Файл: Лекции по общей психологии. СанктПетербург Питер, 2012. С. 3561.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 09.11.2023
Просмотров: 64
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Написать подробный конспект первоисточника по теме «Развитие форм психического отражения у животных»: Лурия, А.Р. Глава 2. Эволюция психики [Текст ] / А.Р. Лурия // Лекции по общей психологии. – Санкт-Петербург: Питер, 2012. – С. 35-61 При написании конспекта следует придерживаться предложенной ниже структуры (в конспекте необходимо выделять разделы под номерами и освещать поставленные внизу вопросы):
(хемо-, механо-, термо-, фото-, гигрорецепторы)- Почему если червя разрезать пополам одна половина будет извиваться, а вторая прятаться в землю?- Как идут процессы в опытах Р. Йеркса по обучению червей, быстрее или медленнее происходит: А) вторичное обучение Б) переучивание по отношению к первичному обучению?- Как проявляется примитивная «память» беспозвоночных?- В чем суть необъясненного опыта Мак Коннэла?(передача памяти гуморальным путем или просто повышение возбудимости при обучении).6.Появление сложных форм наследственного программирования («инстинктивного») поведения.- Для чего необходимо принимать дифференцированную информацию из среды и к чему это приводит в эволюции психики?- В чем преимущество парных рецепторных органов?-Как в переднем ганглии высших насекомых идет переработка импульса из дифференцированных рецепторов целостно или локально/зонально?- Какова природа сложных приспособительных движений высшего насекомого?- Чем сложные инстинктивные программы отличаются от простых форм разумного поведения?- Как можно объяснить различение пчелами геометрических форм и цвета?- В чем смысл биологической целесообразности жестко закрепленных инстинктивных программ поведения насекомых даже в условиях измененных параметров среды, когда они не приводят в нужному результату?7.Центральная нервная система и индивидуально изменчивое поведение позвоночных.- Как связаны репродуктивная (воспроизводящая) функция позвоночных и индивидуально изменчивое поведение?- Что такое экологическая обусловленность избирательных реакций?- О чем свидетельствует увеличение веса мозга по отношению к весу тела? А также исследования Шафера по влиянию экстирпации коры головного мозга на зрительные и двигательные процессы?- Какова главная функция больших полушарий?- Что такое проекционные поля/области коры больших полушарий?- О чем свидетельствуют эксперименты Э. Эдриана по изучению моторных полей и их размеров?8. Механизмы индивидуально изменчивого поведения.- Как можно объяснить «двигательную гипотезу», которая возникает в ходе попыток совершаемых животным в лабиринте в экспериментах Креча?
- В чем суть экспериментов Хелда и что такое «латентное обучение»? Роль моторного опыта в создании «общей системы направлений»?- Какие выводы можно сделать по результатам исследований Хантера в экспериментах с заменой части лабиринта на бассейн с водой?- У кого и почему ориентировочная деятельность носит более сложный характер? - Почему ориентировочную деятельность Лурия назвал «сложными динамическиеми системами»?- Характерна ли у высших животных связь индивидуально изменчивых форм поведения (приспособительной деятельности) и натуральных рефлексов (врожденных программ поведения)? 8. «Интеллектуальное» поведение животных.- Что такое предварительная ориентировочная деятельность?- Какие три составляющих входят в расчлененную структуру сложных видов поведения высших животных?- Какие две характеристики свойственны саморегулирующейся сложной деятельности? Роль механизма «акцептора действия»?- В чем состоит суть «экстраполяционного рефлекса», открытого в исследованиях Л.В. Крушинского? Почему он связан со сложными видами памяти?- Почему образы восприятия окружающих объектов у высших животных сложнее, чем у низших?- К каким выводам пришли ученые в экспериментах с отсроченными реакциями животных, направленных на изучение прочности образной памяти?- Почему внешне наблюдаемое движение глаз шимпанзе в «зрительном поле» восприятия в опытах Кёллера, возникающее после фазы активных двигательных проб, можно назвать «интеллектуальным поведением»?- Как следует понимать механизм «замыкания», открытый В Кёллером при изучении интеллектуального поведения шимпанзе?- Почему К.Бюллер считает, что использование шимпанзе орудий следует считать проявлениями сложных видов памяти?- Почему И.П. Павлов считает, что использование шимпанзе орудий следует считать «ручным мышлением»? 9. Границы индивидуально изменчивого поведения животных.- Какой главный фактор определяет границы интеллектуального поведения животных?- Какую особенность иллюстрируют опыты Ф. Бойтендайка с последовательным перемещением приманки? Почему животное не может перенести алгоритм перемещений на зрительное поле вне зоны собственного опыта?
- Можно ли считать «подражание» формой передачи усвоенного опыта от одной особи к другой?Внимание. Конспект выполняется по первоисточнику в электронной форме. Затем следует провести проверку на антиплагиат. Контрольной границы процента оригинальности для конспекта нет. Эти данные нужны для самопроверки способности к написанию авторских текстов, что очень важно при выполнении курсовых работ. Если данный процент ниже 30, рекомендуется поупражняться в видоизменении текстового содержания для повышения оригинальности текста.
-
Происхождение психики.
(хемо-, механо-, термо-, фото-, гигрорецепторы)- Почему если червя разрезать пополам одна половина будет извиваться, а вторая прятаться в землю?- Как идут процессы в опытах Р. Йеркса по обучению червей, быстрее или медленнее происходит: А) вторичное обучение Б) переучивание по отношению к первичному обучению?- Как проявляется примитивная «память» беспозвоночных?- В чем суть необъясненного опыта Мак Коннэла?(передача памяти гуморальным путем или просто повышение возбудимости при обучении).6.Появление сложных форм наследственного программирования («инстинктивного») поведения.- Для чего необходимо принимать дифференцированную информацию из среды и к чему это приводит в эволюции психики?- В чем преимущество парных рецепторных органов?-Как в переднем ганглии высших насекомых идет переработка импульса из дифференцированных рецепторов целостно или локально/зонально?- Какова природа сложных приспособительных движений высшего насекомого?- Чем сложные инстинктивные программы отличаются от простых форм разумного поведения?- Как можно объяснить различение пчелами геометрических форм и цвета?- В чем смысл биологической целесообразности жестко закрепленных инстинктивных программ поведения насекомых даже в условиях измененных параметров среды, когда они не приводят в нужному результату?7.Центральная нервная система и индивидуально изменчивое поведение позвоночных.- Как связаны репродуктивная (воспроизводящая) функция позвоночных и индивидуально изменчивое поведение?- Что такое экологическая обусловленность избирательных реакций?- О чем свидетельствует увеличение веса мозга по отношению к весу тела? А также исследования Шафера по влиянию экстирпации коры головного мозга на зрительные и двигательные процессы?- Какова главная функция больших полушарий?- Что такое проекционные поля/области коры больших полушарий?- О чем свидетельствуют эксперименты Э. Эдриана по изучению моторных полей и их размеров?8. Механизмы индивидуально изменчивого поведения.- Как можно объяснить «двигательную гипотезу», которая возникает в ходе попыток совершаемых животным в лабиринте в экспериментах Креча?
- В чем суть экспериментов Хелда и что такое «латентное обучение»? Роль моторного опыта в создании «общей системы направлений»?- Какие выводы можно сделать по результатам исследований Хантера в экспериментах с заменой части лабиринта на бассейн с водой?- У кого и почему ориентировочная деятельность носит более сложный характер? - Почему ориентировочную деятельность Лурия назвал «сложными динамическиеми системами»?- Характерна ли у высших животных связь индивидуально изменчивых форм поведения (приспособительной деятельности) и натуральных рефлексов (врожденных программ поведения)? 8. «Интеллектуальное» поведение животных.- Что такое предварительная ориентировочная деятельность?- Какие три составляющих входят в расчлененную структуру сложных видов поведения высших животных?- Какие две характеристики свойственны саморегулирующейся сложной деятельности? Роль механизма «акцептора действия»?- В чем состоит суть «экстраполяционного рефлекса», открытого в исследованиях Л.В. Крушинского? Почему он связан со сложными видами памяти?- Почему образы восприятия окружающих объектов у высших животных сложнее, чем у низших?- К каким выводам пришли ученые в экспериментах с отсроченными реакциями животных, направленных на изучение прочности образной памяти?- Почему внешне наблюдаемое движение глаз шимпанзе в «зрительном поле» восприятия в опытах Кёллера, возникающее после фазы активных двигательных проб, можно назвать «интеллектуальным поведением»?- Как следует понимать механизм «замыкания», открытый В Кёллером при изучении интеллектуального поведения шимпанзе?- Почему К.Бюллер считает, что использование шимпанзе орудий следует считать проявлениями сложных видов памяти?- Почему И.П. Павлов считает, что использование шимпанзе орудий следует считать «ручным мышлением»? 9. Границы индивидуально изменчивого поведения животных.- Какой главный фактор определяет границы интеллектуального поведения животных?- Какую особенность иллюстрируют опыты Ф. Бойтендайка с последовательным перемещением приманки? Почему животное не может перенести алгоритм перемещений на зрительное поле вне зоны собственного опыта?
- Можно ли считать «подражание» формой передачи усвоенного опыта от одной особи к другой?Внимание. Конспект выполняется по первоисточнику в электронной форме. Затем следует провести проверку на антиплагиат. Контрольной границы процента оригинальности для конспекта нет. Эти данные нужны для самопроверки способности к написанию авторских текстов, что очень важно при выполнении курсовых работ. Если данный процент ниже 30, рекомендуется поупражняться в видоизменении текстового содержания для повышения оригинальности текста.