Файл: Кгэу министерство науки и высшего образования российской федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования.docx
Добавлен: 08.11.2023
Просмотров: 566
Скачиваний: 7
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
 КГЭУ | МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» |
Содержание
Введение 31. Индивидуальное задание 42. Реализация индивидуального задания 52.1 Изучение информационной инфраструктуры предприятия; требований к техническим, программным средствам, используемым на предприятии; организационных регламентов предприятия; порядок и методы ведения делопроизводства. Проведение технико-экономического обоснования проектирование информационной системы на всех стадиях жизненного цикла; формирование и анализ требований к информационной системе. 52.2 Создание модели Сущность-Связь (ER-модель), инфологической модели и даталогической модели БД с помощью программы MS Access. Изучение структуры объекта исследования и системы обработки в ней документов. 92.3 Анализ проделанной работы. ……………………………………………………103. Результаты выполненного индивидуального задания ……………………….…….104. Вывод .11Список использованных источников 13Приложение №1. Организационная структура МБОУ «Никольская СОШ»………..14Приложение №2. Структура методической службы МБОУ «Никольская СОШ"..…15Приложение №3. Декомпозиция комплекса задач………………………………….....16Приложение №4. Диаграмма потоков данных до внедрения информационной системы……………………………………………………………………………..…….17Приложение №5. Инфологическая модель «Информационная система «School 2023»Приложение №6. Структура главного меню информационной системы «School 2023»………………………………………………………………………………...……19ВведениеПроизводственная практика (проектная) направлена на приобретение навыков и опыта самостоятельного решения практических задач, закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося, приобретение им практических навыков и компетенций.Целью практики является закрепление знаний и умений проектирования прикладных информационных систем (подсистем) и технологий.Задачами производственной (проектной) практики являются: – закрепление и расширение теоретических знаний и умений, приобретенных в предшествующий период теоретического обучения; – овладение профессиональными знаниями и умениями проектирования прикладных информационных систем (подсистем) и технологий;– приобретение практического опыта работы в коллективе.
-
Индивидуальное задание
2. Создание модели Сущность-Связь (ER-модель), инфологической модели и даталогической модели БД с помощью программы MS Access. Изучение структуры объекта исследования и системы обработки в ней документов3. Анализ проделанной работы.
-
Реализация индивидуального задания
Важность качества образования в современном мире значительно возрастает. Это важный фактор для роста экономического, специального и духовного потенциала общества.Социальное образование – это постоянно меняющаяся сфера, которая всегда находится в движении и развитии. В настоящее время технологии в производстве, новые возможности использования и передачи информации, улучшение отношений в деловой жизни относятся к ряду глобальных явлений в развитии человечества и отражаются на мировоззрении личности.Школа и органы управления должны выполнить государственный заказ на новое качество образования; однако отсутствует достаточно ясная педагогическая интерпретация, слабо разработаны механизмы отслеживания реализации этого заказа. Образование - единство обучения и воспитания, призванное обеспечить построение учеником живого знания, знания личностно значимого.Система образования - деятельность, предполагающая взаимодействие педагогов и тех, кто получает образование.Качество – это нормативный уровень, которому должен соответствовать образовательный продукт. Принято считать, что данная категория олицетворяет социальный заказ общества на воспитательную деятельность образовательного учреждения. Качество образования – это не только результат, но и условие, и процесс. Качество образования обеспечивает система, состоящая из 4-х подсистем:1) качество целей;2) качество условий;3) качество образовательного процесса;4) качество конечных результатов.Качество функционирования каждой из них обеспечивает качество управления и их целостность.Образовательная деятельность в школах осуществляется на основе учебных планов и программ в соответствии с национальными стандартами обязательного образования. Освоение общеобразовательной программы основного общего и среднего образования завершается обязательной итоговой государственной аттестацией выпускников, порядок проведения которой определяется Министерством образования PФ.Школа самостоятельна в выборе форм, порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся.Языком обучения и воспитания является русский. Школа обеспечивает знание и развитие родного языка, а также изучение русского языка, как государственного и одного из иностранных языков в соответствии с федеральным государственным общеобразовательным стандартом.
Организация образовательного процесса в школе регламентируется расписанием занятий. В расписании указываются ежедневное количество, продолжительность и последовательность учебных занятий.Целью работы является проектирование информационной системы «School 2023» для образовательного учреждения, позволяющей хранить и обрабатывать данные, производить быстрый поиск и отбор по вводимым критериям, создавать всевозможные отчеты.Разрабатываемая информационная система позволит: заавтоматизировать процесс регистрации, учета, обработки документов; улучшить сбережение документов; сберечь ресурсы, используемые на подготовку свежих документов; увеличить уютность и понизить трудозатратность при работе с документами для конечного пользователя; уменьшить издержки времени глав и служащих на рутинные операции с документами (создание, разведка, согласование и т.д.); ликвидировать несанкционированный доступ к документам.Внедрение программного обеспечения в школе будет способствовать:- уменьшению рутинной работы завуча и директора школы;- уменьшению времени на обработку информации, фильтры, поиск, аналитика данных поспособствуют облегчать работу с данными;- обеспечению достоверности информации;- повышению уровня защищенности информации от несанкционированного доступа, потери или искажения;- замене бумажных носителей данных на электронные, что приведëт к более рациональной организации переработки информации на компьютере и снижению объемов документов на бумаге.Структурная организационная схема объекта автоматизации – средней общеобразовательной школы представлена в приложении №1.Структурная схема методической службы МБОУ «Никольская СОШ» представлена на рисунке 2.Приложение «School 2023» построено будет таким образом, что его можно, использовать практически в любом городе, где есть начальные и средние школы. Для учреждений профессионального и высшего образования он будет малопригоден, ввиду больших различий в организации учебного процесса. В общем, система ориентирована на использование ее работниками (директором, завучем, преподавателями) и также учениками школы.Декомпозиция комплекса задач директора представлена в приложении № 3. На рисунке пунктиром выделены функции директора школы, требующие автоматизированного решения.