Түркістан облысы адами әлеуетті дамыту басқармасы

«ReFrame» тұлғалық дамыту орталығы
«БЕС ТЕРЕК» ЖОБАСЫ
ӘДІСТЕМЕЛІК СЕМИНАР

Жұмыс дәптері
Қатысушының аты-жөні:

___________________________________________________________________

Жұмыс орны: ______________________________________________________

Өткізілген күні: ____________________________________________________

«
БЕС ТЕРЕК» ЖОБАСЫ

Бұл жоба «Бес терек» ғылыми практикалық жұмысыныңаясында білім беру ұйымдарының педагог-психологтарына бағытталған.

Жоба концепциясы бойынша, жастар мен жасөспірімдер арасындағы деструктивті және аутодеструктивті мінез-құлықтың алдын алу үшін білім беру ұйымдарына қарасты бес маман бірлесіп, белгілі бір алгоритммен жұмыс жасауы қажет.

Олар, мектеп директорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары, сынып жетекшісі, әлеуметтік педагог, педагог-психолог және мектеп инспекторы.

Осы мамандардың бірлескен жұмыстары нәтижесінде кез келген оқушы өзініңқауіпсіздікте және психологиялық әлеуметтік тұрғыдан қанағаттанарлықтай сезініп деструктивті және аутодеструктивті әрекетке бару ықтималы төмендейді.

Жобаның мақсаты: жастар мен жасөспірімдер арасындағы аутодеструктивті мінез-құлықтың алдын алу.

Жобаның міндеттері:

• 
  Бес терек мүшелерінің өзара байланысын нығайтып, бірлескен жұмыс регламенті мен жоспарын анықтау;
  
• 
  Бес терек мүшелеріне оқыту курстарын ұйымдастырып жастар мен жасөспірімдер арасында жұмыс жасаудың заманауи әдіс-тәсілдерді үйрету;
  
• 
  Жобаның тиімділігін арттыруға байланысты талдау жасап, ұсыныстар қалыптастыру.
  

---

«БЕС ТЕРЕК» жобасы екі кезеңде жүзеге асырылады:

БІРІНШІ КЕЗЕҢ:Білім беру ұйымдарының педагог-психологтарына арналған «Аутодеструктивті мінез-құлықты оқушылардың тәуекел топтарын анықтау» алгоритмі мен заманауи әдістер-тәсілдерді үйрету курстарын ұйымдастыру.

Бұл курста екі күн ішінде педагог-психологтар КАБИНЕТТІК ТАЛДАУ мен ДАЛАЛЫҚ ЗЕРТТЕУпсиходиагностикалық әдістерін үйреніп, арнайы жасалған нұсқаулықтар бойынша өз мектептерінде осы екі түрлі талдауды жүргізеді.

ЕКІНШІ КЕЗЕҢ:Білім беру ұйымдарының педагог-психологтары анықталған «Тәуекел топтарымен жұмыс жасап,аутодеструктивті мінез-құлықтың алдын алу» шараларын үйрету курстарын ұйымдастыру.

Бұл курста үш күн бойы тәуекел тобындағы оқушылар мен «ҚЫЗЫЛ»,«САРЫ», «ЖАСЫЛ» қауіп деңгейлері бойынша жүргізілетін психо-коррекциялық, психопрофилактикалық және психологиялық ағарту жұмыстар жинағы ұсынылады.

«БЕС ТЕРЕК» ЖОБАСЫНЫҢ БІРІНШІ КЕЗЕҢІ.

Аутодеструктивті мінез-құлықты оқушылардың тәуекел топтарын анықтау

1. 
   КАБИНЕТТІК ТАЛДАУ
   

1. 
   Әлеуметтік педагогтың мәліметтері.
   
2. 
   Мектепинспекторының тіркеудегі отбасылар тізімі.
   
3. 
   Мектеп инспекторының тіркеудегі оқушылар тізімі.
   
4. 
   Медбике толтыратын тізім (Д-есебі).
   
5. 
   Сынып жетекшінің әлеуметтік желілердегі талдауы.
   
6. 
   Суицид, құқықбұзушылық, ерте жүктілік орын алған отбасылардағы оқушылар тізімі
   

Бұл тізім жоғарыда аталған мамандардың көмегімен жинақталады: мектеп директорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары, әлеуметтік педагог, мектеп инспекторы, сынып жетекшісі ұсынған тізімдер бойынша кабинеттік талдау жүргізіліп, анықталған оқушылар тәуекел тобының жасыл деңгейіне тіркеледі.

2. ДАЛАЛЫҚ ЗЕРТТЕУ

---

2.1. Эссе талдауы.

2.2. Сауалнама.

2.3. «Үй, адам, ағаш» проективті әдісі (ДДЧ).

2.4. Люшердің түрлі түстер тесті.

2.5. Отбасы суреті.

2.6.«Аяқталмаған сөйлемдер» әдістемесі.

2.7. «Мен кіммін?» әдістемесі.

2.8. «Суицид қауіпінің картасы».

(Л.Б. Шнейдердің жасөспірімдерге арналған модификациясы)

2.9. Балалар мен жасөспірімдер арасындағы болжамдық

тәуекел кестесі (А.Н. Волкова).

2.10. Психодиагностика: бақылау, әңгімелесу, диагностикалық интервью.

2.11. Әдістердің нәтижесін тіркеу нұсқасы.

1. 
   КАБИНЕТТІК ТАЛДАУ
   

АУТОДЕСТРУКТИВТІ МІНЕЗ-ҚҰЛЫҚ БОЙЫНША ТӘУЕКЕЛ ТОБЫН АНЫҚТАУ АЛГОРИТМІ

1. 
   ӘЛЕУМЕТТІК ПЕДАГОГ ТОЛТЫРАТЫН ТІЗІМ
   

Мектебі: ___________________________________________

Сыныбы: _______________________________

Өткізілген күні: __________________________________

Отбасы статусы:

№А1. ТІЗІМІ

№	Оқушының аты-жөні	Мекен-жайы	Әлеуметтік жағдайы (статусы)	Ата-анасы ажырасқан	Әкесі/ анасы қайтыс болған	Өгей әке/анамен турады	Отбасысында суицид орын алған	Тұрмыстық жағдайы (Акт№)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

---

Әлеуметтік педагогтың қолы, аты-жөні___________________

2. 
   МЕКТЕП ИНСПЕКТОРЫ ТОЛТЫРАТЫН ТІЗІМ
   

---

Мектебі: _____________________________________________

Өткізілген күні: ____________________________________
Мектеп инспекторында тіркеудегі отбасылар тізімі

№А2.ТІЗІМІ

№	Оқушының аты-жөні	Сын	Ата-анасының аты-жөні	Есепке алынған күні, (Акт №)	Есепте алудың себебі (қысқаша мәлімет)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24
25.
26.
27.
28.
29.
30.

---

Смотрите также файлы

• Отработка норматива по псп 11. 2 Наложение первичной повязки.doc

• Лабораторная работа 13 Определение коэффициента вязкости жидкости студент гр. Нтс20 Московкин А. Д.docx

• Python тілінде алгоритмдерді программалау.docx

• Тексерілді Мектеп 14 Алыбай батыр жалпы орта мектеп Пні Информатика Кні 06. 02. 2023ж.docx

• Пн аза тілі.docx