Нашла суммы функции только четных корней и только нечетных корней, которые не включают первую и последнюю функции, затем подставила все значения в формулу соответствующую методу парабол. Результат представлен на рисунке 23.


Рисунок 23 – Метод парабол

6. 
   Начала решать методом Ньютона-Котеса.
   

Нашла формулы Ньютона-Котеса и выбрала нужные, дальше по этим формулам нашла некоторые значения. Каждую функцию умножила на соответствующее значение и все сложила. Результат представлен на рисунке 24.



Рисунок 24 – Метод Ньютона-Котеса


Практическая работа №12

Тема: Численное дифференцирование функции, заданной таблично.

1. Цель работы: для функции f (x), заданной в виде таблицы в пяти узлах, найти значения ее 1-й и 2-й производных в четырех узлах, используя формулы численного дифференцирования.

2. Оборудование, приборы, аппаратура, материалы: Excel, MathCAD.
Ход работы:

Дана матрица. Матрица представлена на рисунке 25.



Рисунок 25 – Матрицы

Нашла производные каждого значения матрицы. Результат представлен на рисунке 26.



Рисунок 26 – Матрицы

---

Смотрите также файлы

• Книга представляет собой исходные принципы даосской онтологии. Дао это понятие, при помощи которого возможно дать универсальный, всеобъемлющий ответ на вопрос о происхождении и способе существования всего сущего..docx

• Гости из картыменю блюд и напитков выбирают то, что им больше всего нравится.docx

• Таырыбы Бірфазалыекі.docx

• Приборы радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля.docx

• Отчет по лабораторной работе 1 Получение гидроксидов никеля (II) и цинка исследование их кислотноосновных свойств.doc