Рабочая программа по воспитанию.

класс ___2 «Б»__

классный руководитель:

Воронина Анастасия Михайловна

учитель начальных классов

Образование: высшее

Категория: 1

Тема воспитательной работы школы:

« Формирование ключевых компетенций через систему воспитательной работы»

Цель воспитательной работы школы: создание условий для становления личности творческой, интеллектуальной, духовной, имеющей целостное представление об окружающем мире и обществе, ориентированной на общечеловеческие ценности.

Задачи воспитательной работы:

1. 
   Обогащение личности ребенка знаниями о природном и социальном мире.
   
2. 
   Организация инновационной работы в области воспитания;
   
3. 
   Овладение умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность.
   
4. 
   Воспитание основ правовой, эстетической и экологической культуры.
   
5. 
   Развитие творческих способностей, способствующих самовыражению и самореализации каждого ребенка.
   
6. 
   Коррекция межличностных отношений, формирование толерантности.
   
7. 
   Обучение адекватным формам поведения в проблемных ситуациях.
   
8. 
   Развитие воспитательного потенциала семьи;
   
9. 
   Поддержка социальных инициатив и достижений обучающихся
   

Воспитательная работа в школе включает в себя три взаимосвязанных блока, способствующих удовлетворению разнообразных потребностей школьников:

1. 
   воспитательная работа в процессе обучения;
   
2. 
   внеурочная деятельность;
   
3. 
   внешкольная деятельность.
   

Программный способ организации ученической самодеятельности и самоуправления позволяет многим учащимся найти себя в той сфере деятельности, которая соответствует их возрасту, знаниям, интересам и потребностям.

Ожидаемые результаты:

1. Подготовка выпускников школы к труду, выполнению гражданских обязанностей, непрерывному образованию, семейной жизни, рациональному проведению досуга.

2. Формирование потребности и готовности к творческому взаимодействию в различных сферах деятельности.

3. Воспитание адекватной самооценки, активной жизненной позиции.

---

Основные направления содержания воспитательной работы:

• 
  Организация интересной, содержательной внеурочной деятельности.
  
• 
  Организация работы по патриотическому и гражданскому воспитанию.
  
• 
  Организация работы по профориентации.
  
• 
  Организация работы по духовно-нравственному воспитанию школьников.
  
• 
  Развитие творческих способностей и инициативы учащихся и родителей.
  
• 
  Развитие ученического самоуправления.
  
• 
  Приобщение учащихся к здоровому образу жизни.
  

ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА

1. Состав класса.

• Возрастной состав

Девочек 10 , мальчиков 6 , всего 16

Познавательный уровень учащихся (Ф. И. учащегося, допускаются сокращения)
оптимальный


• Успеваемость учащихся в сравнении с прошлым учебным годом

(Ф. И. учащегося, учебный предмет)

Улучшились_______________________________________________________________

у худшилась_________________________________________________________________

2. Сплоченность класса

Группы по деловым интересам;

группы отрицательного характера;

отношения в классе между учениками (деловые, дружеские, по необходимости);

отношение к делам класса (равнодушное, заинтересованное, общезначимое);

любят проводить свободное время вместе;

дружеские отношения между девочками и мальчиками.

3. Организованность класса

Самостоятельность класса в выполнении коллективных дел (нереальна; реальна, но не все­
гда; вполне реальна);

умеют распределять работу между собой;

наиболее рационально выполняют работу;

умеют терпеливо выслушивать друг друга;

подчиняются организации дел со стороны актива класса.
4. Общественное мнение в классе

• Какие поступки одноклассников

Одобряют. Помощь, отношение к другим._________________

осуждают жадность, ___________________________________

есть ли расхождения между тем, что говорят учащиеся, и тем, что они делаю,

---

как и в какой форме выражают свое одобрение и неодобрение
5. Характер взаимоотношений в коллективе

Что связывает школьников: общее место жительства, место за партой, интересы, кружки,
секции;

где дружат учащиеся (только в школе, вне ее);

как класс относится:

к дезорганизаторам (спокойно, равнодушно, отрицательно, осуждающе, одобряюще, поддерживающе, понимающе);

отличникам (спокойно, равнодушно, отрицательно, осуждающе, одобряюще, поддерживающе, понимающе);

активу (спокойно, равнодушно, отрицательно, осуждающе, одобряюще, поддерживающе, по­нимающе);

неуспевающим (спокойно, равнодушно, отрицательно, осуждающе, одобряюще, поддержи­вающе, понимающе);

социально неблагополучным (спокойно, равнодушно, отрицательно, осуждающе, одобря­юще, поддерживающе, понимающе).
6. Актив класса (нужное подчеркнуть).

Имеет авторитет;

его распоряжения выполняются;

есть учащиеся, которые постоянно входят в актив класса (перечислить);Холоткова Света,Пономарева Ангелина,Пономарева Полина

работа актива (пассивна, продуктивна, реальна, не нужна).
7.Связь классного коллектива с общественными коллективами

Знают ли в классе о том, что происходит положительного в школе (да, нет);

на каком уровне выступают на общешкольных мероприятиях (низкий, средний, высокий);

как участвует класс в общешкольных делах (активно, пассивно, в зависимости от мероприятия, в зависимости от подготовленности).

8. Мероприятия по дальнейшему сплочению классного коллектива.

• Какие педагогические мероприятия следует провести в классе в целях сплочения и органи­зации классного коллектива

Социальный паспорт.

Кл. руководитель: Воронина А.М

Количество учащихся: 16

ФИО учащегося	Дата рождения	Сведения о матери	Сведения об отце	Домашний адрес	многод.	малоимущ.	Не благоп
1 Белоусова Алеся Евгеньевна 2 Зырянов Данил Сергеевич 3 Кузнецова Александра Викторовна 4 Морохова Вероника Альбертовна 5 Морохова Альбина Альбертовна 6 Максимова Полина Евгеньевна 7 Максимов Тимофей Евгеньевич 8 Нигаматьянов Савелий Данилович 9 Серебряков Кирилл Алексеевич 10 Нурисламова Виктория Алмазовна 11 Пономарева Ангелина Владимировна 12 Пономарева Полина Витальевна 13 Синельников Дмитрий Станиславович 14 Усова Виктория Алексеевна 15 Федотов Олег Альбертович 16 Холоткова Светлана Ивановна	16.01.2015 09.03.2014 26.06.2014 19.04.2013 05.09.2014 11.11.2014 03.04.2013 26.09.2014 16.06.2013 19.04.2014 10.09.2014 27.09.2014 24.12.2013 02.06.2014 17.07.2014 09.10.2014	Белоусова Ирина Геннадьевна Бакина Валентина Кузнецова Наталья Викторовна Морохова Юлия Владимировна Морохова Юлия Владимировна Максимова Еленеи Алексеевна Максимова Еленеи Алексеевна Нигаматьянова Наталья Сергеевна Нигаматьянова Наталья Сергеевна Нурисламова Анна Андреевна Пономарева Оксана Александровна Лукяненко Ирина Николаевна Синельникова Екатерина Николаевна Усова Татьяна Анатольевна Федотова Надежда Витвльевна Замятина Алена Викторовна	Кузнецов Виктор Владимирович Кариянов Альберт Зинфирович Кириянов Альберт Зинфирович Максимов Евгений Андреевич Максимов Евгений Андреевич Нигаматьянов Данил Алексеевич Нигаматьянов Данил Алексеевич Нурисламов Алмаз Санирович Пономарев Владимир Александрович Пономарев Виталий Александрович Синельников Станислав Сергеевич Усов Алексей Александрович Замятин Дмитрий Павлович-отчим	ул.Дзержинского д 2В кв55 ул.Лесная 22А-93 ул.Пешкова д9 кв6 ул. Пешкова д 28кв 17 ул. Пешкова д 28кв 17 ул.Дзержинского д.3б кв 1 ул.Держинского д.3б кв 1 ул.Пешкова д5 кв6 ул.Пешкова д5 кв6 ул.Луначарского д.14 ул.Лесная д24 кв 55 ул.Лесная д.2 кв 24 ул.Лесная 24 кв26 ул.Лесная 16 кв 20 ул.Лесная 22А кв 91 ул.Лесная 24кв43	+ + + + + + + +	+	+ + + +

---

Информация

о детях «группы риска» 2021-2022 учебный год.

№ п/п	Ф.И.О.	Год рождения	Ф.И.О. родителей	Место работы	Домашний адрес	Причины	примечания
1	Серебряков Кирилл Алексеевич	16.06.13г	Нигаматьянова Наталья Сергеевна	б/р	Пешкова 5 кв.6	Поведение,учеба
Дети, подверженные « риску» внутриклассно.
1			Петровская Наталья	д/о	Советская 155	Отношение в нутрии коллектива

№	Ф И О ребенка	рост	Номер парты	цвет
1	Белоусова Алеся Евгеньевна-16.01.15г	126	2	Филетовый
2	Зырянов Данил Сергеевич	128	2	Фиолетовый
3	Кузнецова Александра Викторовну-26.06.14г	135	3	Желтый
3	Морохова Вероника Альбертовна -19.04.13г	136	3	Желтый
4	Морохова Альбина Альбертовна-5.09.14г	125	2	Филетовый
5	Максимова Полина Евгеньевна – 11.11.14г	124	2	Филетовый
6	Тимофей Евгеньевич - 03.04.13г	129	2	Филетовый
7	Нигаматьянов Савелий Данилович-26.09.14	119	2	Филетовый
8	Серебряков Кирилл Алексеевич	124	2	Филетовый
9	Нурисламова Виктория Алмазовна-19.04.14	130	3	Филетовый
10	Пономарева Ангелина Владимировна-10.09.14г	117	2	Филетовый
11	Пономарева Полина Витальевна-27.09.14г	124	2	Филетовый
12	Петровский Дмитрий Александрович-03.05.14г	127	2	Филетовый
13	Синельников Дмитрий Станиславович-24.12.13г	132	3	Желтый
14	Усова Виктория Алексеевна- 02.06.14г	133	3	Желтый
15	Федотов Олег Альбертович-17.07.14г	119	2	Филетовый
16	Холоткова Светлана Иановна-9.10.14г	128	2	Филетовый

---

Дети, нуждающиеся в усиленном внимании медика.

№	Ф.И.О.	Дата рождения	Домашний адрес	Группа здоровья	Примечание

Занятость во внеурочной деятельности

Индивидуальная карта занятости обучающегося во внеурочной деятельности

Направления внеурочной деятельности	Формы организации внеурочной деятельности		Объём, ч
Спортивно-оздоровительное
Духовно-нравственное
общеинтеллектуальное
общекультурное
социальное
Итого (общая недельная нагрузка):
	Воспитательные мероприятия, самоуправление и детские общественные организации

Сводная карта форм организации внеурочной деятельности в классе

Направления внеурочной деятельности	Формы организации внеурочной деятельности	Кол-во часов в неделю	Общий объём, ч
Спортивно-оздоровительное
	Воспитательные мероприятия
Духовно-нравственное
	Воспитательные мероприятия
общеинтеллектуальное
	Воспитательные мероприятия
общекультурное
	Воспитательные мероприятия
Социальное
	Внеклассные мероприятия
Итого ( по всем направлениям внеурочной деятельности):

---

Смотрите также файлы

• Тематический план Робототехника дисциплина 5 класс Итого.docx

• Практическая работа 3 Чеклист Оценка соответствия системы оценки достижения планируемых результатов освоения ооп соо требованиям фгос соо и фоп соо.docx

• Психологические особенности детей с овз среднего и старшего школьного возраста.docx

• вычет.docx

• Применение робототехнических конструкторов на уроках и во внеурочной деятельности.doc