Файл: Реализация требований обновленных фгос ооо и фгос соо в работе учителя.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 09.11.2023
Просмотров: 172
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Итоговое тестирование по теме «Реализация требований обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО в работе учителя»Тряпочкина Анна Николаевна ,учитель географии Основная часть теста:1. Целевыми группами обновленных ФГОС ООО, ФГОС СОО являются (выберите все верные ответы):2. Руководители и педагоги организаций общего образования3. Разработчики КИМ для государственной итоговой аттестации4. Руководители и педагоги организаций дополнительного образования5. Авторы учебников для общего образования6. Руководители и педагоги организаций среднего профессионального образования2. Ведущая компетенция учителя, показывающая его готовность к осуществлению профессиональной деятельности на основании методологии ФГОС (выберите один верный ответ):1. способность к организации разных видов учебной деятельности2. владение предметным содержанием на углубленном уровне3. умение разрабатывать рабочую программу по предмету4. умение разрабатывать задания по функциональной грамотности3. Какие результаты обучения сформулированы в категориях системно-деятельностного подхода (выберите все верные ответы)?1. формирование системы научных физических знаний2. определять растение по признакам строения3. приобретение опыта использования научного метода4. называть источники математических знаний5. формирование основ экологической грамотности4. В обновленном ФГОС СОО на углубленном уровне не определены требования к учебному предмету (выберите один верный ответ):1. Математика2. Информатика3. Физика4. Русский язык5. Химия6. Биология5. Реализация образовательных программ среднего общего образования начнется с (выберите один верный ответ):
1. 1 сентября 2023 г.2. 1 января 2024 г.3. 1 сентября 2025 г.4. 1 января 2025 г.6. Учебный план старшей школы НЕ включает предмет (выберите один верный ответ):1. Русский язык2. Естествознание3. Физика4. Биология7. С позиций методологии системно-деятельностного подхода на уроке необходимо предъявлять учебные задания, направленные на (выберите все верные ответы):1. открытие новых знаний2. воспроизведение знаний3. интеграцию знаний4. применение знаний в различных ситуациях8. Методическими приемами создания проблемной ситуации являются следующие (выберите все верные ответы):1. Учитель подводит к противоречию и предлагает его разрешить2. Учитель организует чтение с остановками и маркировкой текста3. Учитель излагает различные точки зрения на один и тот же вопрос4. Учитель нацеливает на выполнение учебного проекта5. Учитель предъявляет задачи с недостаточными или избыточными данными, с противоречивыми данными6. Учитель организует деятельность по созданию кластеров9. С 01 июня 2023 г. в содержательные разделы утвержденных ФОП ООО и ФОП СОО будут включены федеральные рабочие программы по следующим учебным предметам на базовом уровне (выберите все верные ответы):1. Русский язык2. Литература3. Обществознание4. Экология5. История6. География7. Основы безопасности жизнедеятельности8. Физическая культура10. Среди приемов, применяемых на уроке, выберите те, которые отвечают требованиям к современному уроку (выберите все верные ответы):1. Сообщение содержания нового материала с применением презентации
2. Предъявление школьникам учебных заданий различной степени сложности3. Выполнение лабораторной работы под руководством учителя4. Фронтальная проверка знаний с выставлением поурочных отметок5. Индивидуализация обучения за счет организации учебной работы школьников с информационными ресурсами6. Мотивирование учебной деятельности обучающихся с помощью заданий, связанных с жизнью11. Согласно методологии обновленных ФГОС из профессиональной деятельности учителя необходимо исключить (выберите все верные ответы):1) трансляцию знаний2) организацию групповой и индивидуальной форм работы3) предъявление учебных заданий для формирования умений4) ориентацию на среднего ученика5) дифференциацию требований к учащимся12. Расставьте этапы комбинированного урока в правильной последовательности2) мотивационно-целевой этап4) актуализация опорных знаний1) изучение нового материала3) самоконтроль и самооценка2,4,1,3Часть теста для учителей географии:13. Рабочие программы по учебному предмету «География» основного и среднего общеобразовательного уровней позволяют учителю:1. планировать личностные, метапредметные, предметные результаты;2. разрабатывать контрольно-измерительные материалы для независимых диагностик;3. проектировать систему учебных задач для освоения учебного материала;4. разрабатывать календарно-тематическое планирование.14. Методологической основой рабочих программ по учебному предмету «География» уровней основного общего образования и среднего общего образования является:1. комплексный подход;2. компетентностный подход;3. системно-деятельностный подход;
4. личностный подход;5. системный подход.15. Согласно рабочей программе по учебному предмету «География», учитель должен планировать формирование следующих универсальных учебных действий:1. базовые исследовательские действия2. осуществление совместной деятельности3. базовые логические действия4. развитие эмоционального интеллекта5. работа с информацией16. В настоящее время федеральные рабочие программы по учебному предмету «География» разработаны на уровне:1. основного общего образования2. среднего общего образования (базовый уровень)3. среднего общего образования (углубленный уровень)4. все ответы верны17. Целью педагогической деятельности в соответствии с методологией ФГОС является:1. трансляция знаний;2. развитие умений по преобразованию и применению знаний;3. применение дистанционного обучения;4. организация фронтальной работы на уроке.18. Углубленный уровень изучения учебного предмета «География» на уровне среднего общего образования обеспечивается за счет:1. более глубокого изучения фактологического и теоретического материала;2. повторения фактологического и теоретического материала, изученного ранее;3. включения нового фактологического и теоретического материала;4. включения новых активных видов деятельности. 19. Содержание учебного предмета, планируемые результаты обучения и тематическое планирование по учебному предмету «География» представлены в:5. универсальном кодификаторе6. федеральных/примерных основных образовательных программах7. федеральных учебных планах8. Федеральном государственном образовательном стандарте
20. Выберите неверное утверждения:1. Федеральная рабочая программа по географии является документом, определяющим объем, содержание и планируемые результаты обучения и виды учебной деятельности на уроках географии.2. Содержание учебного предмета «География» на уровне основного общего образования является базой для реализации краеведческого подхода в обучении.3. Содержание и планируемые результаты разработанной в образовательной организации основной образовательной программы должны быть не ниже представленных в федеральной рабочей программе.4. Учебный предмет «География» на уровне основного общего образования изучается на базовом и углубленном уровнях.
1. 1 сентября 2023 г.2. 1 января 2024 г.3. 1 сентября 2025 г.4. 1 января 2025 г.6. Учебный план старшей школы НЕ включает предмет (выберите один верный ответ):1. Русский язык2. Естествознание3. Физика4. Биология7. С позиций методологии системно-деятельностного подхода на уроке необходимо предъявлять учебные задания, направленные на (выберите все верные ответы):1. открытие новых знаний2. воспроизведение знаний3. интеграцию знаний4. применение знаний в различных ситуациях8. Методическими приемами создания проблемной ситуации являются следующие (выберите все верные ответы):1. Учитель подводит к противоречию и предлагает его разрешить2. Учитель организует чтение с остановками и маркировкой текста3. Учитель излагает различные точки зрения на один и тот же вопрос4. Учитель нацеливает на выполнение учебного проекта5. Учитель предъявляет задачи с недостаточными или избыточными данными, с противоречивыми данными6. Учитель организует деятельность по созданию кластеров9. С 01 июня 2023 г. в содержательные разделы утвержденных ФОП ООО и ФОП СОО будут включены федеральные рабочие программы по следующим учебным предметам на базовом уровне (выберите все верные ответы):1. Русский язык2. Литература3. Обществознание4. Экология5. История6. География7. Основы безопасности жизнедеятельности8. Физическая культура10. Среди приемов, применяемых на уроке, выберите те, которые отвечают требованиям к современному уроку (выберите все верные ответы):1. Сообщение содержания нового материала с применением презентации
2. Предъявление школьникам учебных заданий различной степени сложности3. Выполнение лабораторной работы под руководством учителя4. Фронтальная проверка знаний с выставлением поурочных отметок5. Индивидуализация обучения за счет организации учебной работы школьников с информационными ресурсами6. Мотивирование учебной деятельности обучающихся с помощью заданий, связанных с жизнью11. Согласно методологии обновленных ФГОС из профессиональной деятельности учителя необходимо исключить (выберите все верные ответы):1) трансляцию знаний2) организацию групповой и индивидуальной форм работы3) предъявление учебных заданий для формирования умений4) ориентацию на среднего ученика5) дифференциацию требований к учащимся12. Расставьте этапы комбинированного урока в правильной последовательности2) мотивационно-целевой этап4) актуализация опорных знаний1) изучение нового материала3) самоконтроль и самооценка2,4,1,3Часть теста для учителей географии:13. Рабочие программы по учебному предмету «География» основного и среднего общеобразовательного уровней позволяют учителю:1. планировать личностные, метапредметные, предметные результаты;2. разрабатывать контрольно-измерительные материалы для независимых диагностик;3. проектировать систему учебных задач для освоения учебного материала;4. разрабатывать календарно-тематическое планирование.14. Методологической основой рабочих программ по учебному предмету «География» уровней основного общего образования и среднего общего образования является:1. комплексный подход;2. компетентностный подход;3. системно-деятельностный подход;
4. личностный подход;5. системный подход.15. Согласно рабочей программе по учебному предмету «География», учитель должен планировать формирование следующих универсальных учебных действий:1. базовые исследовательские действия2. осуществление совместной деятельности3. базовые логические действия4. развитие эмоционального интеллекта5. работа с информацией16. В настоящее время федеральные рабочие программы по учебному предмету «География» разработаны на уровне:1. основного общего образования2. среднего общего образования (базовый уровень)3. среднего общего образования (углубленный уровень)4. все ответы верны17. Целью педагогической деятельности в соответствии с методологией ФГОС является:1. трансляция знаний;2. развитие умений по преобразованию и применению знаний;3. применение дистанционного обучения;4. организация фронтальной работы на уроке.18. Углубленный уровень изучения учебного предмета «География» на уровне среднего общего образования обеспечивается за счет:1. более глубокого изучения фактологического и теоретического материала;2. повторения фактологического и теоретического материала, изученного ранее;3. включения нового фактологического и теоретического материала;4. включения новых активных видов деятельности. 19. Содержание учебного предмета, планируемые результаты обучения и тематическое планирование по учебному предмету «География» представлены в:5. универсальном кодификаторе6. федеральных/примерных основных образовательных программах7. федеральных учебных планах8. Федеральном государственном образовательном стандарте
20. Выберите неверное утверждения:1. Федеральная рабочая программа по географии является документом, определяющим объем, содержание и планируемые результаты обучения и виды учебной деятельности на уроках географии.2. Содержание учебного предмета «География» на уровне основного общего образования является базой для реализации краеведческого подхода в обучении.3. Содержание и планируемые результаты разработанной в образовательной организации основной образовательной программы должны быть не ниже представленных в федеральной рабочей программе.4. Учебный предмет «География» на уровне основного общего образования изучается на базовом и углубленном уровнях.