Файл: азастан Республикасыны Оуаарту министрлігі орта мектебі кмм.doc
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 08.11.2023
Просмотров: 45
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрлігі
«------------------------- орта мектебі» КММ
Қысқа мерзімді жоспар
Математика 179-сабақ
| Бөлім: | Болашаққа саяхат. Үшбұрыш. Симметрия | |
| Мұғалімнің аты-жөні | | |
| Күні: | | |
| Сынып: 4 | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы | Тоқсан бойынша жиынтық бағалау | |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | | |
| Сабақтың мақсаты | | |
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
| Ұйымдастыру, өзін – өзі тексеру 1 мин | Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларын жасату арқылы жүреді. - Өте жақсы, бүгінгі сабағымызда тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларын орындаймыз. Оқу мақсаты жарияланады. | Жаттығу жасайды. | | |
| Жаңа білім 43 мин 2 мин | (Д) ТЖБ тапсырмасы. Тапсырманы орындаңдар. Сергіту сәтінде «Жаяу» әуенімен билеп сергиді. | Тапсырмаларды орындайды. Билеп сергиді. | | Математика 4-сынып 3-бөлім |
| Қорытынды 1 мин | Кері байланыс: «Жетістік баспалдағы» әдісі бойынша өтеді. | Рефлексия жасайды. | ҚБ қойылады. | |
Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрлігі
«------------------------ орта мектебі» КММ
Қысқа мерзімді жоспар
Математика 180-сабақ
| Бөлім: | Болашаққа саяхат. Үшбұрыш. Симметрия | |
| Мұғалімнің аты-жөні | | |
| Күні: | | |
| Сынып: 4 | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы | Қорытындылау | |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 4.3.2.3 кеңістіктік геометриялық фигуралардың (пирамида, цилиндр, конус) жазбасын дайындау және олардың моделін құрастыру | |
| Сабақтың мақсаты |
| |
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
| Ұйымдастыру, өзін – өзі тексеру Өткен білімді еске түсіру 2 мин | Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларын жасату арқылы жүреді. Топқа бөлу «Санау» әдісімен жүреді. Өткен тақырыпқа шолу, жаңа тақырыпты ашу: А)Үйге берілген тапсырманы тексеру. -Ал бүгінгі сабағымызда да өткен тақырыптарды қорытындылауға берілген тапсырмаларды орындайтын боламыз. Оқу мақсаты жарияланады. | Жаттығу жасайды. Топтарға бірігеді. Тапсырма тексертеді. | «Бас бармақ» әдісі. Жауабын толықтыру, тиімді кері байланыс жасау. | |
| Жаңа білім 20 мин 2 мин 20мин | (Т) 1- тапсырма «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі. 1)Көлемді есептеңдер. a=1м=10дм с=8дм b=2дм V=?дм3 V= a*b*c=10*2*8=160дм3 2) Сызба бойынша есептер құрастырыңдар, оларды шығарыңдар. Ш: Vкаш=V1+V2=90+70=160км/саг S=Vкаш*t=160*3=480км Ж: Олардың арақашықтығы 480км. Ә)Ш: Vкаш=V1+V2=90+70=160км/саг S=Vкаш*t=160*3=480км S= 480+220=700км Ж: Олардың арақашықтығы 700км. 3) Баған түрінде жазып есептеңдер. Есептеу жазбаларын салыстырыңдар. Ұқсастығы мен айырмашылығы қандай? 3513*210=737730 3513*201=706113 4551*430=1956930 4551*403=1834053 7471*120= 896520 7471*102=762042 4) Есептеңдер. Тексеріңдер. 8562*352=3013824 73201*123=9003723 39000:125=312 46550:98=475 78192:724=108 93380:230=406 5) Есептерді шығарыңдар. А) Ш:Sеден=a*b= 32*24=768м2 768*150=115200г=115кг200г Ж: 11кг200г сыр қажет. Ә) Ш: 18+24=42 1470:42=35қыш. Ж: әрқорапта 35 қыштақта бар. Сергіту сәтінде «Жаяу» әуенімен билеп сергиді. (Ұ, Д) 2- тапсырмада дәптермен жұмыс жүзеге асады. 6) Есептерді шығарыңдар. А) Ш: 18*12=216см2 216:24=9см2 Ж:ауданы 9см2 Ә) 17-12=5м 21000:5=4200 4200*12=50400 4200*17=71400 Ж: 50400 және 71400тг. 7) Автобустың қозғалыс графигін оқыңдар. 1) 50км. 2)35км 3) 20мин 4)35мин 5)15мин Аялдамада қанша уақыт тұрды? Автобус 5 минутта қанша км жол жүрді? 8) Есепті шығарыңдар. 90-70=20км/саг 20:2=10км Ж: 10км жүреді. Саралау тәсілі «Қарқын» арқылы жүзеге асады Қарқынды оқушыға: 141-бет №9. | Тапсырмаларды орындайды. Билеп сергиді. Тапсырма орындайды. | Дескриптор: - Көлемді есептейді-1балл. Сызба бойынша есептер құрастырады, шығарады-2балл. Өрнектердің мәнін Баған түрінде жазып есептейді-2балл. Өрнектердің мәнін есептейді, тексереді- 1балл. Есептерді шығарады, жауабын жазады-1балл. Баған түрінде жазып есептейді-1балл. Автобустың қозғалыс графигін оқиды-1балл. Есептерді шығарады, жауабын жазады-1балл. | Математика 4-сынып 4-бөлім |
| Қорытынды 1 мин | Кері байланыс: «Жетістік баспалдағы» әдісі бойынша өтеді. Үй тапсырмасы: 141-бет №10. | Рефлексия жасайды. | ҚБ қойылады. | |
9>12>