципы возникновения электрического тока в различных средах;



Объединить урок 52 и 53 за 08.03.23






IV четверть (19 ч)



54
Магнитное поле (9 ч)
Магнитное поле. Правило буравчика. Вектор магнитной индукции
10.3.4.1 – описывать величину, характеризующую магнитное поле проводников
1
28.03






55
Сила Ампера. Правило левой руки.
10.3.4.2 – применять правило левой руки и описывать действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы и на проводник с током

1
29.03






56
Решение задач
10.3.4.2 – применять правило левой руки и описывать действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы и на проводник с током
1
04.04






56
Сила Лоренца. Движение заряженной частицы в магнитном поле
10.3.4.2 – применять правило левой руки и описывать действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы и на проводник с током
1
05.04






57
Решение задач
10.3.4.2 – применять правило левой руки и описывать действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы и на проводник с током
1
11.04






58
Магнитные свойства вещества. Температура Кюри
10.3.4.3 - описывать современные области использования магнитных материалов (неодимовые магниты, датчики, сейсмографы, металлоискатели) и обсуждать тенденции их применения
1
12.04






59
Решение качественных и вычислительных задач

10.3.4.2 – применять правило левой руки и описывать действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы и на проводник с током
1
18.04






60
Искусственные магниты.

Соленоид
10.3.4.4 – экспериментально собрать искусственный магнит и объяснять области его применения;

10.3.4.5 – объяснять факторы, влияющие на магнитное поле соленоида
1
19.04






61
Решение задач. СОР №10
10.3.4.2 – применять правило левой руки и описывать действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы и на проводник с током
1
25.04






62
Электромагнитная индукция

(10 ч)
Закон электромагнитной индукции
10.3.5.1 - объяснять возникновение электродвижущей силы при изменении магнитного потока;


1
26.04






63
Правило Ленца, явление самоиндукции. Индуктивность. Энергия магнитного поля
10.3.5.2 – объяснять правило Ленца.


1
05.05






64
Решение задач
10.3.5.2 – объяснять правило Ленца.

1
03.05






65



Электромагнитные приборы
10.3.5.3 - объяснять принцип действия электромагнитных приборов (электромагнитное реле, генератор, трансформатор)
1
10.05






66
Электродвигатель и электрогенератор постоянного тока.



10.3.5.3 - объяснять принцип действия электромагнитных приборов (электромагнитное реле, генератор, трансформатор
-
Объединить урок 65 и 66 за 09.05.23






67
Решение задач. СОР № 11
10.3.5.1 - объяснять возникновение электродвижущей силы при изменении магнитного потока;

1
16.05






68
Решение задач

10.3.5.1 - объяснять возникновение электродвижущей силы при изменении магнитного потока;
1
17.05






69
Магнитно-резонансная томография

10.3.5.4 - объяснять практическую важность магнитно-резонансной томографии
1
23.05







70
Суммативное оценивание

за 4 четверть



1
24.05







71-72
Обобщающие уроки



2
30.05

31.05





Смотрите также файлы