Файл: Анализ реализации рабочей программы Воспитания 20212022 учебного год.docx

влияние на ребенка осуществляется через такие формы работы с предметно- эстетической средой школы как:

-оформление интерьера школьных помещений (вестибюля, коридоров, рекреаций, залов, лестничных пролетов и т.п.) к 1 сентября, стенд , «День Конституции Российской Федерации»;

-размещение на стенах школы регулярно сменяемых тематических выставок рисунков, плакатов и других творческих работ школьников, позволяющих им реализовать свой творческий потенциал, а также знакомящих их с работами друг друга; фотовыставки, «Моя малая Родина», буклеты - отчеты об интересных событиях, происходящих в школе;

-благоустройство классных кабинетов, осуществляемое классными руководителями вместе со школьниками своих классов, родителями, позволяющее учащимся проявить свои фантазию и творческие способности, создающее повод для длительного общения классного руководителя со своими детьми.

Модуль 11 «Работа с родителями»

№ п/п	Содержание деятельности, мероприятия	Участники	Сроки	О выполнении
	Участие родителей в проведении общешкольных, классных мероприятий: «День Знаний», «Бессмертный полк», новогодний праздник, «Мама, папа, я –спортивная семья!» и др.	2-9	В течение года	+
	Общешкольное родительское собрание	2-9	1 раз/четверть	+
	Педагогическое просвещение родителей по вопросам воспитания детей	2-9	1 раз/четверть	+
	Информационное оповещение через школьный сайт	2-9	В течение года	+
	Индивидуальные консультации	2-9	В течение года	+
	Совместные с детьми походы, экскурсии.	2-9	По плану классных руководителей	+
	Работа Совета профилактики с неблагополучными семьями по вопросам воспитания, обучения детей	2-9	По плану Совета	+

---

Сцельюсозданияусловийдляразнообразияформвзаимодействияисотрудничествашколы и родителей, повышения ответственности родителей за процесс воспитания своих детей,заинтересованности их в положительном результате образовательного процесса, содействовииповышениюавторитетародителейвсемье,вшколеналаженатесноесотрудничествосродителямиучащихся.

Выводы:

Положительнымвработешколыявляютсяследующиемоменты:-системаработысдетьми,проявляющимиспособности(участиедетейвконкурсахмеждународного, регионального,муниципальногоуровнях);-отсутствиеконфликтныхситуацийвшкольномколлективе;-соблюдениеправисвободучастниковобразовательногопроцесса;-организациятрудовоговоспитанияипрофессиональногопросвещения;-работамедиапоподготовке видео,участиювразличныхакциях(видеоролики);-работапововлечениювовнеурочнуюдеятельность;-мониторингучастияклассоввобщешкольныхмероприятиях,педагоговвконкурсахразногоуровня;-методическаяработаповопросамвоспитания;поддержкаклассныхруководителейвпроектированиииреализациисистемыпрофессиональнойдеятельностивусловияхмодернизацииобразования(курсы ФГОС, вебинары и др.)-организацияшкольногосамоуправления.На основании проведённого анализа реализации программы воспитанияможносоставитьзадачинаследующийучебныйгод.Задачина2022-2023учебныйгод:

1. 
   Коллективу педагогов необходимо продолжить работу по граждан- ско-патриотическому воспитанию, выработке положительного отношения к та ким ценностям, как культура, знания, экология.
   
2. 
   Разнообразить формы проведения коллективных творческих дел, направленных на выработку таких ценностей, как «Отечество», «Культура»,
   

---

«Знание»,«Экология».

3. 
   Необходимо усилить индивидуальную работу с учащимися вовлекать их в общественную жизнь школы, района.
   
4. 
   Представлять результаты курсов внеурочной деятельности родителям через участие в совместных мероприятиях.
   
5. 
   Разнообразить формы профориентационной работы среди школьников начального и основного звена
   

6.Активизировать работу родительского лектория, привлекать к участию социальных партнёров и специалистов. Проводить больше мероприятийсовместно сродителями.Организатор воспитательной работы________/Волкова Т.В./.

---