ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 23.11.2023
Просмотров: 2873
Скачиваний: 12
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
В 1930 г. советский учёный Г.Ф. Гаузе Как называются взаимоотношения между этими двумя видами инфузорий? Почему выжили именно ушастые инфузории-туфельки?Ответ:1) конкуренция;2) ушастые инфузории-туфельки лучше адаптированы к созданным в эксперименте условиям. ИЛИ именно их предпочтительная пища содержалась в пробирках.Немецкий учёный Р. Кох К какому выводу относительно причин гибели мышей пришёл Р. Кох по итогам эксперимента? Для чего он обжигал щепку?Ответ:1) один и тот же возбудитель может вызывать гибель и овец, и мышей;2) учёный обжигал щепку для того, чтобы она была стерильна (чтобы исключить другие инфекции)В 1930 г. советский учёный Г.Ф. Гаузе .Объясните, почему конкуренция между инфузорией туфелькой ушастой и инфузорией бурсарией не привела к исчезновению одного из видов.Ответ:1. Они занимали разную территорию (туфельки ушастые держались в толще воды, а бурсарии - около дна)2. Они питались разными организмами (туфелька ушастая - бактериями, а бурсария - дрожжами)Лауреат Нобелевской премии по физиологии И.П. Павлов Какой вывод можно сделать из данного опыта? С какой целью учёный перерезал пищевод подопытному животному?Ответ:1) выделение желудочного сока не связано с попаданием пищи в желудокИЛИвыделение желудочного сока вызывается раздражением рецепторов во рту, а не в желудке;2) чтобы пища не попадала в желудокИЛИчтобы проверить, зависит ли выделение желудочного сока от поступления пищи в желудокИтальянский естествоиспытатель Л. Спалланцани Какой вывод мог сделать Спалланцани на основании проведённого эксперимента? Как можно объяснить результаты эксперимента с позиции современных знаний об ориентации этих рукокрылых?Ответ:1. Летучие мыши не пользуются зрением при ориентировании в темноте2. Летучие мыши издают ультразвуковые сигналы, а при помощи больших ушных раковин улавливают их отражения от предметов, то есть пользуются слухом, а не зрением.
Лауреат Нобелевской премии по физиологии И.П. Павлов Что исследовал учёный в своём опыте? С какой целью учёный перерезал пищевод подопытному животному?Ответ:1) зависимость выделение желудочного сока от поступления пищи в желудокИЛИзависимость выделение желудочного сока от раздражения рецепторов во рту2) чтобы пища не попадала в желудокИЛИчтобы проверить, зависит ли выделение желудочного сока от поступления пищи в желудокИтальянский естествоиспытатель Ж. Жюрин Что исследовал Ж. Жюрин в своём эксперименте? Какой вывод мог сделать естествоиспытатель по результатам своего эксперимента?Ответ:1. Ж. Жюрин исследовал влияние ушей на ориентирование в темноте летучих мышей.2. Ориентирование летучих мышей в темной комнате осуществляется с помощью ушей.Французский учёный Ж.Б. Буссенго Какую гипотезу проверял Ж.Б. Буссенго в эксперименте? Для синтеза каких веществ растениям необходим азот?Ответ: 1. Растения усваивают азот из почвы, а не из воздухаИЛИрастение использует азот в виде нитратов.2. Аминокислоты ИЛИ белки ИЛИ азотистые основания ИЛИ нуклеиновые кислоты ИЛИ ДНК ИЛИ РНКБританские учёные совместно с исследователями изСингапура Как можно объяснить полученную закономерность? Объясните снижение насыщения гемоглобина кислородом с точки зрения физиологии.Ответ: 1. Гемоглобин повышается для компенсации слабого насыщения крови кислородом2. На большой высоте воздух разряженный, из-за чего парциальное давление кислорода низкое и кровь гемоглобином насыщается хуже.Татьяна решила измерить содержание сахарозы в клубне картофеля. Какова концентрация сахарозы в клубне картофеля? Объясните, почему в растворах с концентрацией 0,1 и 0,2 моль/л масса кусочков увеличилась.Ответ:1. 0,3 моль/л2. Концентрация сахарозы в растворе ниже, чем в клубне, и вода входит из раствора в клубень (при помощи осмоса), повышая массу клубняФранцузский учёный Ж.Б. Буссенго Какой вывод можно сделать из эксперимента? Какие организмы способны усваивать азот из атмосферы?Ответ: 1. Растения усваивают азот из почвы, а не из воздухаИЛИрастения используют азот в виде нитратов, а не других соединений.2. Азотфиксирующие бактерииИЛИцианобактерии.В 1930 г. советский учёный Г.Ф. Гаузе По результатам своих наблюдений Гаузе сформировал закон конкурентного исключения. Объясните суть этого закона, используя описанный эксперимент. Почему в начале всех экспериментов численность особей увеличивалась?
Ответ:1) два вида инфузорий не могут существовать в одной и той же местности, если они занимают одну и ту же экологическую нишу;2) потому что была широкая кормовая база и отсутствие конкуренцииСербские учёные исследовали влияние рыбных ферм, Какого контроля не хватает данному исследованию, чтобы сделать уверенный вывод? Поясните свой ответ.Ответ:Не хватает контрольных проб, взятых в реках, свободных от рыбных ферм.Эти пробы помогли бы вычислить погрешность измерения и выступали бы образцом для сравнения.Итальянский естествоиспытатель Ж. Жюрин Какой вывод мог сделать Ж. Жюрин на основании проведённого эксперимента? Как можно объяснить результаты эксперимента с позиции современных знаний об ориентации этих рукокрылых?Ответ:1) ориентация летучих мышей в тёмной комнате осуществляется с помощью ушей;2) летучие мыши издают ультразвуковые сигналы, а при помощи больших ушных раковин улавливают их отражения от предметовВ 1930 г. советский учёный Г.Ф. Гаузе Объясните с точки зрения принципа исключения Гаузе, почему в первом случае оба вида выживали и численность инфузорий увеличивалась, а во втором случае выжил только один из видов.Ответ:1) в первом случае у каждого из видов был свой пищевой ресурс (они занимали различные экологические ниши);2) во втором случае оба вида конкурировали за один и тот же ресурс (занимали одинаковую экологическую нишу)Анастасия изучала скорость уменьшения концентрации витамина С в апельсинах в Какой вывод относительно оптимальной температуры хранения апельсинов можно сделать из данного исследования? Предположите, почему именно при такой температуре витамина С сохранилось больше всего.Ответ: 1. Оптимальный режим хранения - в обычном отсеке холодильника.2. При такой температуре процесс разрушения витамина С замедляется по сравнению с хранением при комнатной температуре, и клетки апельсина не разрушаются (как при заморозке).Итальянские естествоиспытатели Л. Спалланцани и Ж. Жюрин в середине XVIII в. провели серию экспериментов. Какой вывод могли сделать естествоиспытатели на основании проведённых экспериментов?Как можно объяснить результаты эксперимента с позиции современных знаний об ориентации этих рукокрылых?Ответ:1) во время полета в тёмной комнате летучие мыши пользуются слухом, а не зрением;2) летучие мыши издают ультразвуковые сигналы, а при помощи больших ушных раковин улавливают их отражения от предметов
Итальянский натуралист Л. Спалланцани.Какую гипотезу проверял Л. Спалланцани в эксперименте? Какую версию происхождения жизни на Земле хотел проверить учёный в своём эксперименте?Ответ: 1. Микроорганизмы развиваются, только если остались живые клетки (споры) или есть их доступ в средуИЛИмикроорганизмы погибают только в случае длительного кипячения.2. Гипотезу самозарождения жизни.Французский учёный Л. Пастер в XIX в.проводил эксперименты с микробами куриной холеры. Что изучал Л. Пастер? Какой вывод можно сделать по результатам эксперимента?Ответ:1. Реакцию цыплят на "ядовитый бульон"ИЛИформирование устойчивости к возбудителям холеры ("ядовитому бульону") у цыплят.2. Цыплята, предварительно получившие дозу ослабленной культуры, при повторном заражении выживаютИЛИполучив дозу ослабленной культуры, цыплята приобретают устойчивость к болезниВ 1679 г. итальянский учёный М. Мальпиги Объясните с точки зрения физиологии растения, транспорт каких веществ нарушил своими действиями учёный и почему растение не сразу, но погибало.Ответ: Ученый нарушил транспорт углеводов и других органических веществ, необходимых для жизнедеятельности растения. Если кору на дереве по кругу перерезать до слоя древесины, то органические вещества больше не будут транспортироваться к корням, и дерево через время погибнет.Анна измеряла содержание калорий в различных видах круп. Какой вывод о методе измерения Анны можно сделать? Объясните, почему результаты Анны настолько ниже указываемых производителем.Ответ:1) исследование Анны имеет большую погрешностьИЛИметод измерения очень неточный;2) при измерении у Анны часть энергии рассеивалась (часть тепла рассеивалась), не нагревая стакан с водойИтальянским естествоиспытателем Л. Спалланцани На какой вопрос пытался ответить Спалланцани, проводя свой эксперимент? Какой вывод мог сделать естествоиспытатель по результатам своего эксперимента?Ответ: 1. Пользуются ли летучие мыши зрением при ориентировании в темноте?2. Летучие мыши не пользуются зрением при ориентировании в темноте.Итальянский натуралист Л. Спалланцани Какой вывод можно сделать из эксперимента Спалланцани? Какую версию происхождения жизни на Земле хотел проверить учёный в своём эксперименте?
Ответ: 1. Микроорганизмы развиваются, только если остались живые клетки (споры) или есть их доступ в средуИЛИмикроорганизмы погибают только в случае длительного кипячения.2. Версию самозарождения жизни.В 1930 г. советский учёный Г.Ф.Гаузе Как называются взаимоотношения между этими двумя видами инфузорий? Почему выжили именно хвостатые инфузории-туфельки?Ответ:1) конкуренция;2) хвостатые инфузории-туфельки лучше адаптированы к созданным в эксперименте условиям.Лауреат Нобелевской премии по физиологии И.П. Павлов «мнимое кормление». Какую гипотезу пытался проверить учёный в своём опыте? Объясните наблюдаемое выделение желудочного сока с точки зрения Ваших знанийо физиологии пищеварительной системы.Ответ:1. Выделение желудочного сока не связано с попаданием пищи в желудокИЛИвыделение желудочного сока вызывается раздражением рецепторов во рту, а не в желудке2. ...Британские учёные совместно с исследователями из Сингапура Выяснилось, что чем больше высота, тем выше артериальное давление и частота сердечных сокращений у испытуемых.Объясните полученные результаты с точки зрения физиологии.Ответ: На большой высоте воздух разряженный, из-за чего парциальное давление кислорода низкое и кровь гемоглобином насыщается хуже. При кислородном голодании увеличивается активность симпатической нервной системы. Кровеносные сосуды в организме сжимаются, в то время как сердечная мышца начинает работать быстрее.Французский учёный Л. Пастер в XIXЧто изучал Л. Пастер? Как современные учёные назвали бы ту старую (ослабленную) культуру бактерий, что получили цыплята, не погибшие от возбудителя?Ответ:1. Цыплята, предварительно получившие дозу ослабленной культуры, при повторном заражении выживаютИЛИполучив дозу ослабленной культуры, цыплята приобретают устойчивость к болезни2. ВакцинацияУчёные провели следующий эксперимент.(Томат). Какой вывод можно сделать из эксперимента? Для синтеза каких веществ растениям необходим азот?Ответ: 1. Растения усваивают азот из почвы, а не из воздухаИЛИрастения используют азот в виде нитратов, а не других соединений. 2. Аминокислоты ИЛИ белки ИЛИ азотистые основания ИЛИ нуклеиновые кислоты ИЛИ ДНК ИЛИ РНКФранцузский учёный Л. Пастер в XIX в.Какой вывод можно сделать по результатам эксперимента? Как называют современные учёные такой способ профилактики инфекционных болезней?
Лауреат Нобелевской премии по физиологии И.П. Павлов Что исследовал учёный в своём опыте? С какой целью учёный перерезал пищевод подопытному животному?Ответ:1) зависимость выделение желудочного сока от поступления пищи в желудокИЛИзависимость выделение желудочного сока от раздражения рецепторов во рту2) чтобы пища не попадала в желудокИЛИчтобы проверить, зависит ли выделение желудочного сока от поступления пищи в желудокИтальянский естествоиспытатель Ж. Жюрин Что исследовал Ж. Жюрин в своём эксперименте? Какой вывод мог сделать естествоиспытатель по результатам своего эксперимента?Ответ:1. Ж. Жюрин исследовал влияние ушей на ориентирование в темноте летучих мышей.2. Ориентирование летучих мышей в темной комнате осуществляется с помощью ушей.Французский учёный Ж.Б. Буссенго Какую гипотезу проверял Ж.Б. Буссенго в эксперименте? Для синтеза каких веществ растениям необходим азот?Ответ: 1. Растения усваивают азот из почвы, а не из воздухаИЛИрастение использует азот в виде нитратов.2. Аминокислоты ИЛИ белки ИЛИ азотистые основания ИЛИ нуклеиновые кислоты ИЛИ ДНК ИЛИ РНКБританские учёные совместно с исследователями изСингапура Как можно объяснить полученную закономерность? Объясните снижение насыщения гемоглобина кислородом с точки зрения физиологии.Ответ: 1. Гемоглобин повышается для компенсации слабого насыщения крови кислородом2. На большой высоте воздух разряженный, из-за чего парциальное давление кислорода низкое и кровь гемоглобином насыщается хуже.Татьяна решила измерить содержание сахарозы в клубне картофеля. Какова концентрация сахарозы в клубне картофеля? Объясните, почему в растворах с концентрацией 0,1 и 0,2 моль/л масса кусочков увеличилась.Ответ:1. 0,3 моль/л2. Концентрация сахарозы в растворе ниже, чем в клубне, и вода входит из раствора в клубень (при помощи осмоса), повышая массу клубняФранцузский учёный Ж.Б. Буссенго Какой вывод можно сделать из эксперимента? Какие организмы способны усваивать азот из атмосферы?Ответ: 1. Растения усваивают азот из почвы, а не из воздухаИЛИрастения используют азот в виде нитратов, а не других соединений.2. Азотфиксирующие бактерииИЛИцианобактерии.В 1930 г. советский учёный Г.Ф. Гаузе По результатам своих наблюдений Гаузе сформировал закон конкурентного исключения. Объясните суть этого закона, используя описанный эксперимент. Почему в начале всех экспериментов численность особей увеличивалась?
Ответ:1) два вида инфузорий не могут существовать в одной и той же местности, если они занимают одну и ту же экологическую нишу;2) потому что была широкая кормовая база и отсутствие конкуренцииСербские учёные исследовали влияние рыбных ферм, Какого контроля не хватает данному исследованию, чтобы сделать уверенный вывод? Поясните свой ответ.Ответ:Не хватает контрольных проб, взятых в реках, свободных от рыбных ферм.Эти пробы помогли бы вычислить погрешность измерения и выступали бы образцом для сравнения.Итальянский естествоиспытатель Ж. Жюрин Какой вывод мог сделать Ж. Жюрин на основании проведённого эксперимента? Как можно объяснить результаты эксперимента с позиции современных знаний об ориентации этих рукокрылых?Ответ:1) ориентация летучих мышей в тёмной комнате осуществляется с помощью ушей;2) летучие мыши издают ультразвуковые сигналы, а при помощи больших ушных раковин улавливают их отражения от предметовВ 1930 г. советский учёный Г.Ф. Гаузе Объясните с точки зрения принципа исключения Гаузе, почему в первом случае оба вида выживали и численность инфузорий увеличивалась, а во втором случае выжил только один из видов.Ответ:1) в первом случае у каждого из видов был свой пищевой ресурс (они занимали различные экологические ниши);2) во втором случае оба вида конкурировали за один и тот же ресурс (занимали одинаковую экологическую нишу)Анастасия изучала скорость уменьшения концентрации витамина С в апельсинах в Какой вывод относительно оптимальной температуры хранения апельсинов можно сделать из данного исследования? Предположите, почему именно при такой температуре витамина С сохранилось больше всего.Ответ: 1. Оптимальный режим хранения - в обычном отсеке холодильника.2. При такой температуре процесс разрушения витамина С замедляется по сравнению с хранением при комнатной температуре, и клетки апельсина не разрушаются (как при заморозке).Итальянские естествоиспытатели Л. Спалланцани и Ж. Жюрин в середине XVIII в. провели серию экспериментов. Какой вывод могли сделать естествоиспытатели на основании проведённых экспериментов?Как можно объяснить результаты эксперимента с позиции современных знаний об ориентации этих рукокрылых?Ответ:1) во время полета в тёмной комнате летучие мыши пользуются слухом, а не зрением;2) летучие мыши издают ультразвуковые сигналы, а при помощи больших ушных раковин улавливают их отражения от предметов
Итальянский натуралист Л. Спалланцани.Какую гипотезу проверял Л. Спалланцани в эксперименте? Какую версию происхождения жизни на Земле хотел проверить учёный в своём эксперименте?Ответ: 1. Микроорганизмы развиваются, только если остались живые клетки (споры) или есть их доступ в средуИЛИмикроорганизмы погибают только в случае длительного кипячения.2. Гипотезу самозарождения жизни.Французский учёный Л. Пастер в XIX в.проводил эксперименты с микробами куриной холеры. Что изучал Л. Пастер? Какой вывод можно сделать по результатам эксперимента?Ответ:1. Реакцию цыплят на "ядовитый бульон"ИЛИформирование устойчивости к возбудителям холеры ("ядовитому бульону") у цыплят.2. Цыплята, предварительно получившие дозу ослабленной культуры, при повторном заражении выживаютИЛИполучив дозу ослабленной культуры, цыплята приобретают устойчивость к болезниВ 1679 г. итальянский учёный М. Мальпиги Объясните с точки зрения физиологии растения, транспорт каких веществ нарушил своими действиями учёный и почему растение не сразу, но погибало.Ответ: Ученый нарушил транспорт углеводов и других органических веществ, необходимых для жизнедеятельности растения. Если кору на дереве по кругу перерезать до слоя древесины, то органические вещества больше не будут транспортироваться к корням, и дерево через время погибнет.Анна измеряла содержание калорий в различных видах круп. Какой вывод о методе измерения Анны можно сделать? Объясните, почему результаты Анны настолько ниже указываемых производителем.Ответ:1) исследование Анны имеет большую погрешностьИЛИметод измерения очень неточный;2) при измерении у Анны часть энергии рассеивалась (часть тепла рассеивалась), не нагревая стакан с водойИтальянским естествоиспытателем Л. Спалланцани На какой вопрос пытался ответить Спалланцани, проводя свой эксперимент? Какой вывод мог сделать естествоиспытатель по результатам своего эксперимента?Ответ: 1. Пользуются ли летучие мыши зрением при ориентировании в темноте?2. Летучие мыши не пользуются зрением при ориентировании в темноте.Итальянский натуралист Л. Спалланцани Какой вывод можно сделать из эксперимента Спалланцани? Какую версию происхождения жизни на Земле хотел проверить учёный в своём эксперименте?
Ответ: 1. Микроорганизмы развиваются, только если остались живые клетки (споры) или есть их доступ в средуИЛИмикроорганизмы погибают только в случае длительного кипячения.2. Версию самозарождения жизни.В 1930 г. советский учёный Г.Ф.Гаузе Как называются взаимоотношения между этими двумя видами инфузорий? Почему выжили именно хвостатые инфузории-туфельки?Ответ:1) конкуренция;2) хвостатые инфузории-туфельки лучше адаптированы к созданным в эксперименте условиям.Лауреат Нобелевской премии по физиологии И.П. Павлов «мнимое кормление». Какую гипотезу пытался проверить учёный в своём опыте? Объясните наблюдаемое выделение желудочного сока с точки зрения Ваших знанийо физиологии пищеварительной системы.Ответ:1. Выделение желудочного сока не связано с попаданием пищи в желудокИЛИвыделение желудочного сока вызывается раздражением рецепторов во рту, а не в желудке2. ...Британские учёные совместно с исследователями из Сингапура Выяснилось, что чем больше высота, тем выше артериальное давление и частота сердечных сокращений у испытуемых.Объясните полученные результаты с точки зрения физиологии.Ответ: На большой высоте воздух разряженный, из-за чего парциальное давление кислорода низкое и кровь гемоглобином насыщается хуже. При кислородном голодании увеличивается активность симпатической нервной системы. Кровеносные сосуды в организме сжимаются, в то время как сердечная мышца начинает работать быстрее.Французский учёный Л. Пастер в XIXЧто изучал Л. Пастер? Как современные учёные назвали бы ту старую (ослабленную) культуру бактерий, что получили цыплята, не погибшие от возбудителя?Ответ:1. Цыплята, предварительно получившие дозу ослабленной культуры, при повторном заражении выживаютИЛИполучив дозу ослабленной культуры, цыплята приобретают устойчивость к болезни2. ВакцинацияУчёные провели следующий эксперимент.(Томат). Какой вывод можно сделать из эксперимента? Для синтеза каких веществ растениям необходим азот?Ответ: 1. Растения усваивают азот из почвы, а не из воздухаИЛИрастения используют азот в виде нитратов, а не других соединений. 2. Аминокислоты ИЛИ белки ИЛИ азотистые основания ИЛИ нуклеиновые кислоты ИЛИ ДНК ИЛИ РНКФранцузский учёный Л. Пастер в XIX в.Какой вывод можно сделать по результатам эксперимента? Как называют современные учёные такой способ профилактики инфекционных болезней?