1 группа. Характеристика мужика- Кто такой мужик? (зависимый крестьянин). - Каким же изображен в сказке мужик? Найдите его портрет.(«Под деревом, брюхом кверху и подложив под голову кулак, спал громаднейший мужичина и самым нахальным образом уклонялся от работы»).- Каким мы видим мужика в сказке? (Талантлив, умеет трудиться, всякая работа ему по плечу).- Что начинает делать мужик, когда его находят генералы? (Мужик делает попытку «дать стречка», но тут же подчиняется. Умело услуживает генералам: «И начал мужик на бобах разводить, как бы ему своих генералов порадовать за то, что они его, тунеядца, жаловали и мужицким его трудом не гнушалися!»Автор показывает мужика сноровистым, ловким. Мужик способен на все: «полез сперва ‑ наперво на дерево и нарвал генералам по десятку самых спелых яблоков», «потом покопался в земле – и добыл оттуда картофелю; потом взял два куска дерева, потер их друг об дружку – и извлек огонь. Потом из собственных волос сделалсилок и поймал рябчика…»).-Чем отличается поведение мужика от поведения генералов?  (В отличие от генералов, впавших в панику и уныние от пребывания на острове, мужик совершенно спокоен - он отдыхает от трудов. Мужик - редкий умелец, но он так привык к своему рабскому  положению, что даже там, где никакой закон не обязывает его работать на генералов, он действует по установившемуся порядку вещей, не пользуясь свободой.Генералы убеждены в том, что мужик есть везде и что он должен на них работать).-Почему он не наелся сам после того, как наготовил всего множество, а дожидался, когда генералам придёт на мысль: «Не дать ли и тунеядцу частичку и при всём изобилии на острове, взял себе одно яблоко, да и то кислое? (Мужик выказывает невежество, привычку к рабскому положению, отсутствие самосознания и самоуважения, умения постоять за свои права.)- Похож ли мужик на себе подобных? Воплощает ли он в себе черты русского народа? Какие?(Автор печалится о горькой судьбе русского народа, вынужденного взваливать на себя заботу о помещиках, генералах, бездельниках и лодырях, способных лишь заставлять работать на себя. Салтыков ‑ Щедрин обличает глупость крепостных, их бесправие).-Можно ли назвать его идеальным героем? Какие нравственные пороки изображает автор в образе мужика?

---

-Чтобы ответить на этот вопрос, давайте обратимся к понятию, что такое нравственность? Порок?

• 
  Нравственность – внутренние и духовные качества, которыми руководствуется человек, правила, нормы поведения. (Словарь Ожегова)
  

Пороки – тяжелые предосудительные недостатки, позорящие свойства -Вспомните как по «просьбе» генералов мужик свил верёвку, а генералы привязали его этой самой веревкой к дереву, «чтоб не убег». В чем смысл этого эпизода? Представьте себя на месте мужика. Что бы вы изменили в его поведении? в поступках? (Крестьянин свободен на острове. Но он остался рабом и даже гордится тем, что умело услуживает генералам: «И начал мужик на бобах разводить, как бы ему своих генералов порадовать за то, что они его, тунеядца, жаловали и мужицким его трудом не гнушалися!» У мужика полностью утрачено чувство человеческого достоинства. Он преисполнен холопской радости от сознания, что сумел угодить генералам, что эти генералы, чуть не съевшие друг друга, теперь позволили ему, умельцу и труженику, на них работать, им угождать).2 группа - Характеристика генералов- Кто такой генерал? (Генерал – высокий военный чин).- Что мы знаем о петербургской жизни генералов? ((Автор показывает двух генералов беспомощными, глупыми и высокомерными. «Служили генералы всю жизнь в какой ‑ то регистратуре; там родились, воспитались и состарились, следовательно, ничего не понимали», «имели каждый свою кухарку и получали пенсию»). - В Петербурге они жили своим трудом? (Оба генерала привыкли получать все в готовом виде, жили, ни о чем не заботясь).- Как такие легкомысленные, малообразованные люди дослужились до генералов?(Раньше, когда в дворянской семье рождался сын, его с рождения записывали в какой-нибудь полк рядовым. В то время на Руси существовал “Табель о рангах”, поэтому через какое-то время ему присваивался следующий чин. Рос ребенок, рос чин.).Анализ эпизода. Выразительное чтение «На острове» - Какие эпизоды показывают беспомощность генералов?- Приспособлены ли они к жизни? (Они даже не могли понять, «что человеческая пища в первоначальном виде летает, плавает и на деревьях растет», думали, «что булки в том самом виде родятся, как их утром к кофею подают»).- О чем они думают? (Мысли о еде, поэтому упоминаются кухарки – в этом вся их жизнь)- Для чего упоминается газета “Московские ведомости”?

---

(Попытка отвлечься чтением от чувства голода).- О чем пишут в газете? Найти в тексте. (ничтожность тем, глупость и бессмысленность публикаций)- Что можно сказать об уме генералов? Как они приспособлены к самостоятельной жизни?- О чём говорят генералы? Какие у них интересы? Как они объяс­няют смену времени суток, вавилонское столпотворение и потоп?- Как генералы говорят друг с другом? Как характеризует генералов их речь?(Ордена – главное, что отличало их. Речь генералов - глупая, ни о чем, примитивная, несвязная).5.Подведение итогов урока (рефлексия) и сообщение домашнего задания.В сказках Салтыкова-Щедрина отсутствует положительный герой, даже в "Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил" мужик, который умеет работать, проявляет смекалку, не является положительным героем. А почему? Потому что он всегда готов подчиняться, работать на того, кто того не заслуживает, он безразличен к самому себе, своему "я", готов гнуть спину под постоянными упреками ленивых и легкомысленных генералов. Он не может оценить свой труд. Почему же тогда два никчемных человека должны ценить его? Русский мужик заслуживает того, что "заработал": "рюмку водки да пятак серебра".- Какие серьёзные проблемы автор поднимает в этом произведении?В этой сказке Салтыков – Щедрин высказывает мысль о том, что Россия держится на труде крестьянина, который, не смотря на свой ум и смекалку, покорно подчиняется беспомощным господам.       - Каково значение сказки? Против чего протестует автор?    (Автор показывает горькую судьбу народа, привыкшего решать проблемы генералов, которые сами абсолютно беспомощны, заставляют работать на себя). М. Е. Салтыков Щедрин ненавидел самодовольство и равнодушие, насилие и грубость. Всем своим творчеством он пытался искоренить их в России. Писатель осуждает паразитическую жизнь генералов, но в то же время с болью в сердце сатирик говорит о крестьянской привычке повиновения, осуждая чрезмерную покорность и терпение. Выставление оценок.Домашнее задание:М.Е.Салтыков-Щедрин «Дикий помещик» читать.

---

Смотрите также файлы

• Причины нарушений слуха.docx

• Методическая разработка Сюжетно ролевая игра как средство развития связной речи у детей 5 6 лет с общим недоразвитием речи.docx

• Методические указания по курсовому и дипломному проектированиюдля студентов специальности 200800 Проектирование и технология рэс.rtf

• Задание 2 Ответьте на вопрос что такое полиморфный вирус.doc

• 13. аритмия нарушение функции возбудимости, проксимальная тахикардия. Причины, клиника, диагностика, неотложная помощь.docx