УТВЕРЖДАЮ Начальник ПСЧ-128 ФГКУ «29 отряд

ФПС по Красноярскому краю в/н

К.В. Леушкин

«25» февраля 2018 г.


М Е Т О Д И Ч Е С К И Й П Л А Н

проведения занятий с группой работников 1-4 караул ПСЧ-128

Тема: № 2.3 Технология тушения лесных пожаров.

Вид занятия: лекция-семинар Отводимое время 1(ч)

Цель занятия: Изучить технологию тушения лесных пожаров.

1. 
   Литература, используемая при проведении занятия:
   
2. 
   Коровин Г.Н., Исаев А.С., Охрана лесов от пожаров как важнейший элемент национальной безопасности России. «Лесной бюллетень», №8–9 2000 г.
   
3. 
   Безопасность жизнедеятельности: Учебн. пособ. под общ. ред. Белова С.В. 3-е изд., 2001 г.
   
4. 
   Зайцев А.П. «Стихийные бедствия, аварии, катастрофы». М. 2002 г.
   
5. 
   Зайцев А.П. «Чрезвычайные ситуации». М. 2002 г.
   

2. Развернутый план занятия.

№ п/п	Учебные вопросы (включая контроль занятий)	Время (мин)	Содержание учебного вопроса, метод отработки и материальное обеспечение (в т.ч. технические средства обучения) учебного вопроса
1	2	3	4
1.	Подготовительная часть	5 минут	Объявление новой темы занятия. Краткий опрос по пройденному материалу.
2	Основная часть Вопрос 1. Обязанности руководителя по тушению Вопрос 2. Разведка пожара.	30 минут	При тушении природного пожара независимо от того, лесной это, степной или торфяной пожар, в обязательном порядке назначается ответственный за тушение (руководи­тель тушения) из числа наиболее опытных и компетентных специалистов. В случае тушения крупных пожаров с учетом имеющихся возможностей и существующей необходимости руководитель тушения может привлекать к тушению авиацион­ные силы и средства, механизированные отряды, бульдозеры и другую землеройную технику. Как правило, при тушении крупных и особо крупных пожаров у руководителя тушения может быть от одного до нескольких заместителей, которые курируют различные направления работы (связь, снабжение, взаимодействие и т.д.) либо отвечают за локализацию и тушение пожара на различных участках кромки пожара Обязанности руководителя по тушению. Перед началом работ по тушению руководитель (старший группы, команды) проводит целевой инструктаж: указывает безопасные места (на случай непредвиденного поведения пожара); расстояние от пожара до дорог и населенных пунктов по карте и на местности и пути следования к ним; - проводит расстановку пожарных (рабочих), исходя из особенностей местности, насаждения и условий развития пожара; определяет место отдыха и ночлега; назначает дежурных. Инструктаж на месте тушения пожара. Руководитель перед тушением пожара собирает всех пожарных непосредственно на пожаре, чтобы удостовериться, что все понимают свои задачи и всем известны пути отступления, в случае если сложится опасная ситуация. Руководитель рассказывает о текущей погоде, о характере горящей растительности, о способах тушения и о возможном поведении пожара, типе ведения связи. Руководитель должен убедиться, что имеющихся инструмен­тов, оборудования, ГСМ и продуктов питания достаточно для тушения еще до выезда на пожар, в связи с этим он должен иметь максимально объективную и оперативную информацию о площади, типе пожара и природных условиях, по которым он распространяется, а также предполагаемом прогнозе погоды на ближайшие дни. В связи с этим при организации тушения руководитель в обязательном порядке должен позаботится о создании необходимого резерва всех необходимых сил и средств на случай непредвиденного осложнения ситуации (усиление скорости распространения пожара, его интенсивности, возмож­ных случаев травмирования пожарных, поломки техники и т.д.). До начала работ на линии огня производится разведка пожара (желательно предварительно произвести облет территории пожара и нанести его контур на картографические материа­лы) намечают и указывают пожарным безопасные места (на полянах, берегах водоемов, в лиственных насаждениях) и пути отхода к ним. Организует отход сам руководитель или лицо, назначенное им и знающее местность (проводник). При тушении никто не имеет права самостоятельно оставить рабочее место, за исключением случаев получения ожогов, ранений, отравления дымом, при опасности быть окруженным огнем. При этом он должен известить об уходе ближайшего работающего с ним в группе или руководителя. Для связи каждая команда, звено, работающие на пожаре, обычно обеспечиваются портативной радиостанцией КВ-диапазона, а для связи с воздушной службой и руководителем тушения - УКВ-диапазона. При возможности используется сотовая и спутниковая связь. Разведка пожара. Разведку небольшого пожара производят, обходя его по кромке. С увеличением площади пожара число людей, занятых разведкой, должно увеличиваться. Целью разведкиявляется обеспечение руководителя тушения необходимой информацией для разработки оперативного плана тушения и наблюдения за состоянием действующей и локализо­ванной кромок пожаров. При разведке должны быть выяснены: - вид и скорость распространения пожара, его контур и примерная площадь; - элементы пожара (фронт, фланги и тыл) и основные виды горючих материалов; - наиболее опасное направление распространения (чему угрожает пожар); - наличие естественных и искусственных препятствий для распространения пожара; - возможное усиление или ослабление пожара вследствие особенностей лесных участков и рельефа местности на пути его распространения; - возможность подъезда к кромке пожара и применения механизированных средств локализации и тушения; - наличие водных источников и возможность их использова­ния; - наличие опорных полос для отжига и условия прокладки таких полос; - безопасные места стоянки транспортных средств и пути отхода тушильщиков (рабочих) на случай прорыва огня, места укрытия. В результате разведки составляются схемы пожара на выкопировках лесоустроительных планшетов или любых имеющихся картах. Кроме этих данных разведка должна определить направление (предположительно) распростране­ния и развития пожара в ближайшее время, если не будут приняты достаточные меры к его тушению. Для прогнозирова­ния возможного развития и скорости распространения пожара следует использовать данные расчетных коэффициентов Данные разведки и прогноз возможного распространения и развития пожара с указанием о необходимых дополнительных силах и средствах пожаротушения немедленно передают в контору ООПТ по рации. По данным разведки и прогноза распространения и развития пожара и категории его сложности руководитель тушения разрабатывает план его тушения. В плане определяются: - технические способы и тактические приемы ликвидации пожара; - сроки выполнения отдельных стадий тушения; распределение наличных сил и средств по периферии пожара; организация связи с отрядами, командами и бригадами рабочих; привлечение дополнительных сил и средств (количество и сроки); мероприятия по непрерывной разведке пожара, ходу его тушения и страхующие мероприятия. Следует планировать работы по тушению так, чтобы ликвида­ция пожара была закончена не позднее 10 часов утра следующе­го дня. Это обосновано тем, что в ночные и утренние часы пожар имеет наименьшую силу и скорость распространения. В это время наблюдаются самые низкие суточные температуры и высокая относительная влажность воздуха. На равнине отсутствует ветер, а в горных условиях происходит его стекание вниз по склону, выпадает роса. Данный комплекс метеорологических факторов способствует тушению пожара. После 10 часов усиливается ветер, повышается температура и снижается относительная влажность воздуха, пожар набирает силу, сложность тушения пожара возрастает в разы. Для точной оценки скорости ветра в полевых условиях лучше всего пользоваться анемометром*. Если же этого прибора с собой нет, то скорость ветра с приблизительной точностью можно оценить глазомерно по шкале Бофорта Если пожар распространился на большой площади и принял затяжной характер, разведка пожара должна производиться ежедневно, а при быстром распространении горения - 2 раза в день. Руководитель тушения по результатам разведки пожара составляет план тушения пожара и обеспечивает выкопировками плана тушения бригадиров тушения, в пределах порученных им участков работ. При планировании и распределении наличных средств по периферии пожара необходимо руководствоваться таблицами 2.4, 2.5, которые дают представление об объеме работыпоказывает производительность тушения пожаров в зависимости от применяемых средств тушения. Скорость тушения кромки пожара различными средствами пожаротушения (на одну машину или одного рабочего при ручных работах), м/ч Наименование средств тушения Наименование работ Интенсивность пожара высокая средняя низкая Лесопожарный вездеход Тушение кромки пожара водой при расстоянии от водоисточника до 1 км 1200 2000 4000 Лесопожарная автоцистерна то же 200-400 400-600 600-1000 Мотопомпы тушение водой 300 500 750 Лесной огнетушитель Тушение кромки пожара водой при подноске воды на расстояние до 100м: а) при низовом устойчивом пожаре б) при низовом беглом пожаре 20-40 30-50 40-80 50-100 80-150 100-200 Лопаты Засыпка кромки пожара грунтом из прикопок 15-30 20-40 40-70 Подручные средства (пучки ветвей и др.) Захлестывание пламени на кромке пожара: а) при низовом устойчивом пожаре б) при низовом беглом пожаре 10-20 15-30 20-50 30-60 50-120 60-220
3	Заключительная часть	5 минут	Закрепление пройденной темы личным составом. Опрос изученного материала.

---

3. Пособия и оборудование, используемые на занятии_________________________________________________

4. Задание для самостоятельной работы слушателей и подготовка к следующему занятию ________________________________________________

« 25-28 » февраля 2018г.

Руководители занятия: к/о ____________

ФИО подпись

к/о ____________

ФИО подпись

к/о ____________

ФИО подпись

к/о ____________

ФИО подпись

---

Смотрите также файлы

• Контрольные вопросы для самостоятельной подготовки к семинарскому занятию 6.docx

• Программа среднего профессионального образования 44. 02. 03 Педагогика дополнительного образования Дисциплина Иностранный язык Практическое занятие 5.docx

• Официальное открытие Кранк (название произошло от игры слов связанной с серией игр "Рэтчет и Кланк") состоялось в 2014 году.docx

• Тема 6 Программное обеспечение компьютера Классы программного обеспечения.ppt

• Учебная программа по учебному предмету Химия для 7 9 классов уровня основного среднего образования по обновленному содержанию.pdf