1. 
   Объясните понятие экология, раскройте её структуру и задачи.
   

Экология — (от греч. «ойкос» — дом, жилище и «логос» — учение) — наука, изучающая условия существования живых организмов и взаимосвязи между организмами и средой, в которой они обитают. Изначально она развивалась как составная часть биологической науки, в тесной связи с другими естественными науками. Термин экология впервые предложил немецкий ученый Эрнст Геккель в 1866 году. Он понимал под экологией науку о взаимоотношениях живых организмов и окружающей среды, которая и является местом обитания всего живого на Земле.

Структура науки экологии

В составе общей экологии выделяют следующие основные разделы:

• 
  аутэкологию, исследующую индивидуальные связи отдельного организма (виды, особи) с окружающей его средой;
  
• 
  демэкологию или экологию популяций, изучающую структуру и динамику популяций отдельных видов. Популяционную экологию рассматривают и как специальный раздел аутэкологии;
  
• 
  синэкологию, т.е.экологию сообществ;
  
• 
  экосистемную экологию-комплексное изучение живых (биотических) и неживых (абиотических) компонентов экосистем и их взаимодействий в рамках экосистемы.
  
• 
  биосферную экологию- рассматривает глобальные изменения, происходящие на нашей планете в результате воздействия хозяйственной деятельности человека на экосистеме Земли.
  

2. 
   Расскажите об основных экологических проблемах.
   

• 
  разрушение озонового слоя; Разрушение слоя происходит из-за недостатка солнечных лучей и разрушений, вызванных антропогенными факторами. Недостаток в новых молекулах кислорода ярче всего проявляется на полюсах планеты: в Антарктиде и Арктике – над ними расположены крупнейшие разрывы. Антропогенные факторы приводят к локальным разрывам в местах работы фреоновых и аэрозольных установок. Продукты выброса при попадании в атмосферу взаимодействуют с тремя молекулами кислорода, разрушая их соединение. Остатки авиационного топлива разрушают оболочку по тому же принципу.
  
• 
  повышения уровня Мирового океана; Из-за повышения средней температуры на Земле происходит таяние вечных льдов Антарктиды и Арктики, что приводит к заполнению Мирового океана водой. Оценки относительно величины роста разнятся, особенно при составлении прогнозов. В среднем уровень Мирового океана растет каждый год не более чем на 3,5 мм. В зависимости от оценки, в ближайшие 100 лет уровень вырастет на 0,5-6 метров. Такой большой разброс связан с неравномерным ростом, отсутствием единой мировой системы измерений, влиянием дополнительных факторов.
  
• 
  накопление мусора; Отсутствие системы по переработке отходов в экономически неразвитых странах приводит к тому, что мусор накапливается на свалках. Это приводит к исключению занимаемой площади из хозяйственного оборота, возникновению очагов напряженной экологической обстановки. В таких условиях необходимо развитие систем раздельного сбора мусора и отправки его на переработку. За счет этого сократится площадь занимаемых под хранение отходов территорий и снизится объем добычи новых ресурсов. Подобные меры внедрены в развитых странах, но даже там не всегда правильно утилизируют отходы.
  
• 
  перенаселение; Наиболее урбанизированные регионы мира: страны Юго-Восточной Азии, Европа. Высокая доля городского населения приводит к интенсификации и концентрированию транспортных потоков, усиливая воздействие от выхлопных газов на экосистему. 
  
• 
  обезлесение; Хозяйственная вырубка лесов приводит к сокращению «зеленого» пояса Земли. Скорость обезлесения территорий превышает скорость восстановления, даже с учетом вовлечения человека при посадке новых лесов. В таких условиях почва недополучает питательные вещества, а живые организмы лишаются мест обитания (70% животных в мире – обитатели лесов). Почва становится подвержена эрозии, что приводит к опустыниванию и невозможности возвращения земли в хозяйственный оборот.
  
• 
  сокращение запасов пресной воды; Рост численности населения обострил проблему доступа к чистой пресной воде: примерно треть населения Земли не имеет к ней доступа. В течение 5-10 лет число нуждающихся может вырасти в 2 раза.
  
• 
  вирусы и эпидемии; Возникновение эпидемиологических заболеваний происходит при формировании благоприятной среды для развития новых биологических организмов. Благоприятная среда возникает при изменениях условий протекания биологических процессов из-за цепной реакции, возникшей при вмешательстве в экосистему. Например, образующиеся при работе промышленных предприятий токсичные выбросы питают растения и живые организмы через почву, атмосферу, воду. Под действием токсинов разрушается привычная структура организмов и образуется новая, которая становится уязвимой к прежним условиям.
  

---

3. 
   Дайте характеристику факторам окружающей среды, влияющим на здоровье человека.
   

1 Химические загрязнения среды и здоровье человека

2 Биологические загрязнения и болезни человека

3 Погода и самочувствие человек

4 Питание и здоровья человека

5 Ландшафт как фактор здоровья

6 Эффективность мер профилактики заболеваний и поддерживания иммунитета

4. 
   Охарактеризуйте предмет, задачи и методы гигиены.
   

Гигиена- наука, изучающая закономерности и влияние среды обитания на организм человека и общественное здоровье, с целью обрабатывания генетических нормативов, санитарных правил и мероприятий здоровья населения, на укрепления здоровья населения, на увеличение продолжительности жизни, работоспособности и улучшения условий труда и быта.

Объект изучения гигиены- это, здоровый человек в тесном взаимодействии с окружающей его средой.

Задачи гигиены:

• 
  Изучение влияния окружающей среды на здоровье и трудоспособность населения
  
• 
  Разработка средств и способов, направленных на улучшение состояния здоровья, физического развития, повышения работоспособности и продления продолжительности жизни
  
• 
  Пропаганда ЗОЖ
  

Методы гигиены:

1 методы: с помощью которых, изучают состояние факторов внешней среды.

1. 
   Метод санитарно-генетичкого обследования. Включают: санитарное описание объекта изучения, с него начинается любое гигиеническое обследование.
   
2. 
   Метод лабораторных исследований.
   

А) физический метод

Б) санитарно-химическое метод

В) микробиологический метод

Г) экспресс метод

2 методы, оценивающие реакцию организма на воздействие вредных факторов.

А) экспериментальный метод

Б) метод физиологическое наблюдение

В) метод климатических наблюдений

Г) социологические исследования

Д) анкетно-опросный метод

5. 
   Охарактеризуйте структуру, виды деятельности, задачи и функции Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (Роспотребнадзор).
   

Вид деятельности:

Основным направлением деятельности Роспотребнадзора является проведение проверок по жалобам лиц, чьи права нарушены в сфере потребления товаров и услуг. Проверочные мероприятия проводятся в соответствии с утвержденным планом ( раз в 3 года) или вне плана, когда требуется проверка поступившей жалобы. Прокуратура осуществляет надзор за соблюдением норм законодательства Роспотребнадзором.

---

Задачи:

• 
  разрабатывает и утверждает государственные санитарно-эпидемиологические правила и гигиенические нормы
  
• 
  контролирует выполнение требований СанПиН, наличие санкнижек, допусков и т.п
  
• 
  осуществляет государственный санитарно-эпидемиологический надзор
  
• 
  защищает права потребителей – покупателей или получателей услуг
  
• 
  участвует в формировании политики государства в подведомственной области
  

Функции:

Федеральной службе передана часть функций Министерства здравоохранения Российской Федерации, Министерства экономического развития и торговли Российской Федерации, Министерства по антимонопольной политике Российской Федерации.

Федеральная служба осуществляет свою деятельность согласно Постановлению Правительства Российской Федерации от 6 апреля 2004 г. № 154 «Вопросы Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека»^[17] и на основании «Положения о Федеральной службе по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека», утверждённого Постановлением Правительства Российской Федерации от 30 июня 2004 г. № 322^[18].

Федеральная служба является уполномоченным федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения Российской Федерации, защиты прав потребителей на потребительском рынке.

Правовые основы деятельности Федеральной службы установлены федеральными законами «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», «О защите прав потребителей», другими нормативными правовыми актами Российской Федерации.

Федеральная служба осуществляет свою деятельность непосредственно и через свои территориальные органы во взаимодействии с другими федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации и иными организациями.

На основании СанПиН 2.4.2.2821-10 Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения, утверждённые Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. N 189. Осуществляет государственный надзор к требованиям к размещению образовательных учреждений, к зданиям и содержанию территорий.

6. 
   Расскажите о химическом составе атмосферного воздуха и его гигиеническом значении.
   

Организм отдает тепло в процессе теплоотдачи

---

, путем конвекции, излучения и испарения пота.

Теплоотдача осуществляется при соприкосновении с холодными поверхностями. Конвекционная отдача тепла происходит при нагревании воздушных масс. Отдача тепла излучением возможна вблизи предметов, имеющих более низкую температуру, чем кожа человека. Организм также отдает тепло при испарении пота. Потеря тепла испарением зависит от количества пота, испаряющегося с поверхности тела. Теплоотдача зависит от разницы температур поверхности тела человека и предметов, а также от теплопроводности этих предметов. Теплопроводность воздуха ничтожна, поэтому отдача тепла через неподвижный воздух исключена. При испарении 1 гр. пота организм теряет 0,6 ккал.

Терморегуляционные механизмы функционируют под контролем центральной нервной системы, и в зависимости от ее состояния возможно изменение процессов как теплопродукции, так и теплоотдачи. В состоянии покоя и теплового комфорта теплоотдача путем конвекции составляют 15%, излучения — 55%, испарения — 30 %.

Интенсивность отдачи тепла конвекцией зависит от площади поверхности тела человека, разности температуры воздушной среды и тела, от скорости движения воздуха. Усиленные конвекционные токи способствуют быстрому охлаждению организма. При одной и той же температуре воздуха повышенная подвижность воздуха способствует более быстрому охлаждению кожи человека.

7. 
   Расскажите об атмосферном давлении, температуре, влажности и подвижности воздуха и их гигиеническом значении.
   

Атмосферное давление:

За нормальное атмосферное давление условно принято давление на уровне моря, широте 45° при температуре 0°С - 760 мм.рт.ст. или 1 атмос­фера. При указанных условиях атмосфера давит на 1 см² поверхности Земли с силой около 1 кг. Здоровый че­ловек обычно это давление не ощущает благодаря тому, что ат­мосфера давит на него со всех сторон одинаково и уравнове­шивается изнутри, так как жидкости и газы в организме имеют одинаковую упругость с наружным воздухом.

Суточные колебания атмосферного давления у поверхности Земли обычно не превышают 4—5, а годовые — 20—30 мм рт.ст. Такие незначительные изменения давления здоровыми людьми не ощущаются, в то время как некоторые люди (метеопаты) ре­агируют на них: чувствуют боли в пораженных ревматизмом ор­ганах, в местах старых ран и переломов костей; появляются приступы заболевания у больных сердечными расстройствами; ухудшаются сон, настроение, появляется чувство страха у лиц с повышенной нервной возбудимостью.

---

Поскольку выявить самостоятельное влияние небольших ко­лебаний атмосферного давления на организм довольно трудно, его рассматривают как фактор, характеризующий состояние погоды в целом, оказывающей суммарное воздействие на орга­низм. Понижение атмосферного давления предшествует пас­мурной, дождливой погоде вследствие притока более теплого воздуха (циклон), а повышение предвещает сухую ясную погоду с сильным похолоданием зимой (антициклон).

Температура:

Под воздействием температуры происходят различные физиологические сдвиги во многих системах организма. При повышенных температурах (25–35 °C) окислительные процессы в организме несколько снижаются, но в дальнейшем они могут возрастать. Дыхание учащается и становится поверхностным. Легочная вентиляция вначале возрастает, а затем остается без изменений. При воздействии температуры усиливается кровоснабжение кожи и подкожной клетчатки за счет расширения системы капилляров. Частота сердечных сокращений возрастает вследствие раздражения терморецепторов, повышения температуры крови и образования продуктов метаболизма. Артериальное давление, как систолическое, так и в большей степени диастолическое, при действии высоких температур снижается. Повышается вязкость крови, увеличивается содержание гемоглобина и эритроцитов.

Со стороны центральной нервной системы действие высокой температуры проявляется в ослаблении внимания, замедлении двигательных реакций, ухудшении координации движений.

Влажность:

Повышенной считается влажность свыше 70%. При повышенных влажности, темпера­туре и низкой скорости движения воздуха резко затрудняется отдача тепла излучением и кон­векцией из-за уменьшения разницы между температурой кожи и температурой окружающей среды. Организм в этих условиях может перегреться, так как в этом случае воздух насыщен во­дяными парами, вследствие чего испарение пота затруднено, наступает профузное потение (на коже выступают видимые капли пота), не способствующее отдаче тепла, тем более что в этих условиях теплоотдача конвекцией и радиацией также за­труднена или даже блокирована.

При высокой влажности воздуха и пониженной температуре увеличивается отдача тепла посредством конвекции. Это объяс­няется высокой теплоемкостью и теплопроводностью влажного воздуха. В сыром воздухе увлажняется одежда, отчего ее тепло­защитные свойства снижаются.

Частое и длительное пребывание людей в сырых холодных помещениях оказывает вредное воздействие на организм, вы­ражающееся в снижении иммунитета (инфекциях) и в воспа­лительных заболеваниях периферической нервной системы (невриты, плекситы, радикулиты и т.д.). Кроме отрицательного влияния непосредственно на организм, сырой воздух ухудшает общесанитарное состояние среды, способствуя образованию тумана, снижению освещенности, выживанию микроорганиз­мов. Возникает также ряд бытовых неудобств в виде порчи ме­бели, отставания обоев, появления плесени и т.д.

---

Смотрите также файлы

• Перечень практический заданий для проверки умений.docx

• Методические рекомендации по организации индивидуальной профилактической работы.docx

• Занятие 13 Культура научной речи Теоретические вопросы Общая характеристика научного стиля.docx

• Самостоятельная работа по теме Задачи на дроби.docx

• Закон тождества.docx