К: слушать и
								понимать речь
								других.
26.	1 ч.	Повторение	изученных		игр.		*К: учиться
		«Змейка», «Удочка», «Каравай»					выполнять
								различные роли в
27.	1 ч.	Соревнование		«Весѐлые
							группе.
		старты».
								*П: отличать новое
								от уже известного с
								помощью учителя.
28.	1 ч.	Упражнения	в	ловкости.			*К: учиться
		Народная игра «Дракон».					выполнять
								различные роли в
29.	1 ч.	Старинная	народная		игра
							группе.
		«Кошки- мышки».
								*К: совместно
								договариваться о
								правилах общения.
30.	1 ч.	Игры на спортивной площадке.					*П: отличать новое
		Упражнение в беге и прыжках.					от уже известного с
								помощью учителя.
31.	1 ч.	Соревнования		«Лучший
							*К: учиться
		бегун». Эстафета.
								выполнять
								различные роли в
								группе.
32.	1 ч.	Игры на свежем воздухе.					*П: отличать новое
33.	1 ч.	Соревнования		«Весѐлые			от уже известного с
		старты».						помощью учителя.
								*К: слушать и
								понимать речь
								других.
								*К: учиться
								выполнять
								различные роли в
								группе.

---

13
Календарно – тематическое планирование кружка

• 
  содержание деятельности 2 класс
  
• 
  Универсальные учебные действия:
  

К. – коммуникативные,
П. – познавательные.

Неделя	Кол –	Тематика занятий	Универсальные
	во		учебные действия
	часов
1.	1 ч.	Ознакомление с особенностями	*К: слушать и
		мордовской народной игры: «Раю –	понимать речь
		раю», еѐ разучивание.	других; учиться
			выполнять
			различные роли в
2.	1 ч.	Совершенствование разученной	группе; совместно
		мордовской народной игры: «Раю –	договариваться о
		раю».	правилах общения
3.	1 ч.	Ознакомление с особенностями	*П: отличать новое
		татарской народной игры: «Угадай	от уже известного с
		и догони», еѐ разучивание.	помощью учителя.
			*К: слушать и
4.	1 ч.	Совершенствование разученной	понимать речь
		татарской народной игры: «Угадай	других.
		и догони».	*К: совместно
			договариваться о
			правилах общения.
5.	1ч.	Ознакомление с особенностями игр	*П: отличать новое
		умеренной психофизической	от уже известного с
		нагрузкой: «Колечко», «Жмурки в	помощью учителя.
			К: слушать и
		кругу».
			понимать речь
			других.
6.	1 ч.	Совершенствование разученных игр
		умеренной психофизической
		нагрузкой: «Колечко», «Жмурки в
			14

---

		кругу».
7.	1 ч.	Ознакомление с особенностями игр			*К: учиться
		с тонизирующей психофизической			выполнять
		нагрузкой: «Журавли и лягушки»,			различные роли в
		«В шляпах». И их разучивание.			группе; учиться
8.	1 ч.	Совершенствование разученных игр			правилам
		с тонизирующей психофизической			взаимодействия в
		нагрузкой: «Журавли и лягушки»,			коллективной
		«В шляпах».			деятельности.
9.	1 ч.	Ознакомление с особенностями			*К: учиться
		белорусских народных игр:			выполнять
		«Мельница», «Охотники и утки», их			различные роли в
		разучивание.
					группе.
10.	1 ч.	Совершенствование разученных
		белорусских народных игр:			*К: совместно
		«Мельница», «Охотники и утки».			договариваться о
					правилах общения.
11.	1 ч.	Разучивание белорусской народной			*К: совместно
		игры: «Посадка картошки».			договариваться о
					правилах общения.
12.	1 ч.	Совершенствование разученной			* П: осуществлять
		белорусской народной игры:
					опору уже на
		«Посадка картошки».
					имеющийся опыт.
14.	1 ч.	Ознакомление	с особенностями		*К: учиться
					выполнять
		латышской	народной	игры
					различные роли в
		«Птица без гнезда» и еѐ
		разучивание.			группе.
					*К: совместно
15.	1 ч.
		Совершенствование разученной			договариваться о
		латышской	народной	игры	правилах общения.
		«Птица без гнезда».
					15

---

16.	1 ч.	Ознакомление с особенностями					*К: учиться
							выполнять
		азербайджанской народной игры
							различные роли в
		«Вытащи	платок»	и	еѐ
						группе; учиться
		разучивание.
						правилам
						взаимодействия в
17.	1 ч.	Совершенствование разученной				коллективной
		азербайджанской народной игры				деятельности.
		«Вытащи платок».
18.	1 ч.	Ознакомление с особенностями				*К: учиться
		украинских народных игр:				выполнять
		«Хлебец», «Перепѐлочка», их				различные роли в
		разучивание.				группе.
19.	1 ч.	Совершенствование разученных
		украинских народных игр:
		«Хлебец», «Перепѐлочка».
20.	1 ч.	Ознакомление с особенностями				*К: учиться
		башкирских народных игр:				выполнять
		«Медный пень», «Палка кидалка».					различные роли в
21.	1 ч.	Совершенствование разученных				группе.
		башкирских народных игр:				*К: совместно
		«Медный пень», «Палка кидалка».
						договариваться о
						правилах общения.
22.	1 ч.	Ознакомление с особенностями				*К: учиться
		бурятских народных игр: «Бабки –					выполнять
		лодыжки», «Иголка, нитка, узелок».					различные роли в
						группе; учиться
23.	1 ч.	Совершенствование разученных
						правилам
		бурятских народных игр: «Бабки –
							взаимодействия в
		лодыжки», «Иголка, нитка, узелок».
							коллективной
						деятельности.
	1 ч.	Ознакомление с особенностями				*К: учиться
24.		якутских народных игр: «Летящий					выполнять
		диск», «Соколиный бой», их				различные роли в

---

16

		разучивание.	группе.
	1 ч.	Совершенствование разученных
25.		якутских народных игр: «Летящий
		диск», «Соколиный бой».
26.	1 ч.	Ознакомление с особенностями	*К: учиться
		дагестанских народных игр: « Бег к	выполнять
		реке», «Выбей из круга».	различные роли в
			группе; учиться
27.	1 ч.	Совершенствование разученных
			правилам
		дагестанских народных игр: « Бег к
			взаимодействия в
		реке», «Выбей из круга».
			коллективной
			деятельности.
28.	1 ч.	Разучивание дагестанских	*К: учиться
		народных игр: «Палочки –	выполнять
		стукалочки», «Слепой медведь».	различные роли в
29.	1 ч.	Совершенствование разученных	группе.
		дагестанских народных игр:	*К: совместно
		«Палочки – стукалочки», «Слепой
		медведь».	договариваться о
			правилах общения.
30.	1 ч.	Ознакомление с особенностями	*П: отличать новое
		еврейских народных игр: «Есть у	от уже известного с
		нас козлик», «Найди афикоман»,	помощью учителя.
		«Свинон».
31.	1 ч.	Совершенствование разученных	К: слушать и
		еврейских народных игр: «Есть у	понимать речь
		нас козлик», «Найди афикоман»,	других.
		«Свинон».
32.	1 ч.	Ознакомление с особенностями	*П: отличать новое
		эстонских народных игр: «Черное и	от уже известного с
		белое», «Щелчок», «Сторож».	помощью учителя.
			*К: учиться
			выполнять
			17

---

Смотрите также файлы

• Атбе аласы 34 орта мектебіні 2022 2023 оу жылыны іi жарты жылдыы бойынша Математика пнінен алынан баылау зіктері крсеткіштері.docx

• 25 "История возникновения налогов".docx

• Ь фонетическое, дочь морфологическое, поешь морфологическое, вьюга разделительное, большая печь.docx

• Практикум по психодиагностике Группа Вл20П171 Студент Гилимзянова А. Е москва 2022 Проблемноаналитические задания.docx

• Волейбол.docx