Файл: Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 22.11.2023

Просмотров: 1176

Скачиваний: 46

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
_____КГУ «Кишкенекольская СШ» №1_______       (наименование организации образования)          Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и               суммативного оценивания за четверть       за ___2___ четверть по предмету __Математика____Класс__6 «б»___ Количество учащихся____17____ Педагог__Абдрахманова А.Ж___Цель Анализ результатов СОР и СОЧ_     

Вид работы
Ученик
Макс. балл
Процентное содержание баллов суммативного оценивания
% качества
% успеваемости

низкий
ниже среднего
средний
высокий

0-39%
40-64%
65-84%
85-100%

1
2
3
4
5
6
7
8
9

Количество учеников

СОР

5.12.22

17
14
-
5
4
8
70,5
100

СОР 22.12.22
17
14
1
5
7
4
64,7
94,1

 СОЧ 27.12.22
17
20
1
8
5
3
47,5
94,1




Достигнутые цели
Цели, вызвавшие затруднения




Представляет периодическую дробь в виде обыкновенной

Решает текстовые задачи на выполнение действий с рациональными числами.
Допускает ошибки при выполнении операций с рациональными числами.

Затрудняется в применении законов умножения при вычислениях

  1. Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у
    обучающихся:
    высокий (В): 85-100% : Габрикова К., Сапар М., Хаиргельдинова А.
    средний (С): 40-84%: а) Абикеева А., Амангелды Н., Голубцева А., Смоляков С.
б)низкий (Н): 0-39%_: Турсынбек И., Туяк Н

  1. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий:
По сравнению с итогами первой четверти результат показал хорошую динамику, рост в процентах качества. Затруднения были при выполнении заданий с алгебраическими выраженияи и уравнения.      4. Планируемая работа по итогам анализа результатов СОР и СОЧ (при      необходимости с указанием ФИО (при его наличии) обучающихся)      уделить больше внимания учащимся показатель которых колеблется между средним и высшим, а именно Смоляков С, Габрикова К, АмангелдыНа уроках применять практические задания на действия с дробями обыкновенными и десятичнымиДата__29.12.2022____ ФИО (при его наличии) педагога: _Абдрахманова А.Ж._____КГУ «Кишкенекольская СШ» №1_______       (наименование организации образования)          Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и               суммативного оценивания за четверть       за ___2___ четверть по предмету __Алгебра____Класс__7 «б»___ Количество учащихся____12_____ Педагог__Абдрахманова А.Ж___Цель Анализ результатов СОР и СОЧ_     

Вид работы
Ученик
Макс. балл
Процентное содержание баллов суммативного оценивания
% качества
% успеваемости

низкий
ниже среднего
средний
высокий

0-39%
40-64%
65-84%
85-100%

1
2
3
4
5
6
7
8
9

Количество учеников

СОР

8.12.22

12
12
-
3
6
3
75
100

СОР 22.12.22
12
10
-
2
2
8
83,3
100

 СОЧ 28.12.22
12
20
-
4
7
1
66,6
100




Достигнутые цели
Цели, вызвавшие затруднения




Определяет расположение графиков функций соответствующее заданному условию параллельности / пересечения в одной точке
Затрудняются использовать графики функций для решения систем уравнений

  1. Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у
    обучающихся:
    высокий (В): 85-100% : Ануар А.
    средний (С): 40-84%: а)
    низкий (Н): 0-39%_:
      2. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий:   Во второй четверти заметен рост качества при выполнении работ, но больше затруднений вызвала тема Функция      3. Причины указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий:     Отсутствие навыка решения заданий графическим способом      4. Планируемая работа по итогам анализа результатов СОР и СОЧ (при      необходимости с указанием ФИО (при его наличии) обучающихся)Продолжить работу с целью завлечения учащихся в учебный процесс различными способами, уделяя больше внимания на ребят с уровнем знаний ниже среднегоДата__29.12.2022____ ФИО (при его наличии) педагога: _Абдрахманова А.Ж. КГУ «Кишкенекольская СШ» №1_______       (наименование организации образования)          Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и               суммативного оценивания за четверть       за ___2___ четверть по предмету __Геометрия____Класс__7 «б»___ Количество учащихся____12_____ Педагог__Абдрахманова А.Ж___Цель Анализ результатов СОР и СОЧ_     

Вид работы
Ученик
Макс. балл
Процентное содержание баллов суммативного оценивания
% качества
% успеваемости

низкий
ниже среднего
средний
высокий

0-39%
40-64%
65-84%
85-100%

1
2
3
4
5
6
7
8
9

Количество учеников

СОР

9.12.22

12
12
-
4
5
3
66,6
100

 СОЧ 23.12.22
12
20
-
2
7
3
83,33
100




Достигнутые цели
Цели, вызвавшие затруднения




Определяют медиану, биссектрису, высоту треугольника по чертежу

Используют свойства равнобедренного треугольника для решения задач
Затрудняются в определении равных элементов треугольников и соответствующего признака равенства тругольников.

Затрудняются в применении признаков равенства треугольников.

  1. Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у
    обучающихся:
    высокий (В): 85-100% : Ануар А., Маусымбаева Д., Самбаев К.
    средний (С): 40-84%: а)
    низкий (Н): 0-39%_: -

  2. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий:
Учащиеся затрудняются при определении признаков равенства треугольников и их доказательстве. Не смотря на это показатель качества значительно повысился.      3. Причины указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий:Недостаточность зрительного анализа и синтеза при работе с чертежами, пространственного восприятия, неумение использовать теоретические знания на практике.       4. Планируемая работа по итогам анализа результатов СОР и СОЧ (при      необходимости с указанием ФИО (при его наличии) обучающихся)Для повышения качества обучения в классе необходимо будет уделить особое вниманиеучащимся с низкой мотивацией к учебе, а также изменить формы и методы работы с учащимися.Дата__29.12.2022____ ФИО (при его наличии) педагога: _Абдрахманова А.Ж._____КГУ «Кишкенекольская СШ» №1_______       (наименование организации образования)          Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и               суммативного оценивания за четверть       за ___2___ четверть по предмету __Алгебра___Класс__8 «б»___ Количество учащихся____14_____ Педагог__Абдрахманова А.Ж___Цель Анализ результатов СОР и СОЧ_     

Вид работы
Ученик
Макс. балл
Процентное содержание баллов суммативного оценивания
% качества
% успеваемости

низкий
ниже среднего
средний
высокий

0-39%
40-64%
65-84%
85-100%

1
2
3
4
5
6
7
8
9

Количество учеников

СОР 29.11.22
14
14
-
5
6
3
81,8
100

 СОР 20.12.22
14
11
-
-
5
9
100
100

СОЧ 21.12.22
14
20
-
5
5
4
81,8
100

  1. Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у
    обучающихся:
    высокий (В): 85-100% : Байсугур Ш., Карибай А., Бекмухамбет Т., Шарипов Ш
    средний (С): 40-84%: а) Зейнолла А., Мауль А., Рамазан Е, Хамит Е
б) низкий (Н): 0-39%_: -2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий:учащиеся затрудняются в выборе алгоритма действий, сокращают дроби, не выполняя разложения на множители, допускают ошибки при вычислениях      3. Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий:учащиеся не уделяют достаточного внимания на заучивание формул и правил, самые слабые ученики не понимают материал и не могут выполнять задания самостоятельно, допускают ошибки при выполнении по образцу      4. Планируемая коррекционная работа:рассмотреть достаточное число примеров на сокращение дробей с применением ФСУ, решение примеров на сложение и вычитание рациональных дробей во время 5-тиминутного повторения на уроках, готовить индивидуальные задания для слабых учащихся, осуществлять организацию помощи и поддержки слабым ученикам со стороны учителя и других учеников, дифференцированный подход к сильным учащимся.Дата__29.12.2022____ ФИО (при его наличии) педагога: _Абдрахманова А.Ж._____КГУ «Кишкенекольская СШ» №1_______       (наименование организации образования)          Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и               суммативного оценивания за четверть       за ___2___ четверть по предмету __Геометрия___Класс__8 «б»___ Количество учащихся____14_____ Педагог__Абдрахманова А.Ж___Цель Анализ результатов СОР и СОЧ_    

Вид работы
Ученик
Макс. балл
Процентное содержание баллов суммативного оценивания
% качества
% успеваемости

низкий
ниже среднего
средний
высокий

0-39%
40-64%
65-84%
85-100%

1
2
3
4
5
6
7
8
9

Количество учеников

СОР

9.12.22

14
16
-
3
7
4
78,5
100

 СОЧ 23.12.22
14
20
-
3
9
2
78,5
100




Достигнутые цели
Цели, вызвавшие затруднения




Применяют формулы суммы внутренних углов и суммы внешних углов многоугольника

Применяют свойство медиан треугольника
Затрудняются в применении свойств и признаков параллелограмма

Смотрите также файлы