Структура плана работышкольного методического объединения обществоведческого циклаЕдиная методическая тема:«Развитие творческого потенциала личности учащихся в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты»1.Анализ результатов работы методического объединения за прошлый учебный годДеятельность ШМО учителей обществоведческого цикла в 2021-2022 учебном году строилась в соответствии с требованиями всех нормативно – правовых документов , регламентирующих деятельность учителя в условиях современной системы школьного образования, планом работы школьного методического объединения учителей истории, обществознания, общешкольной методической темой, методической темой ШМО, отражая работу по реализации задач на 2021– 2022 учебный год.2. Цели и задачи ШМО на новый учебный годЦель: непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей истории и обществознания, их эрудиции и компетентности в области обществоведческих наук, для поэтапного перехода к новому уровню образования на основе внедрения информационно-коммуникативных технологий. Деятельность педагогов должна быть направлена на решение следующих задач: 1. Изучение документов ФГОС ООО. 2. Повышение качества знаний учащихся по предметам и создание научной базы знаний у учащихся выпускных классов для успешной сдачи ЕГЭ и ОГЭ, поступления в вузы по избранной специальности. 3. Внедрение метода проектов. 4. Продолжение изучения новых педагогических технологий и приемов, использование их в преподавании истории, обществоведении. 5. Обобщение и внедрение передового опыта использования ИКТ и ЦОР в образовательном процессе. 6. Разработка системы работы с одаренными и слабоуспевающими детьми.7. Формирование социальных и культурных компетенций учащихся. Формы методической работы

---

:

1.Заседания МО.

2.Работа учителей МО в соответствии с поставленными целями и задачами .

3.Работа учителей над темами самообразования.

4.Открытые уроки.

3. Приоритетные направления работы:

-работа с одаренными детьми

- подготовка к ОГЭ, ЕГЭ

4. Направления методической работы:

1) Аналитическая деятельность:

- анализ методической деятельности за 2021-2022 учебный год и планирование на 2022-2023 учебный год;

- анализ посещения открытых уроков;

- изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования);

- анализ работы педагогов с целью оказания им методической помощи.

2) Информационная деятельность:

- изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности;

- продолжение знакомства с ФГОС основного и среднего общего образования.

3) Организация методической деятельности:

- выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период перехода на ФГОС, подготовки к аттестации.

4) Консультативная деятельность:

- консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ и тематического планирования;

- консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности;

- консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.

5) Организационные формы работы:

- заседания методического объединения;

- методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов основной школы, организации внеурочной деятельности;

- взаимопосещение уроков педагогами;

- выступления учителей на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах;

- участие в семинарах, вебинарах, встречах в образовательных учреждениях района и области;

- повышение квалификации педагогов на курсах;

- прохождение аттестации педагогическими работниками.

5. Прогнозируемые результаты

---

По плану методическая работа на 2022-2023 будет направлена на повышение качества обучения, создание комфортной образовательной среды для учащихся и учителей. Основой всей работы будет являться педагогика сотрудничества.Теоретические вопросы, которые планируются к рассмотрению:1.Контрольно-оценочная деятельность педагога — условие успешной успеваемости2.Познавательная деятельность на уроках, и всякую ли деятельность можно назвать познавательной (методические секреты учителей-предметников)3.Формирование ценностного отношения обучающихся к здоровью и здоровому образу жизни в свете требований ФГОС на уроках истории и обществознания»4.Основные направления модернизации учебного процесса: дальнейшее внедрение новых современных технологий5. Вопросы, связанные с подготовкой к ОГЭ и ЕГЭ, внеурочная занятость обучающихся.6.Кадровый состав ШМО:

№№ п/п	Ф.И.О. учителя	Дата рожд	Образование.	Специальность	Преподаваемый предмет	Общий стаж, пед стаж и стаж работы в данном ОУ	Дата прохождения аттестации (категория, разряд,число, месяц,год прохожд. аттестации)	Год прохождения курсов повыш.квал. Тема, номер удостоверения, кол-во часов.	Награды, звания	Телефон (дом., сот)
1.	Преснова Наталья Геннадьевна	3.04.1966	высшее	Историк. Преподаватель истории и обществознания	История, обществознание, право	33года, 33 года	30.12.2021, высшая кв.категория	«Методологические и практические аспекты оценивания образовательных результатов изучения историко-обществоведческих предметов»,2021г. «Формирование и оценивание читательской грамотности школьников в контексте международных сопоставительных исследований»,2021г	Нагрудный знак « За заслуги в образовании», сентябрь2022г.	Т.518-82-02
2.	Хакимова Эльмира Зуфаровна	08.02.1985	высшее	Историк. Преподаватель истории	История, обществознание, ОДНКР	14 лет, 12 лет, 2 года	учитель	10.11-25.11. 2022г.		89503138509

---

7.Программно – методическое обеспечение

№№ п/п	Предмет	Ф.И.О. учителя	программа	Основной учебник (автор,название,год изд.,изд –во)	Методическое сопровождение (выходные данные)	Дидактическое обеспечение (выходные данные)	Доп. литература	Прим.
1.	история	Хакимова Э.З.	Программа основного общего образования (5-9 кл.)	Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс. Просвещение. 2019 го		Мартьянова О.: История. 5 класс. Интерактивные дидактические материалы (+CD) Подробнее: https://www.labirint.ru/books/339427/
2.	история	Преснова Н.Г.	Программа основного общего образования (5-9 кл)	Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др. (под ред. Торкунова А.В.) История России. В 2-х частях. 6 класс. Просвещение. 2021 год Агибалова Е.В., Донской Г.М. Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс. Просвещение. 2021 год	История России. 6 класс. Поурочные разработки к УМК под ред. А.В. Торкунова (Просвещение). ФГОС"	Лебедева Р.Н. История.5-11 кл. В схемах и таблицах.ФГОС. Изд-во: « Экзамен» Колпаков С.В. История России с древнейших времен- начало 21 века.6-11 кл.Атлас. Изд-во: АСТ-ПРЕСС,2022.
3.	история	Хакимова Э.З.	Программа основного общего образования (5-9 кл)	Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и др. (под ред. Торкунова А.В.) История России. В 2-х частях. 7 класс. Просвещение. 2019 год Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. Всеобщая история. История Нового времени. 1500-1800. 7 класс. Просвещение. 2019 год
4.	история	Преснова Н.Г.	Программа основного общего образования (5-9 кл)	Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и др. (под ред. Торкунова А.В.) История России. В 2-х частях. 8 класс. Просвещение. 2020 год Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. Всеобщая история. История Нового времени. 1500-1800. 7 класс. Просвещение. 2019 год
5.	история	Преснова Н.Г.	Программа основного общего образования (5-9 кл)	Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Левандовский А.А. и др. (под ред. Торкунова А.В.) История России. 9 класс. Просвещение. 2020 год Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс. Просвещение. 2020 год		Маркин С.А. История. Работа с исторической картой, схемой: пособие для подготовки к ОГЭ,2017 ОГЭ. История: типовые экзаменнационные варианты:30 вариантов/под ред.И.А.Артасова.-М.,2022.
6.	история	Хакимова Э.З.	Программа среднего общего образования (10-11 кл)	Горинов М. М., Данилов А. А., Моруков М. Ю. и др./под ред. Торкунова А.В. История России (базовый и углублѐнный уровни) В 3-х частях. 10 класс. Просвещение, 2022. Загладин Н.В., Белоусов Л.С.Всеобщая история. Новейшая история .1914г.-Начало 21 в.(базовый и углублѐнный уровни) 10-11 класс. Русское слово-учебник, 2020.
7.	история	Преснова Н.Г.	Программа основного общего образования (10-11 кл)	Горинов М. М., Данилов А. А., Моруков М. Ю. и др./под ред. Торкунова А.В. История России (базовый и углублѐнный уровни) В 3-х частях. 10 класс. Просвещение, 2022. Загладин Н.В., Белоусов Л.С.Всеобщая история. Новейшая история .1914г.-Начало 21 в.(базовый и углублѐнный уровни) 10-11 класс. Русское слово-учебник, 2020.
8.	обществознание	Преснова Н.Г.	Программа основного общего образования (6-9 кл)	Котова О.А. Обществознание. 6 класс. - М.: Просвещение. 2021.
9.	обществознание	Хакимова Э.З.	Программа основного общего образования (6-9 кл)	Котова О.А. Обществознание. 7 класс. - М.: Просвещение. 2021.
10.	обществознание	Преснова Н.Г.	Программа основного общего образования (6-9 кл)	Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Городецкая Н.И. и др. Обществознание. 8 класс.- М.: Просвещение. 2020.
11.	обществознание	Хакимова Э.З.	Программа основного общего образования (6-9 кл)	Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др. Обществознание. 9 класс. Просвещение. 2019.
12	обществознание	Хакимова Э.З.	Среднее общее образование (10-11 кл)	Котова О.А. Обществознание. 10 класс. - М.: Просвещение. 2021.
13.	обществознание	Преснова Н.Г.	Программа основного общего образования (10-11 кл)	Котова О.А. Обществознание. 11 класс. - М.: Просвещение. 2021.

---

8. Самообразование

№№ п/п	Ф.И.О. учителя	Тема (проблема)	Практический выход (где, когда)
			Выступление (педсовет,м/о и т.п.)	Откр.учеб. занятия	Творче ский отчет	Город. семинар	Др.
1.	Преснова Н.Г.	Формирование у учащихся понимания исторического прошлого в рамках программы по реализации ФГОС ООО.	Выступление на м/о		ежегодно	Выступление на ГМО, семинаре,круглом столе, 7.10.2022 г.	Публикации, статьи
2.	Хакимова Э.З.	Развитие эмоционального интеллекта на уроках истории и обществознания	Выступление на м/о		ежегодно	Выступление на семинаре

9.Методические темы учителей:

Ф.И.О.	Методическая тема	Внедряемая технология
1.Преснова Н.Г.	Развитие познавательного интереса к истории и обществознанию через активные формы обучения	Проектная деятельность
2.Хакимова Э.З.	Развитие познавательной деятельности учащихся на уроках истории и обществознании с использованием ИКТ.	Технология проблемного обучения

10. Заседания ШМО (дата, тема, план, протокол, решения).

№	Сроки проведения заседания ШМО	Вопросы
1	Август	Анализ работы за прошлый год. Организованное начало учебного года
2	Конец октября - ноябрь	Организованное окончание 1 четверти. План работы на 2 четверть
3	Декабрь-январь	Организованное окончание 2 четверти. План работы на 3 четверть
4	Март-апрель	Организованное окончание 3 четверти. План работы на 4 четверть
5	Май	Организованное окончание 4 четверти, года. Допуск учащихся к ГИА, перевод учеников в следующий класс

---

Смотрите также файлы

• Динамические движения.docx

• Вопросы Опишите решаемую научнопрактическую проблему организации. Ее актуальность. Ответ.docx

• Камень бросили с крутого берега вверх под углом 30 градусов к горизонту со скоростью 10.docx

• 5S система в эргономике рабочего места.docx

• Доклад по Философии по теме Философия древней греции и рима Работу студентка 1 курса группы 02022261.docx